实用的课堂作文300字4篇（热）
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的课堂作文300字4篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文300字 篇1
上课铃声响了，语文老师孙老师要教我们第十一课《画杨桃》这篇课文。
孙老师发给我们每人一个杨桃，我们很惊讶，问老师：“为什么要发给我们杨桃？”老师没有回答，只是神秘地笑了笑。开始讲课了，当老师讲到“我”把杨桃画成五角星的时候，老师让我们把杨桃切开，放到不同的角度去观察，然后和同桌说一说看到了什么。大家议论纷纷，有的说是五角星，有的说是半个五角星……讨论了一会儿，老师让同学们安静，对我们说：“你们说的都对。”同学们听了后，一个个丈二和尚——摸不着头脑。老师看了看我们，和颜悦色地对我们说：“你们看的角度不同，所以看到杨桃的样子不同。”我们恍然大悟，异口同声地说：“原来如此。”这时，老师对我们说：“所以，每个人观察的`角度不同，看到的事物样子就不同。当别人看到的事物和你的不一样时，请不要急着否认。”
下课了，这节课我们非常开心。
课堂作文300字 篇2
这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。
首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的`话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢?我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。
我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢?很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。
游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。
课堂作文300字 篇3
今天，就是期中考试了。来到学校，这里的气氛特别不同，都很紧张。
先是考语文，等了一会儿，老师来了，手里拿着一大叠雪白发亮的试卷走到每组坐最前的同学前。试卷被一张一张地传了下来。接过试卷，同学们都屏住呼吸，埋头做起试卷来。我也埋头做着。
通过重重的困难，我做完试卷了，紧张的心情也松懈了许多。好无聊啊！我趴在桌子上，闭目让神。我弄弄这又弄弄那，咦！那个同学的抽屉里有两颗口香糖，可他还在做试卷，老师又盯着我，我只好再等一会。
我等啊等，终于，她做完试卷啦！我迫不及待地向她要口香糖。不知道能不能成功呢？尽力一试吧！
我轻声地对她叫道：“喂——可不可以给我一颗口香糖？”“不好——”我仍然不放弃，一直在叫她，她受不住我的'“口水功”就递给我一粒。我说：“一、二、三一起吃，”她见我吃了她才吃，挺狡猾的。过了一会儿，老师走来了，双眼盯着她，叫她吐掉了口香糖。我还以为老师没发现我吃，所以我又有滋有味地嚼起来，最后还是被发现了。
就这样，考试中吃口香糖成为了我的噩梦。
课堂作文300字 篇4
课，每个人一定都上过，而有意思又充满欢声笑语到不这么多。今天，我们上了一节让人开怀大笑一场不行的课。
嘿，那来这是谁？一双小眯眼，土黄的脸加了些皱纹。慈祥的面容，嗯，一看就是“良民”。
“好，开始上课”。陈洪杯老师微笑地说着，用手挥了一下，示意让我们坐下。
陈老师用饱含深情的语调向我们讲述了安全的重要性，消防防火的知识；而同学们全神贯注的听讲者，但还有少数的同学把安全置之度外，抛于九霄云外。
一到表演的时候，全班炸开了锅，犹如一个热闹的.菜市场，其场面不可言语。到底是要谁表演的？原来是我们的陈老师来啦！“着火了，着火了”。具有丰富感染力和表演力的老师，抱着头呻吟起来，笑的同学们有的失了控，似乎喝了很多酒一样；有的同学，捂住肚子，咧开嘴大笑起来；还有的同学靠在桌子上，久久不能起来。全班仿佛沉醉在了笑海。
陈老师在我们班上了一堂安全知识的小课，他的神情，他的语言，他的表演，令我们所有的人都无不放声大笑。
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