课堂作文(优选9篇)
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的课堂作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂作文 篇1
‘丁零零”，上课了又是一节写字课。等了两分钟，不知谁说了一句‘‘老师没来’’。顿时，教室里炸开了锅。
我们班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞，一边抬手，一边扭屁股，嘴里还唱着歌，弄的教室里的同学哈哈大笑。忽然，一个不明飞物从讲台上飞了出来，一看是足球，男身起哄，玩起了那个足球。邹子豪看见了就骂起来：“你们这些三八！快把足球还给我。’’同学们见是他，只好把足球还给了他。班上的女生也都在一起讲话，其中也有我一个。葛友明跑向杜敏欣的座位，见她在折纸盒子，便把盒子从杜敏欣的手上抢了过来，杜敏欣见了，立即从卫生柜里拿出扫把追着葛友明说："我老虎不发威，你当我是病猫啊。’’她冲了过去，把葛友明揍了一顿。再看第四组的.陈雨妮把手机拿出来，戴上耳机在听歌，她两手握着耳机，嘴里还小声的唱着歌。我旁边那一组的戴永进，他手捧漫画书，时不时发出几声笑声。而他的同桌是语文课代表，正专心的画着画，时不时还会紧锁眉头，好像正在思考这里怎么画呢。只听见那邹子豪和顾雨辰吵得鸡犬不宁。顾雨辰说：“你白痴啊！”邹子豪说：“你才白痴呢！”两个人你一言我一语地吵开啦。
“丁零零，”下课铃响了，男生们大叫了一声，刚要出教室，就被马校长给逮个正着......
课堂作文 篇2
从开始上学，我上过的课可以说是不计其数，五年级上了一节愉快的课，让我十分难忘
云老师讲的是《桥》这篇课文，这篇课文讲了一个十分感人的故事，可是我们班同学王亚梅却趴在桌子上呼呼大睡。云老师把王亚梅叫醒了，让她站着听课，云老师好像看到有几个人有点儿困了，云老师便对我们全班说：如果还有想睡觉的同学，都可以站起来听课。云老师的话刚一说完就有几个同学从座位上慢慢地站起来。云老师生气地说：这么感人的一篇文章，你们竟然想睡觉，全体起立！云老师提了一个问题：‘‘找出关于洪水的句子，说一说用了什么的修辞方法，表达了什么？噢！对了我补充一下，如果回答完了问题，就可以坐下了。’’顿时小手刷刷地举起来。有许多同学平时不举手回答问题，也都举手了。我平时在课上也不举手回答，我也举手了。云老师第一个叫张宇凝回答，第二个叫许静回答，第三个可算是我了，同学们好像看到我们坐下心里很着急，把手拼命地往上举，就差踩在桌子上了。又有几个同学不肯坐下，云老师说：谁回答完问题要是不坐下，他就不能回答问题了。零零零下课了我们随着一阵优美的'音乐结束了这节课。云老师对我们说了一句话：今天站着上课举手的同学真多，以后我们都站着上课吧！
这真是一节愉快的课。
课堂作文 篇3
暑假中，正值双季稻插秧季节，我吵着要跟奶奶学插秧。
奶奶听了说：”小孩子家，骨头嫩，你玩你的去吧，别碍手脚。”
我嘟着嘴，缠着奶奶不放：“奶奶——隔壁储慧林和我同岁，人家早会了。”
下午三时左右，奶奶在腰上掖了件塑料雨衣走了。我赶紧双脚一踢，脱了鞋，吧嗒吧嗒盯着奶奶不放，奶奶无可奈何地说：“真拿你这个’牛皮糖‘没办法！”我一跳三尺高，欢叫着：“奶奶，你同意啦！”
到了田头，奶奶先用尼龙线分行拉好行距，然后踏进水田。我照着奶奶的样子，下了田，摆好了两脚的宽度。接着抹掉扎在秧把上的稻草，握在做手中。望着脚下水汪汪的一片，我慌了神。这时，奶奶开始插秧了，只见她右手沿着水面一挥，随着荡漾的`微波，六根秧苗整齐的一字排开了。
奶奶对我说：“左手捏秧，用大拇指和食指一搓，分出七,八枝秧苗，递给右手，再插进土里，不要过分用劲，防止弯根。”
哦，听爷爷说，这叫’烟筒头‘，最不利于秧苗生长。“
看在眼里，记在心里。我按照奶奶的样子，别扭地插了起来。可是，一双手真不听话，插了半天，像蜗牛爬一样，只插了一米左右，汗水却顺着脸颊往下淌着。
我偷偷看了奶奶一眼。啊！奶奶已经和我拉开了很长一段距离。
我正想张嘴叫，但话到嘴边还是咽了下去。我想：天下无难事，只怕有心人。我停止了插秧，仔细看着奶奶的每一个动作。
看着看着，我恍然大悟。奶奶弯着腰，双手紧贴着水面，是为了把右手在空中来回的距离缩到最小，再加上分秧的动作熟练，速度自然就快了。
想到这里，我浑身都来劲儿了，照着奶奶的样子，速度果然快了许多。
瞧，这也是课堂。
课堂作文 篇4
我，有一个最好的朋友。可是现在，我们面临着毕业，马上就要分开了。也许以后，我们各奔东西，也许以后，我们见面的机会少之又少，但是，我永远不会忘记她。
她眼睛大大的，戴着一副黄黑色的眼镜。瘦瘦的，看起来很柔弱。她画画很好，而且她的梦想也是当一名画家。虽然，她看起来是我们班平平常常的一个女生，可是，在我心里，她是一个漂亮、优秀的女生。
一二年级的时候，我跟她就像是两条平行线，从来没有交接；可是，二年级的一个学期，我竟然和她做了同桌。
也许是上天注定，我一定会认识她。可是，我当时有点霸道，还经常欺负她。现在在听她说起这些事，我简直觉得这是不可能发生的事，而且，心里也特别惭愧。
慢慢的，我跟她认识了，而且越来越熟悉她。我们经常在一起聊八卦、玩游戏……
她的脾气特别好，而我的脾气却特别的不好，比较容易生气；可她几乎是每次都包容我，不和我计较。偶尔我们会闹一些矛盾，可过了一会，我们又和好如初，好像没有发生过什么不愉快的`事情一样。我现在回想起我们之间发生过的事，真的觉得她太伟大了，太能包容我了。她的成绩很好，我有一些不会的难题，她都可以引导我把难题解出来。而且，还能让我很懂这道题。
现在，我们马上就要毕业了。马上就要和她。分开了，我心里特别难受。我想对她说：张翼婵，谢谢你，在我遇到困难时给我鼓励，给我帮助。
课堂作文 篇5
今天我们上了一节特殊的课，课堂设在林业局森保股办公室。办公室的陈叔叔当老师，同行的老师和我们是学生。我们今天来这儿学习了解平江的野生动物知识。陈老师很热情地接待了我们，我们也可是有满肚子的问题。
我紧紧攒着手中的笔和本子，不敢动一下。提问开始，李尹贤捷足先登，获得了第一个提问的机会。他大大方方地走到陈叔叔跟前，请教他：“平江境内有哪些野生动物？”陈叔叔微微一笑，说：“这可不是一两句话就能说完的，我给你们看一份资料。”说完，他从办公桌上那一摞资料里拿出一张纸，递给我们。刘老师比我们还急，半道上就把资料纸给劫走了。哇！不看不知道，一看可真吓我们一跳，我们平江的野生动物那么多！密密麻麻，一整张纸哎！我们都凑了过去，差点撞头！我找到了熟识的野猪、猫头鹰、大蟒等，有很多野生动物我没听说过，它们的名称里还不认识那字儿！亏得我平时谈起动物还洋洋自得，唉！井底之蛙！
李尹贤又在发问了。这家伙，留点时间给我们啊！其他同学可能也跟我一样想，吴振宇见缝插针，抢着问起来。
终于有了提问的机会，我有点紧张，结结巴巴地问：“平江的气候适宜动物们生活吗？除了资料上已记载的那些野生动物，有没有新的发现？”陈叔叔告诉我，平江本土的野生动物已适应了本地气候环境，它们在这片土地上自由地生活着呢。现在虽然我们还没有发现新的`物种，但我们有理由相信平江这片热土能承载更多的野生动物，只是我们还不相识而已。
刘老师和吴老师也从保护措施和法律方面等请教了陈叔叔。从陈叔叔的介绍中，我们知道政府部门制定了很多的法律法规来保护野生动物，对于捕杀野生动物的行为坚决制裁。他还给我们出示了制裁处罚猎杀野生动物的案例文件。
这是一堂不一样的课，给了我们特别的惊喜。我喜欢这样的课堂！
课堂作文 篇6
我理想中的语文课堂就是“玩中学，学中玩。”对我而言，语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。
我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的所约束，没有被“绳子”紧紧地绑住，更没有是一副“条条框框”的样子。，而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案，完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。
我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽”，细细地“品尝”，慢慢地“嚼”。完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。“玩”和“学”有机结合，将“玩”有机注入“学”，从而融为一体，更加有效地提高同学们的.兴趣。
我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松，没有带任何的“包袱”地去上这样的课。也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢，放下教师的架子。在这样的课堂里，老师就好像是同学们的“朋友”一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。
这就是我理想中的语文课堂。
课堂作文 篇7
我的家乡很美，孩子们都很快乐，那儿的情景使我念念不忘。
老家有一条清澈见底的小溪，它总是“叮咚叮咚”弹着弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿。村里的妇女们以这条小溪联结感情。这条小溪还是孩子们的欢乐天地，水浅时，有很多小泥鳅，家家的小孩提个小篮子，抓泥鳅。这儿的泥鳅很建康，即可以炸着吃也可以炒着吃，是小孩的最爱！
在小溪的清水里，常常看见人们的笑脸倒映在水中，井水旁也是这样。
老家有一口井，大家都用这口水井洗衣服、洗菜。这口水井很多用处，夏天时，可以用这冰凉的水洗脚，感觉不那么热了。冬天呢？孩子们最喜欢用纸杯做出水桶的样子，学着大人们提水，就这样度过了一个下午。
家里的鸡自由，从早上放它们走，晚上它们会自己回来，它们的窝是个草房子，很简朴，到处都是鸡屎。我和妹妹时不时去它们的“豪华别墅。”看看能不能取到鸡蛋，一枚枚“地雷”把我和妹妹的鞋弄得脏脏的，我们蹑手蹑脚地进鸡窝，生怕又踩到了“地雷”。
稻田中有一条泥巴小路，走上去很容易塌下来。要下稻田很麻烦，要通过湿湿的泥巴下到稻田里，有水时，那就有一些石头或小木板，才不至于把鞋子弄脏。走到泥巴小路中间，遇到电线杆就麻烦了，它挡住了你的路，只能绕道走，遇到路中间有水，只需跳过去，不过，水旁边的`泥通常很软，小心弄得满鞋子是泥巴。
太阳哥哥下班了，月亮姐姐悄悄地来临了，此时，家乡的夜晚是神秘的、宁静的，我独自一个坐在梨树底下的石头上，欣赏这美丽的星空，每家的灯火都亮了，分不清是星星的光还是灯火的光，星星在夜空眨眼睛，一阵风拂过，梨树的叶子弹着琴，让人们甜蜜的进入梦乡。
在这样迷人的星空里，蟋蟀再次弹起了琴，纺织娘又唱起了悦耳的歌曲。
课堂作文 篇8
今天，阳光灿烂，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。
老师先说游戏规则：五个人抢四个椅子，抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的.小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师大叫一声：“抢!”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上杀敌的将军一样，我比人家胖，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，然后，老师给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了教室里。
我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却在刚才的游戏中。
课堂作文 篇9
今天周末，闲来无事，我和妈妈决定去湖塘乐购。不巧的是，爸爸有事外出，把汽车开走了。于是，我兴致勃勃地提议去坐公交车。
260路公交车的站台就在中学门口，我们去的时候没多少人，站台上还有位置可坐。被雨淋过得凳子有些潮湿，但却很干净，站台周围也是相当整洁。不像从前，遍地都是瓜皮纸屑香烟头。没多久我们上了车，车上大约有五六个乘客，我们在窗边的位置坐下。汽车开动后，窗外墙上一条标语映入我的眼帘“牛塘是我家，卫生靠大家”。
妈妈晕车所以不喜欢坐公交，但我很喜欢坐在颠簸的公交车里看窗外的趣事。司机开的很稳，不紧不慢的，有几次我发现他很谨慎地避过水坑，大约是怕泥水溅起来脏了路人。我心里不禁为司机师傅竖起大拇指。车内很安静，没有人大声喧哗，也没有嗑瓜子的。没多一会，车子到了一站，一时涌上来不少人，里面还有好几个学生。他们很兴奋地聊天，我也偶尔听到几句。“重阳节那天，我们班买了好多礼物去敬老院呢”！“我还给老人们讲故事，逗得他们笑得合不拢嘴”。“我朋友圈里还有人在街上帮人免费理发呢，喏，你看这些照片”“下周，我妈带我去孤儿院，你们去不去？”我心里思量，这些学姐们真有爱心。重阳那天，我只给我外婆买了块重阳糕。
车停了，这时走上来一个怀抱婴儿的妇女。这时广播里响起那句熟悉的`话——“请给老弱病残孕和怀抱婴儿的妇女让座”。我正想起身时，门口的老大爷比我快一步，他说：“我马上下车了，你先过来坐吧。”我心里纳闷了：这完全和那些“老人因没有人让座大打出手”的新闻不符啊，谁说老人就不讲理了？那位母亲坐下后，孩子就一阵猛烈的咳嗽，她很紧张，不停拍打着包裹严实的孩子。有人开始关切地询问孩子的病情，于是，本来安静的车厢，变得热闹起来。有的人推荐治疗咳嗽的秘方，有的推荐有名的老中医，有的现身说法分享自己的经验……大家你一言我一语，一边安慰，一边筹谋划策。
我回头瞥了一眼妈妈，她脸色发白看样子又在晕车了。好不容易到站了，下车后，只听她抱怨“下次不坐公交了”。我看着那辆空无一人得车，不禁想到了细心的司机，有爱心的学生和老大爷，还有热心的乘客，我忽然觉得这辆车很温暖，很高大。
美德不一定要轰轰烈烈，譬如舍生救人。恰恰在我们身边，那些渗入到平常生活中去的温暖的小事，正是美德最好的诠释，它们让生活充满了爱和美好。
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