课堂作文必备（10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的课堂作文10篇，欢迎阅读与收藏。
课堂作文 篇1
春末的天总那么昏沉，惊人的雷，怪诞的风……肆虐侵袭。
“春天越来越像夏天了……”
“本来就是夏天嘛。”我反驳道。
“哦?那现在的你呢?”爸爸灿然地笑了笑。
可他的笑却让我莫名地感到烦躁。
“哼!”……
雨打脆叶，发出“啪啪”的声响，雨如无数的断绳从天而降，显出一道道裂缝。这总比上数学课听老师讲单调的数字要有趣多了。可事情偏偏总不如意。
“那么接下来请小昊同学来解答这道题。”老师用手敲了敲桌子，重复道“小昊同学!”言罢，坐在前排的同学们齐刷刷地转过身来，疑惑地看着我。“小昊，你在干什么?”老师生气了。
“喂，小昊别看了，老师叫你呢。”坐在我前面的小眼镜也转过身来，拍着我的'手，悄声说道：“老师叫你站起来回答问题。”
“嗯?”我恍过神，站了起来，却什么也没说。
“答案是C，是C。”我听到小安的声音。
“哦!选C!”我直挺挺地站着，说道。
“哈哈哈”，教室里突然发出一阵哄笑。“小昊同学，我刚才才讲过这题不能选C，你耳朵呢?”老师气得脸都红了，像只气球。“算了，你站这听课吧。”老师叹着气回头板书，教室还残留着一点笑声。我咬着下唇，也不知如何是好。
雨渐渐小了些，再也听不到“啪啪”的响声。
老师一直在板书，台下的亢杂声音也越来越大，超过了雨声。我往一处笑声寻去，看到小安正在那里和同桌讲小话!我再看看老师，老师却依然在边讲边板书，完全没有注意。“喂喂，这题答案是这样吧。”“嘘!小声点!”竟然还有在抄语文作业的!我无奈而又急切，难道老师这都没发现?可又想想自己现在的处境，可是比他们还要自卑啊。
雨下得突然又大了，我看看窗外，却发现班主任一直站在走廊，顿时不知道是欣喜还是无地自容，但还是埋下了头，订正数学试卷上的错题。
“哦?那现在的你呢?”……我仍还记得。
课堂作文 篇2
阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。
废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。
游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。
她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的`憋得蹲在了地面。
也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了
“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。
大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？
小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！
课堂作文 篇3
爸爸从小教我下象棋，我一直希望能下过爸爸，赢得胜利。 晚饭后，我又向爸爸发起挑战。
这盘棋，我很想赢下来，因为爸爸以前说过：“首步下好，可定全局。”。第一步，怎么走？我举棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸随即“炮八平五”， 我“炮八平九”…… 。
大战很快进入白热化状态，一红一黑白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。十几个回合下来，我已处于下风，我的“一批军团”已快全军覆没，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊？是啊，我该怎么走棋呢？每走一步棋，都可能决定输赢，可是我的这批“军团”要想保住，我只有铤而走险。也许我会全军覆没，可是只有拼尽全力，才会有胜利的机会，我镇定一下，棋子坚定地落下……
“啪”，最后一颗棋子落下，我输了，我的那位“将领”终究没有逃脱被“敌军”剿灭的命运。所有的自信似乎一瞬间消逝，我灰心了。“我输了，不下了！”我耷拉着头，没好气地说。“是的，你又输了。”爸爸稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道：“可是，如果你连一局棋都输不起，那么，人这一辈子的棋你又如何去下呢？”我抬起头来看着爸爸。爸爸一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的.星星让人眼花缭乱。其实谁都会输，也都会赢，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢。”
爸爸的话，如醒醐灌顶，我的心门顿时打开：人生如棋，红黑相间，有输有赢，永不言败！原来生活中处处都是课堂，下棋，也可以学到大道理！
课堂作文 篇4
数学老师正讲解着一道又怪僻又新颖又极难又需要绕好几个弯才能解出的习题，分析后，老师问同学们听懂了没有，并让没听懂的同学举起手看看，但没有一只手举起，同学们都把双手深深插进衣袋木偶般端坐着，眼睛紧盯黑板，似乎很认真一样，偶尔伸出右手拿起笔写写画画，因为天太冷了。老师见没人举手就显出很高兴的样子说：既然都懂了，那就接着讲另一道题吧。——我真不知道老师此时是真高兴还是假高兴。
数学老师接着就讲解了一道不太容易但并不十分难的.题，这题只需要用一个公式拐一个弯就能解出。分析后，老师问同学们听懂了没有，并让听懂的同学举起手看看，但还是没有一只手举起，同学都把双手深深地插进衣袋木偶般坐着，眼睛一动不动盯着黑板，仿佛很困惑，偶尔伸出右手拿笔写写画画，因为天太冷了。老师有点惊讶，但并没有泄气，随后又拿起粉笔继续讲那道不太容易但并不十分难的习题
——是懂了，还是没懂？你们能知道吗？
课堂作文 篇5
朋友，是人生的一道光，伴随我们走完人生；朋友，是一杯香醇浓厚的美酒，带给你无限的甜美与快乐；朋友，是一阵春风，吹走我们的烦恼；朋友是我们最好的倾听者，帮你分担烦恼，忘记不快乐的事。
今天，老师在课堂上给我们玩了一个游戏——抹鼻子，识朋友。很多人都很积极，迫不及待的想体验游戏所带来得快乐，唯独我们第一组却很少人举手，看着自己组慢慢落后，我的心很是焦急，万一输了怎么办？其实我心里是很想上去的，但是我的胆量很小，我从没上过台，该怎么办？我终于想到了主意：让前面的同学举手，然后让她选我做伙伴，她同意了，但举手的同学多了起来，我们没有被老师点中，悲哀呀！真是可惜了，我们只能在心里为第一组的队友们祈祷：加油！
“耶，我们赢了，你们不要妄想了”，小胖在一旁兴高采烈的叫道。我们组却惨了，竹篮打水一场空，又一轮的比赛开始了，第三组占据了上风，看自己组手忙脚乱的.，我却只能成为一名旁观者。黄天不负有心人，我们组终于得到了一分，真是不容易呀！我终于松了一口气，原来成功的取得是要靠伙伴的配合！
“请同学们看黑板上的分数”，老师的话音刚落，第三组的同学已经在那里高呼了，胜利的笑容在他们脸上绽放。我们组的每个人像被双打的茄子一样，低着头。老师这时发言了：“我们把最热烈的掌声送给获胜组第三组，希望他们可以再接再厉，以后有更大的进步。我们还要为在本节课上，积极做游戏的同学们鼓掌，为了他们的勇气鼓掌。”听到这句话我心里七上八下的，为什么自己当初不举手，不上台感受呢，真是后悔，但世上没有卖后悔药的，下次我一定出现在讲台上，我相信。
刚刚开学老师希望我们可以通过这个游戏，认识更多的朋友。在游戏中体验游戏所带来的快乐。这更是一次展示自己的机会，但我错过了，虽然我们组输了，但我们不会泄气，下次我们定会抓住机会。
课堂作文 篇6
一转眼，到了20xx年，我已上了高中。学校也为我们“减负” 。每天不须背着沉重的书包去上学，而是空着手去上学。你一定觉得不可思议，让我来慢慢讲解给你听吧！
在宽敞明亮的教室里，摆着三十张崭新的电脑桌，三十张会转的靠背椅。桌上放着一台高级超薄型电脑，就像一本打开的“大书”， 同学们就是靠桌上的这台电脑学习。
老师不用在黑板上写得手酸，站了一节课而辛苦。老师给同学们上课的时候，都不必去到班上，只要在办公室里控制电脑就行了。你们一定很好奇的问：“难道教室里同学们都不会说话，不会做小动作的'吗？”我骄傲的说：“当然不会啦，因为我看到老师的身边都会有一个小机器人。每当上课的时候，老师就在办公室给同学们讲课，那个小机器人就会在班上巡视。而且每当老师写错字或写漏字的时候，指示器就会帮老师们打“x”改出来。当老师累了，小机器人就会帮老师们批改作业或上课。
啊！未来的课堂啊。
课堂作文 篇7
星期五下午第三节课上，老师在讲台上大声地讲课，大家也在认认真真听着。
忽然，老师停了下来，打起了哑谜。老师用手臂在空中转了几圈，另外一只手在圈里点了几下。同学们想了一会儿，都明白了。大家转过头来，望着后面的那位，笑得直不起腰来，他旁边的.那位女同学，更是笑得牙齿似乎都疼了，你看她手捂住腮帮子，不像牙齿疼，还像什么呢。但我却还未明白过来。这时，老师压低了声音说：“大家一起喊他名字！”“周——云——超——”同学们拉开嗓子喊了起来。原来是他，我心中的疑团便这样解开了。我朝他一看，辖，原来他正趴在桌子上睡大觉呢。经同学们一喊，那家伙终于醒过来了，一副如梦初醒的样子。
于是，老师便走过去向他询问了“什么时候睡觉？”“睡多长时间”等之类的问题，问完之后便提醒他要多睡觉。说完，便回到讲台上继续讲课，这次“课堂变奏曲”就这样消失了。
课堂作文 篇8
今天，天气晴朗，同学们在明亮的教室里上课。
突然一只小鸟叽叽喳喳地冲进教室里，小鸟是想学点知识吧！小华看见了说：“你们看有一只小鸟！”同学们简了，大喊大叫地说：“小鸟！小鸟！”小鸟吓了一跳，横冲直撞地转来转去一直撞到玻璃摔下来为止。
老师看见了对小红说：“小红，你去把小鸟拿到讲台上来。”小红把小鸟拿到讲台上来就回座位了。
老师严肃地说：“同学们，小鸟是国家保护动物，也就是我们的`朋友，小鸟是自由的，我们把它放了吧！”同学们听了红着脸打开窗户，把小鸟放飞了。小鸟叽叽喳喳地叫着好像在说：“谢谢你们，谢谢！”
课堂作文 篇9
咦，这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!
上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的`同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。
过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑咪咪地问：“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物……
这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗?
课堂作文 篇10
四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。
一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油!所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的'帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了!
我觉得在这个课程里，让午知道爸爸的辛苦，因为爸爸是渔夫。希望上完了这个课程，能帮爸爸的忙，也希望我能快快长大，一起和爸爸出海。
【课堂作文】相关文章：
课堂作文（精选）03-09
课堂作文【经典】03-28
课堂作文[经典]04-06
(经典)课堂作文04-03
【精选】课堂作文03-27
（精选）课堂作文03-28
课堂作文01-27
【经典】课堂作文03-13
有趣的课堂作文11-18
未来的课堂作文12-19