同桌的作文(范例4篇)
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的同桌的作文4篇，希望对大家有所帮助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是张崇宇，他长得非常可爱。
张崇宇长得很壮实，头发很短，有一张圆圆的脸，饱胀得快要破裂似的'。
他每一次吃完饭都要再添一些，所以长得胖乎乎的，我们都亲切的叫他胖胖。
张崇宇上数学课时经常做小动作，讲话，每次没人理他的时候，他就和黄晨轩讲玩游戏的东西，老师叫他回答问题就不知道该说什么了。
虽然张崇宇上数学课不太认真，但他上语文课很认真，积极举手发言，这一点我要向他学习。
我喜欢我的同桌。
同桌的作文 篇2
哎—！谁知道吕老师怎么想的，竟然让我和他做同桌！因为他，我没少生过气。
一天，他的橡皮不见了，正巧，他写错了一个字，就说：“喂！借借橡皮呗！”我心想：给他吧！于是，我便说：“给你。”“哟！发善心了呀！”他不怀好意得说。“切！不用就不用呗！我还不想让你用呢！”说着，我就把橡皮抢了回来。“敢不给！小心老子揍你！”“什么？打人！打呀打呀，你打呀！”“你，你……“他气得说不出话来。
第二天，他一来到教室，英语老师就来了——他迟到了。
“呀！迟到了脸怎么还不红？老师生气的`说。此时的我正趴在桌子上像只老母鸡咯各……笑个不停。
他坐下来悄悄地对我说：“你笑什么呀？”“笑……笑你”你呀！咯咯……
读英语了，我是组长，我先检查书的人，是我同桌。“你先读，听见了吗？”……
后来，别人都背完了，他还不会读！英语老师拉他上讲台，说：“你读！结果……
结果，他一个都不对，“哈哈哈……”全班同学都笑出了眼泪。
这就是我那笨头笨脑的同桌——马小雨
同桌的作文 篇3
四年级前，我的成绩根本不值得一提，但是我却摊上了一个好同桌。
在他的影响下，我对学习的热情渐渐提高。那以后我们比的，不是谁的分数高，而是谁的“100”多。小时候，“100”可是至高的荣誉了，所谓“100”就是我们的目标。看到卷子上醒目的红油条和红鸡蛋，可是能高兴好一阵子的。后来，座位的调换，我和他分开了，我也当上了一组之长。毕竟他是男生，我们也没有太多交集。但我仍然感谢着他。
六年级，由于小升初的缘故，高效课堂已经渐渐换掉了，但还是保留着小组。这次座位又发生了大的改变，不过这次我又和他分到了同桌。竞争又开始了！
老师为了让我们鼓起对学习的热情，在黑板上设计了加分版。分为ABCDE四个区域，A当之无愧就是班级里最优秀的15个人了；B便是A区的候选，评价同样很高；C虽然让人有些不屑一顾，但他们还是努力的挤进B的行列；D区的人就有些麻烦了，但是还是老师想要挽救的对象；最麻烦的还是E区，他们常常让老师头大，不过老师是不会放弃任何一个学生的`，自然也想让他们在竞争中找到自己的目标，实现自己的价值。
我和同桌自然也在A的范围里了，我们可是扎稳了地基，想把我们挤出去，可是不容易。当然不只有等级的划分，还有分数，这同样是我们极力想要争取的，平常的小考试，一个满分就有1分了，平常也有很多加分的途径，反正和学习撇不开关系。我们每次也是身居傍身，引不少人红眼相向，我在些人的羡慕嫉妒恨中倒是自得的很。
六年的小学生活很自在，尤其是六年的下学期，和他的竞争中，我愈来愈欣赏他。
上了初中，他和我还是一所中学，可是并不是同班同学了，更不要提同桌了。偶尔能碰到两三次，可是再也没有说过一句话。还记得回到小学看望老师，还是我主动提了一句。
我仍然关注着他，看着他结识了新的朋友，与他们尽情欢笑，在远处，我笑了，真心的笑了……
同桌的作文 篇4
自背上书包成为一名学生后，我有过许许多多的同桌，但他们有如过眼云烟，但是其中有一名同桌却使我终生难忘，他就是路子征。
他很喜欢助人为乐。记得有一次，我的语文练习册和数学练习册忘记带了，上课老师恰好要讲这两本练习册，顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，我的同桌见我抓耳挠腮的样子，小声地问：
“你怎么了？”
“我的两本练习册昨晚写完忘记带了。”
“看我的吧。”
于是，我们俩合看他的练习册。老师讲完题后，让把错题改正过来，当老师下来巡视，马上就要到我们这的时候，我心想：“这下完蛋了，老师一定会让我把今天讲的`知识抄写１０遍的。”路子征看到老师走了过来，马上把两本练习册推倒我的面前。
“你干什么？这可是你的，这样你会……”
“你拿着吧。”
“可是这样做，老师会罚你的。”
“没事的。”
老师见我们俩合看一本练习册，就生气地问道：“你们两个谁没带练习册？”我刚想说的时候，路子征却抢着说：“是我，是我没带。”没想到它却替我背了这么大的一个黑锅，顿时我的脸羞得像一个熟透的大苹果。下课后，我们两个一起把所讲的内容抄了10遍。
这就我形影不离的同桌，他的这种助人为乐的精神难道不值得我们学习吗？
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