课堂作文300字

课堂作文300字[常用3篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的课堂作文300字3篇，欢迎大家分享。

课堂作文300字 篇1

　　今天，我们正在上作文课，突然小江同学一声尖叫：“啊！蜘蛛！”原来她同桌小黄同学那个座位下出现了一只蜘蛛。一时，同学们得没心思上课了，只顾着黄文杰座位下

　　同学们说：“切，不就是一只蜘蛛吗，连这种东西都怕？我们这儿只是个小城镇，如果被那大城市里的人看见，那还不吓出心脏病来？”过了一会儿，老师便说：“拿个同学见义勇为，把那蜘蛛捉拿归案？”

　　小蔡同学“撕下皇榜”将与蜘蛛发生一场没有硝烟的战争。嗯，小叶同学也加入了这个行列，他递给小蔡同学一张面巾纸，让那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起来，咻——地扔进垃圾桶。

　　老师又让我们把刚刚发生的事写下来，由于我没有看见那小东西，也只能用我的.想象力来把这件“课堂风波”写下来。

　　这场风波总算过去了，大家又回到了课堂。

　　那蜘蛛有没有生存着，就由你来想象吧！

课堂作文300字 篇2

　　六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。

　　“同学们，这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：“是！是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧，这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。

　　偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们，这个拼音怎么读？”老师上课时那充满童趣的.声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：“我来！我来！”还有的从椅子上跳起来。“你来回答！”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。

　　啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。

课堂作文300字 篇3

　　偶然遇到的小事，竟给予了我莫大的启示，我不得不感慨:生活处处是课堂，它让我学到的不仅仅是书本上的东西，还有很多很多------

　　这是校园一角，似乎很不起眼:一座低矮的双层平房，阴暗的窗口，倾斜的窄窄走道上还挂着一盏小小的，昏暗的路灯，还有那丛绿绿的爬山虎，正是这丛绿绿的爬山虎，为这所平房增添了春意盎然的景象------

　　这是一个很不寻常的春天，仿佛大地在寒冬腊月还没有睡够。于是，鲜花香草迟迟未露出笑脸，天气也十分恶劣。可是，当同学们还穿着臃肿的冬装在操场上瑟瑟发抖的时候，原来枯萎的爬山虎沿着枯枝烂叶，又长出了新芽，抽出新的枝条，顽强地在寒风的呼啸下努力生长------

　　这是一种什么样的精神啊，在这个寒冷的.春天里我不由得对爬山虎肃然起敬，爬山虎不再是爬山虎，他告诉我一个道理:只有努力地与困难搏斗，才能取得最终的成功。

　　我还看到了，观察到了很多很多，再怎么不起眼，再怎么渺茫，他的存在都是有一定道理的。生活如同一个缤纷的课堂，在这里，你能体会到书本所没有的东西，有没有“美”不重要，重要的是你是否有一双“眼睛”，一双会观察的眼睛。

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