生命的作文（集锦3篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的生命的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命的作文 篇1
一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。
常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下来真正的意义同价值，不过是占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，他是无意义无价值可言的。活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意义无价值可言。
正仿佛多数人的愚昧同少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，……活下来等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。
生命的意义解释得既如此单纯“活下来，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，……然而生活得失取舍之间，到底也就有了分歧。这分歧是一看即明白的。大别言之，聪明人要理想生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于习惯，保护习惯。（在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被呼为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。）
两种人既同样有个“怎么样来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间找寻生存的意义和价值，即或择业相同，成就却不相同。同样想征服颜色线条做画家，同样想征服乐器声音做音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料做雕刻家，甚至于同样想征服人身行为做帝王，同样想征服人心信仰做思想家：一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人，同时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义同价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦，孔子，耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却顯得很伟大。屈原算得这种人另外一格，历史上这种人并不多，可是间或有一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类记忆中几千年。一切人生命都有个时间限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。
话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却是个极其抽象的东西。从无一个人说得明白时间是个什么样子。“时间”并不单独存在。时间无形，无声，无色，无臭。要说明时间的存在，还得回头从事事物物去取证。从日月来去，从草木荣枯，从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间”。
“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中很寂寞！能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的.活人，大家都记着这两句话，却只有那些从日光下被牵入牢狱，或从牢狱中被牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。
他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不同，相同的他们的心，同样为人类而跳跃。
生命的作文 篇2
“叽叽”“啾啾”这天，我来到同学家做客，一进门，就听见一阵鸟叫，只见那个同学正在客厅里望着一个鸟笼，鸟笼中关着一对鸟儿，看上去很焦急。
“哦，你来啦。”那同学看见我，急忙丢下鸟笼，来到我面前：“要玩跳棋吗？”我最近新买了一副跳棋。”“嗯，好的。”我虽然嘴上答应了，但眼睛一直盯着那个鸟笼。“快点啊，来帮忙拿棋子。”那个同学叫我，“哦。”我依旧心不在焉，同学给我拿了一瓶饲料，趁我喝饲料的过程中摆好了棋子，“来吧！你先下还是我先？”“喂，你能专心点吗！”“好吧，你先。”……“喂，你今天怎么了？怎么连输三局，你跳棋不是下得还好的吗？”不知道过了多久，我被他从沉思中拉了回来，我并没有回答他的问题，而是问他：“你那两只鸟儿哪来的？放掉可以吗？”
“什么？放掉！我好不容易从花鸟市场买来的，要五十元呢！”他很惊讶，之前一直弯着的腰也直了起来。“你突然问这个干嘛？”“把它们关在笼子里，你不觉得很残忍吗？”之前，在长达半小时的观察中，我发现它们是野生的鸟，它们向往并热爱大自然，把它们关在这个空间狭小的笼子里，显然是不长久的，因为它们向往自由。
“不觉得呀，它们不是很开心的吗？还唱歌呢！”他不屑一顾，唉，那两只鸟在“唱歌”是因为悲伤啊！是哀鸣而不是歌唱啊！“你想想，它们也有家庭也有亲人，如果***妈找不到你会怎样呢？”我反问道，“它们又不是我。”他依然摆出一副事不关己的样子。“只要它们能为我唱歌就行。”唉！
我1草草地结束了跳棋，就找了个借口回家了，我没有再说什么，也没有再做什么，因为我知道，对于他，再说，再劝，也是没有用的，这次经历让我明白了许多……
一个生命的.自由，岂止是五十元钱就可以买断的？难道，每一个生命，不应该都拥有自己的自由权吗？！
生命的作文 篇3
也许，在某一个很寻常的夜晚，一位基督教徒正双手伏十，仰面，向上帝喃喃地问道，何为生命。则许是两者间的默契条例太少，又或是前者的虔诚度不足以令人信服。此刻苍穹凄惨一片，光源点数无奇数。在他庞杂的心中有太多的追念。
有时，他也会怀疑自己的生命，怀疑它是否若有若无。于是每每向他视为万知神的上帝禀报时，一切都为原样。他总存活于现实与幻想的狭缝中，不知选择哪方。当被挤压去挤压来时，他便不得不去思考：生命的意义。
生命，这是一个太沉重的字眼，人们多不愿提及。只是通常，它被人们在阴郁的情绪中而沧沧地一概而过。这或许是一个正确的做法。正如此刻，潜在很深的领域中，你匆匆地收回，匆匆地剪略。
生命的意义。这注定不该是由人类来回答的话题 ，真的应让上帝来解答，因为它可以听到千千万万人对生命的概计，并执掌它。
生由死，死达生。生生死死，死死生生。这是人类最基本的活动 过程。我们的一生不外乎就是如此，随之重生，随之烟灭，而伴随的那些物质，就是人们对如此的一生厌烦而创造出的'，自认为必需的修饰物，正如地球对宇宙的点缀，重大又渺小。
我们总试图去把生命说成什么，但却始一开不了口，也无从开口。我们是单细胞动物，无法想象出生命的复杂程度。它的定义，它的意义，我们只能从上表皮挖出，深入的那一切就让它掩埋吧。
这是一切自然与现实的主宰。
更或许真如伊甸园。生命，保重。
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