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课堂作文

时间：2026-04-20 14:07:56 课堂

课堂作文8篇[实用]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的课堂作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂作文8篇[实用]

课堂作文篇1

　　每次走在去作文班的路上，心情都格外舒畅，感觉天真蓝，云真白！此时，在我眼里，就连路上的垃圾筒都是金子做的。我不顾妈妈的大发雷霆，不管如山作业的辛苦劳顿，不怕季节的'寒风冷雨，因为什么也挡不住我出逃的脚步，我绝不放过任何一次奔向作文班的机会。

　　我是一个逃课的孩子，可我不是坏孩子，因为这是逃往课堂的“逃课”。我不知道大人们是怎么想的，我喜欢的课为什么不让我来上？真是的！

课堂作文篇2

　　我在人海中徘徊，背着空空的行囊，拖着迟疑的脚步，在人群中挤来挤去，我要去向何方

　　———题记

　　我突然站在这，也不知道为什么，时间在这一刻好像凝结。耳边“啪”的一声响把我拉回了现实。我眨眨双眼，轻叹一声，“哎——”，原来是思想开小差了。无奈!转动手中的笔，摇了摇头，让自己清醒过来。而后，又听起课来。

　　这是哪里怎么到处都是白茫茫的一片我闭上眼，使劲摇摇头，当我再次睁开眼睛时，在白茫茫的一片中出现了一个黑点，隐隐约约看到一个人影，渐渐听到高跟鞋“嗒嗒”的声音。突然桌子被重重一拍，紧接着是老师的怒吼，“别走神!”我着实吓了一跳。

　　又是那个场景，脚步声逐渐逼近，她慢慢走近，来到我面前。长发及腰，烫着十分时尚的大卷，染着时下流行的黄色，还未到炎夏她的衣服却极“清爽”， t-恤不遮腰，短裤不覆臀，修长的腿上套着黑色丝袜，十多厘米高的高跟鞋让她的双腿显得更加修长，一阵清风吹来，那浓重的.香水味让我窒息。她的后面是三四个如她一般的女孩，脸上都是没有血色的白，眼上画着熊猫妆，真是妩媚极了!一会儿，一辆白色的轿车急驶过来，伴随着吱——的刹车声从车上下来两三个男生，都是红色的头发，两鬓极短，前面一绺斜斜的遮住左边瘦瘦的脸，嘴里叼着香烟，口袋里插着的手机播放着疯狂的摇滚音乐。他们向我冲来，我惶恐地转身跑，使劲跑，终于摆脱了他们，来到一条大街上，可大街上到处都是那种卷发，红毛，蓝毛，黄毛啊我大喊着，向前使劲跑，跑过一家商店橱窗时我看到了里面的我自己。天啊!这还是我吗一头整齐的短发变成了盘缩着向前伸的毒蛇，脸也发白，脚上竟然也穿着高跟鞋，穿着“乞丐服”，身上也有那种令人窒息的味道。我不要，不要这样——我昏了过去，躺在冰冷的大街上，只能听到心跳的声音，“扑通、扑通”“铃铃”急促的下课铃声把我唤醒，

　　下午放学了，在校门口远远地，远远地站着一个女孩，和梦中的一模一样，等我走出了校门，在小卖部前那个“时尚”女孩，和一群这样的人，远远地，远远地，向我走来。

课堂作文篇3

　　今天的课堂上，老师让我们做一个特殊的游戏——“牙科医生”。通过这次游戏，我对自己的牙齿有了全新的认识。

　　回到家后，我首先用手摸摸自己的牙齿。我先摸了上面的两颗门牙，它们又大又滑，牙端薄薄的，像两把菜刀。我又摸了尖牙，它们跟门牙比起来体形就瘦多了，牙端很尖，用手一压，有些刺痛，这让我想起了小尖刀。我再把手往后面一摸，磨牙就被我找到了。它表面凹凸不平，十分粗糙，像石磨。我好奇地问妈妈：“为什么门牙长得薄，尖牙尖，磨牙平面粗糙？”妈妈告诉我：“这样才便于牙齿分工合作。门牙用来把食物切成块，尖牙可以撕碎食物，磨牙则用来磨碎食物。”在老师的提示下，我把牙齿闭紧，它们能够整齐地对在一起。我又用力吸了口气，被漏进的风呛了一口，原来是嘴里缺了一颗磨牙，风从这儿钻了进来。妈妈安慰我说，我正在换牙期，掉了牙，还会长出更坚固的牙齿。我觉得我的牙齿长得不错，要是再长密一点就更好了。

　　接着，我开始检查我弟弟的牙齿了。弟弟的牙齿有点黄，就像枯萎的白莲花。但她的牙齿排列得很整齐，大小十分均匀。我让她张大嘴，往里头仔细地检查了一下，发现她的.磨牙有一个个黑色的小斑点。老师说，这就是蛀牙，要是不注意保护牙齿，黑色的小斑点会像小虫一样吞噬牙齿。她没有断牙、缺牙，牙齿十分硬，能咬硬糖，早上、晚上都刷牙。我建议他少吃点糖。

　　为了了解牙齿的功能，最后我又拿来一颗核桃试试我的牙齿好不好，我又门牙咬了几下，就把它们分成两半了津津有味地吃着美味的核桃肉而独自叹气，看来我的牙齿够坚硬。

　　我做了一回“牙科医生”，知道了牙齿分为切牙组、尖牙组、磨牙组。它们像食物加工厂里的工人一样分工合作，让嘴巴里的食物变得更容易消化。更重要的是，我懂得了要好好保护我们的牙齿。

课堂作文篇4

　　公开课，我可上过不少，就像是沙滩里的贝壳，捡也捡不完。现在我要捡出一颗最闪亮的，那就是“读书分享课。”

　　说起这节公开课，我们学生可花了不少力气。搞课件，排练，背台词……说起这排练，就为了开场白也练了十次八次。

　　时间就像闪电一样飞逝而过，很快就来到了分享课现场。一进门，老师就安排了一个任务给我：喊起立。面对着临时的任务，我沉着应战，脑海不断重复出几句话。

　　“上课，起立，向后转，’我用响亮的声音读了出来，为着一节课拉开了序幕！

　　一开始，老师说了几句鼓励的话，让后由主持人宣布先由《日有所诵》汇报。他们用精彩的汇报，整齐的.朗诵，好听的歌声征服了在场所有老师。但是，我们一定会更强！

　　时间又像流水一样匆匆而过，很快就到我们表演了。一上台，感觉脑子一片空白，喉咙像被石头卡住一样，身体逗得不得了。“镇定，把自己最好的一面展现出来。”我不听和自己说。

　　看着梁芷晴那精彩的汇报，我不禁有点胆怯。但我告诉自己，“我一定会更强！”

　　终于到我汇报了。我清了清嗓子，用闪亮的声音说了出来。这时，卢老师用相机猛拍，我露出漂亮的笑容，这是自信，是成功！终于汇报完毕了，我长长的松了一口气！

　　这节公开课让我更加勇敢，更加自信了！

课堂作文篇5

　　今天当我们学习《确定位置》的时候，上课之后，我就对孩子们说：“在我们教室里，竖着是组，横着是行，你确定自己位置的时候，先数一数竖着是第几组，再数横着在第几行，能不能说出自己的位置。”孩子们很快就找到了自己的位置。一会儿，小手纷纷就举了起来，争先恐后地要表达自己所在的位置。

　　一个孩子说：“我在第三组第四个。”另一个孩子说：“我在第五组第六个”一个孩子说：“我在第八组第十个。”孩子们都争着说，个个都非常兴奋，小手举得高高的，而且嘴里喊着：“老师，我！老师，我！”都想表达自己所在的位置。

　　然后我问：“如果我们班级里最后一个同学的位置是（8,12），你知道我们班一共有多少人吗？孩子们很快就算出来了一共是8×12=96（人）。

　　今天所学的内容，对孩子们来说很容易理解，所以学起来非常轻松愉快。接着我让孩子们说出自己三个好朋友的位置，让大家找一找，他说的好朋友是谁？一个孩子说：“（2，2）（3，3）（6,5）”孩子们很快就说出了是“王一涵，卢思睿，王悦彤”这时候一个个孩子们都争着要说出自己好朋友的位置，面对着这么多争着发言的孩子，我也感到很兴奋。让三个孩子分别说出了自己好朋友的位置，有的孩子当别人说自己是他的好朋友的时候，他还感到非常不好意思呢？还有一个更有趣的孩子，当别的孩子说自己的好朋友的时候，他竟然指着自己说：“说我，我！”但是这个孩子由于情绪太激动，没有看准他的位置，说成了（3,9）。这时候孩子们看出了这个同学说的是吴杭奇，不是他，他在吴杭奇的后面。不过没关系，还有一次机会，当他再次说的时候，终于说对了他的位置。现在我提醒孩子们说：“一个位置只能对准一个孩子，所以我们确定位置的时候一定要仔细观察，才能准确说出你所表达的位置。”

　　那么确定位置到底都用在什么地方呢？孩子们想到了火车上找座位的时候，大剧院里看歌剧的时候，看电影的时候，看球赛的时候等等。这些都是学生最熟悉的.确定位置的地方。这时候我给孩子们补充说：“其实在我们地球上，也可以用经纬线来确定地球表面上的位置，还有卫星在宇宙中的位置，也可以用确定位置来表示，从而精确找到卫星的位置。”

　　那么数对是谁发明的呢？这是我用课件及时给孩子们补充数学史。数对是著名数学家笛卡尔发明的，那么他是在什么情况下发明数对的呢？那是一次，当他生病的时候，躺在床上，看到墙角蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。他忍不住叫了起来：“有了，用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！”就这样，经过认真地观察和思考，笛卡尔最终发明了数对。

　　这节课从孩子们最熟悉的班级位置入手，让孩子们结合自己身边的生活经验来体验所学的内容，所以学得都非常兴奋，整节课孩子们都处在快乐的探讨之中。下课了，孩子们还都意犹未尽，好像这节课的时间变短了。

课堂作文篇6

　　未来课堂会是怎样的呢？每个人都会有一个想要的课堂，我的想法是这样的。

　　30年后，我们人类每个学生都可以随身携带一个隐形的智能超级助手来上课。它有很多功能：可以解答我们的问题，可以唱歌，讲故事，看日历、时间，拍照，付款，加好友……这样我们可以学习轻松，生活方便，减少危险。

　　30年后，教室的门是自动开关的，窗户可以根据教室的温度，湿度和光照自动设置开关的度数。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室还安装摄像头，那些上课调皮捣蛋，考试打歪主意的孩子很难蒙混过关。

　　30年后的课堂是自由的。孩子每天可以自由选择座位，老师把当天要学习的课程，每节课要学习的所有问题点写在黑板上。学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习，喜欢作文的可以先写作文，喜欢科学的可以先做实验，对学生来说能从自己喜欢的.科目开始一天的学习，会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学之前完成就可以了，遇到不懂的问题可以向老师请教。只要把今天的任务完成，剩下的时间可以做自己喜欢的事情，参加自己喜欢的兴趣小组学习其他知识。上午学完，下午可以不用去学校。这是真正的学习，不会发生听课时心不在焉的情况。老师能清楚地了解每个学生的个性，兴趣，对老师来说，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。

　　未来这样的课堂你喜欢吗？

课堂作文篇7

　　课堂，是教会我们知识道理的地方，它可以在宽敞明亮的教室里，可以在高朋满座的礼堂里，但它同样也可以在平平凡凡的生活中。

　　上周五，妈妈接我放学后带我去菜市场买菜，我坐在车里等着她，百般无聊的我四处张望，却看到这样的一幕：

　　几个叼着烟的城管正在对一个年过半百的老人指手划脚。

　　我按下车窗，听见其中一位城管对那个头发花白的老人训话：“你在这儿摆摊卖菜是不合法的.，赶紧走！”老人低身下气地恳求：“唉，小伙子啊，我卖菜养家糊口也不容易，你就宽待一下吧！喏，这是我的一点心意。”老人一边说一边从口袋里掏出一根皱巴巴的烟躬身递给城管。那城管完全不顾老人的颜面，气势汹汹地大声说：“去去去！谁要你的破烟，赶紧让，我还要执法呢！别在这儿妨碍我，废话少说，赶快走人！否则想后果！”这句话引来了一些人围观，旁边的小贩也凑过来了，一脸堆笑：“大哥您消消气，抽根ˋ南京ˊ吧！”说着拿出烟和打火机，那城管还欣然接受了，大摇大摆地朝菜市场里走去。

　　而那老人呢？垂着头，推着辆破旧的自行车，颤巍巍地离开了人群，背后“写”满了讥讽，嘲笑，有些小贩还落井下石，在老人身后指指点点，交头接耳。

　　我唾弃地将车窗按上去，心想：那个城管叔叔也太过分了吧！如此傲慢，他这样劈头盖脸地对老人，口水四溅，还有没有对一个人基本的尊敬？即使他是秉公执法，态度也应该好一些，一视同仁，给老人一点颜面，他也是有自尊的。

　　生活中的这一个镜头也是一堂课，它教育了我无论是什么人，哪怕是社会最底层的人，他们都有一颗宝贵的自尊心，在对待他们的时候应该懂得最起码的尊重，这是做人最基本的礼节。

课堂作文篇8

　　“祝你们放学愉快。”下课铃响了，我还有些恋恋不舍的离开了教室。我喜欢上学！因为呀，我们的教师宽敞明亮，每天不用背特别多的书本去上学，我们的教师只有十五人，每人一台学习的笔记本电脑，一个作业显示屏，一个成绩显示屏，一个同学讨论屏。上课时，老师面带微笑走进教室，打开电脑，插上动画教学显示U盘，每一个学生选一个喜欢的动画人物，然后，尤其它的动画人物组合起来，绘声绘色的'讲述课文，最后，为我们布置作业，我们先选好伙伴互相讨论，然后迅速做完作业，发到老师的电脑里，老师批改完发到学生的成绩显示屏上，一节课就这样紧张又愉快的过去了。

　　中午，学生的课桌上摆满了你想吃的饭菜，有中式，也有西式的，而学习用具要整理好放入书桌，否则，你不能吃饭。来到卧室，里面有舒适的床和各种样式的睡衣，换好睡衣。你起床后，自己换上衣服，整理好被子，要不然床会“嗡嗡”乱叫，直到整理好为止，然后，你和你的伙伴一起走向课堂。

　　下午，学生们可以去微机室或体育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各种各样的问题。

　　晚上，机器保安会把学生送回家中。学校不留太多的作业，只要求每个星期上交一篇读书笔记和实验报告。

　　这是我的想象，等将来，所有孩子们的学校一定都是这样的。

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