启示的作文(必备8篇)
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的启示的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
启示的作文 篇1
今天，在老师的指导下，我们学完了《滴水穿石》这篇课文，这篇课文主要讲的是在安徽太极洞内有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个圆润的小洞。这个小洞形成的原因是：在石头的上方有水滴接连不断的滴下来，而且是滴在同一个地方，水滴锲而不舍、日雕月琢，便滴穿了石头。文中还举了三位名人的例子：明代著名医学家李时珍，从小立志学医，他翻山越岭，尝便了药草，经过20几年的不懈努力，终于写成了《本草纲目》。美国发明家爱迪生，他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，拥有1000多项发明。我国现代著名画家齐白石，不叫一日闲过，就是到了晚年也每天坚持作画3幅，所以他的画技才达到炉火纯青的'境界......所有成就事业的人，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神最终取得成功的吗？由此，我联想到自己。
在小的时候，妈妈爸爸让我进入了围棋班，开始因为好奇，我学得很带劲，可渐渐地，我觉得很烦，不好好学。结果到了现在，当初和我一起学习的小伙伴有许多已考了围棋5段、6段了，心里酸溜溜的。学了这篇课文，我更加惭愧，从今往后我一定勇于面对困难，顽强的拼搏。我相信只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
启示的作文 篇2
启示是一盏明灯，它能够点亮我们的心灵；启示是一通轨道，它能够扭转我们成长的旅程；启示是一位老师，能够为我们指点迷津；启示是一台阶梯，它能够把我们送上智慧的小岛；启示是一叶方舟，它能够让我们游乐在知识的海洋上。
现在，就让我们携起手，通过轨道，去倾听一个能够给予我们启示的故事吧。
我曾经听过这样一件事：一个人被一艘船流放到一个荒无人烟的小岛上。一开始，他并没有绝望，毫不气馁，锲而不舍，于是就想给自己重新建一艘船，就去寻找一些木材，把它们堆成一个木房。天天靠捕鱼和树根生存。早晨，他就起来找木材，直到了中午，他就去捕鱼为食；然后休息一阵子又去寻找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一场火烧毁了。他觉得这是老天爷在绝他的后路，于是不再坚信那百分之一的`希望，彻底绝望了，就吊死在一颗树上了。但是他不知道，在那场大火烧的同时，它的烟飘到了半空中，被一搜航船上的人们瞧见了，明白岛上有人，想过来救他时，却发现他已经自杀了。
这个故事令人听了感概万分。是呀，那个人太傻了，既然开始已经坚持了，为什么最后又要放弃呢？！他与鲁滨孙有同样的遭遇，他怎么就不会像鲁滨孙那样呢？
从这件事中，我得到了启示：当命运将你生命的一扇窗关闭时，就会为你敞开一道门。无论遇到什么困难，都不能气馁、不能退缩、要永不放弃。
在这里，我想忠告所有的人：请不要轻视生命，也绝不能放弃生的希望，也许在你万分绝望之时，会遇到意料之外的奇迹！
启示的作文 篇3
君子日，学不可以己。学习是人们从古至今都在思索的课题，但我们真的会学习吗？从《过秦论》中，我是似乎有了感悟。
学习不可自傲。秦始皇在大一统后，“自以为关中之固”而后却致子孙“身死人手”，何也？很显然，他被暂时的成功蒙蔽了双眼。就如匠人与大师，匠人在重复，大师在创造，匠人在实践层面，大师在理论层面;匠人注单一，大师注综合，匠人在考虑熟练程度和精细程度，而大师在思考新的结构和简化技巧，有人会问，匠人不就是我们学习的本真状态吗？的.确，匠人固然好，但他们偶有一得，便会自恃一技，顾影白怜，而大师于鲜花掌声只过眼云烟，投入到之后的研究中才是王道。做学问，敢于重复，敢于创新，取得进步不自傲，才能进就“万世之业”也。
学习要顺应时代发展。陈涉才能，家产不达，但却”斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从"，他在历史的洪流里顺流而下，收复民心，成就功业。从本质上讲，学习也是如此，倘若我们只着眼于课本，不与当今最先进的思想与科技接轨，便会固步自封，被社会淘汰。做学问，明白其意义，我准其方向，才能让自己在未来有一席之地。
学习要“适可而止”。辛并疾曾言。“怨无大小，生于所爱;物无美恶，过则成灾。”他只身于锋镝，精神值得学习，但方法却值得商榷。在学习中，在某个契机下学得某个好用的结论，便以为“天下已定”，但并不深挖，当考试之战打响，兵队变换方阵，我们的时代也就衰落了。做学问，要时刻保持警惕，用鼻微的心对待每一个知识点，才能以不变应万变。
学习中不自傲。顺应时代发展适可而止，才能成为真正的强者......
启示的作文 篇4
在一个牧场里，有两只驴，一只叫大大，一只叫小小。他们是一对兄弟。
一天，牧场大叔来给他们喂食，一只一桶。他们可饿了，大大往左边跑，小小往右边跑，可脖子上的一根绳却挡住了他们的去路。大大想：“我实在太饿了，我一定要吃到大叔给的草。”小小想：“一定要吃到饭，不然，会被别人给吃了。”想完以后，往另一边拉。
他们拼命了，大大的脖子上出现了一条深深的血痕，小小的.脚被踩红了，可最后，谁都没有吃到草，却受了重伤。
兄弟俩已经没有力气了，坐在了一起。大大提议道：“我们再这样也不是办法。这样，我们往同一个方向，这样谁都可以吃到。”“好呀，好呀，不愧是哥哥。”
这样，哥哥先吃到了左边的一盆草，心里美滋滋的，一下充满了力气，叫了三声。小小很着急，因为大大都吃完了饭，他都没有吃。他把大大拉到右边，也开心地吃起来，叫了三大声。
看来，只要团结一致，万事皆有可能。
启示的作文 篇5
新学期，第一节课就让我从一件不起眼的小事中明白了大道理。第一课，课名叫做《窃读记》，“谁愿意上来书写一下课题?”话音刚落，老师面前便竖起一片“手的森林”，老师见状，又加了一句:“谁觉得自己的字写得最好，谁就举手吧!”
顿时，同学们一个个像泄了气的皮球，无精打采地放下了刚举起的手臂，森林变成了荒地。只剩下几棵树苗还顽强地挺立着。
是王铭吴。他高高举着手，眉宇间透露出一种灵气，那是自信的气息。毫不犹豫地走向讲台，右手紧握白色的.粉笔，坚定的眼神盯着粉笔写下的每一笔，起笔、回笔
一丝不荷的他越来越认真，总是擦了又改，改了又擦。那短短的三个字让我感觉仿佛写了半个世纪，铿锵有力的每一笔让我感到他不是在写字而是在石头上刻字。
随着“记”字的最后一笔，热烈的掌声像拂过草原的微风，持久地响了起来。你瞧黑板上那三个工整的大字，像刻出来的一样，“秀气、工整、干净利落”凡是描写字体漂亮的词汇此刻都被我从脑袋里抓出来了。而那掌声却直回响在教室里，送给王铭吴的字，更送给他一丝不苟，做事认真的优秀品质难道这不值得我们学习吗?
启示的作文 篇6
“1”一个不足为奇的数字，一个微不足道的数字，一个容易被人忽视的数字。但就是这样一个数字，却给予了我人生的启示，让我陷入沉思。
1x365是多少？答案仍是“1”，就好比一个人，每天都原地踏步，一年下来，依然在原地，没有进步。那1+0.01365会是多少呢？答案约等于38！就如那个人每天进步一点点，一年下来就会脱胎换骨，变成一个焕然一新的自己。如果像“1--0.01365=0.002”一样每天退步一点，尽管是很少的一点，但一年下来却会在不知不觉中退步一大截！要知道38和0。002可相差20000倍呢！俗话：“差之毫厘，失之千里”说的就是这个道理。
其实，我们身边的任何事物都是这样，每一次突破，每一次成功，都蕴含着超乎想象的付出与心血。比如说，竹，我曾亲眼目睹过它的成长经历。春天，急骤冒出的.一片竹笋，看着自己身旁一棵棵亭亭玉立的翠竹，都在心里暗暗发誓：我一定要茁壮成长，也变成这样的翠竹。殊不知，这些翠竹经历过多少磨难，多少考验？！日子一天天过去，这片竹笋中有的被多变的天气和生长的压力压的喘不过气来，便接二连三地放弃了当初的理想。但另一部分竹笋却忍受着一切困难，坚持每天长高一厘米。3个月后，它们成功了，也是那样亭亭玉立，也是那样婀娜多姿，也是那样随风摇曳。哦，这就是“每天进步一点点”换来的成功。而那些半途放弃的竹笋只得默默地反思了。蓦地，我好像明白了什么：“不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。”
再看我自己，三年级时，大家同时起步学英语。一开始，我很害怕学英语，所以每当达到老师的要求，我就满足了。妈妈发现了这一点，便教导我：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”并与我约定，每天比别人多学3个单词。起初，我很不情愿，认为这对我没有任何好处。直到我升入高年级，才明显地感觉到自己的词汇量比别人大，做阅读理解十分轻松，背单词和课文也比别人快。这个典型的事例让我受益匪浅，使的我在作文、书法等方面都有了显著的进步。
同学们，赶快行动起来吧，坚持每天进步一点点，几年后你将蜕变成一个新的自己。到那时，你最喜爱的领域将任你闯，任你拼，你会变成一个真正的成功者。
启示的作文 篇7
在传奇的神话之中，神奇的宝莲灯，为沉香带来了母亲，带来了幸福，带来了和谐。你是否也想要一盏呢？
灯能给我们带来光芒，心中之灯就更加神奇！我的心中之灯——野草！
野草，花本不芬芳，叶也不美。大诗人也只是用“霜草苍苍”的平凡之词来描述它。的确，它所拥有的只是朴素。野草的根只是细细几丝，不及树根的苍劲，古朴，可野草令人发自那古之幽情；野草的叶，只是纤纤几片，没有兰花的儒雅，彬彬有礼的姿态；野草的花，只是零碎几点，确实难胜过国色天香的.牡丹。
那么野草所拥有的是什么？是朴素，是的仅仅只是朴素而已，再无其它，朴素的根，朴素的叶，朴素的花。然而，可能正是这一份朴素，才得到韦应物的“独怜幽草涧边生”的一份钟情。
野草拥有独立。向往自由自在的生活。桃花虽粉嫩艳丽，但它也离不开树的保护；牡丹，国色天香，但它离不开园丁的培育；芍药，色彩艳美，但它离不开温室的呵护。然而，野草不需要这些东西，来让自己变的美丽，它随处可见。
野草，拥有顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生。”
野草——
我心中的那盏灯。
启示的作文 篇8
之所以我拉二胡的水平能有今天，是老师的教导和我多年的刻苦学习的结果。
自从妈妈给我报了这个二胡班，我又增加了一项新的任务，只要有足够的.时间，妈妈就会让我拉二胡。一天，我找来了几个小伙伴，开了一个议论会。议论会就是来讨论那些天天让我们学习的家长。首先，小红发表了自己的看法：“我认为，我们应该找爸爸妈妈谈，让他们真正的理解我们。”接着，小梅发表了自己的看法：“我认为要家长还我们自由，不能让他们拘束我们。”我说：“我觉得让他们还我们自由！”小亮却说：“我的爸爸妈妈对我可好了，我想干什么就干什么。”回到了家，我想把这一切都告诉我的爸爸妈妈，但我又开不了口。妈妈看见我闲着呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼无奈地回到了自己的房间，又开始拉那枯燥乏味的二胡了。
最近，老师说让我去参加二胡比赛。妈妈听了这个消息，比以前更用心了，她不是用心我别的，她是抓紧一切闲暇时间叫我练二胡。这回，玩得时间就更别提了，这使我很痛苦。
到比赛那天，我手忙脚乱地做着台前工作，当我听到报幕说：“有请下一位参赛选手，刘雅迪。”我拿着二胡，跑向比赛台中央，我先鞠了个躬，然后，坐在板凳上开始拉二胡，拉完一曲，台下响起了雷鸣般的掌声，我退了台。到颁奖的时刻了。我的心像揣了一个小兔子怦怦乱跳，终于，我听见，“获得一等奖的选手是，刘雅迪”我走上领奖台，我不禁流出了喜悦的泪水，妈妈也欣慰地笑了。再看看小亮他一无所获。
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