以成绩为话题的作文700字
成绩是汉语词汇，汉语词性上是名词。它有两重词义：一是指“成功的业绩，成效”；另外一个是指“工作或学习所取得的成就﹐收获”。下面小编整理了关于以成绩为话题的作文，供大家参考！
以成绩为话题的作文700字篇一：考试成绩下来后
“大家静一静，考试成绩出来了，现在我给大家公布一下成绩！”乱哄哄的教室立刻安静下来了，静的连一根针掉下来都听得见。
今天，是期中考试成绩发分得的日子，这次考试可不像普通的小考试，而是期中大考，这次考试考好考不好可是很重要的，重要在哪呢？中国民间流传着这样一句话：考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，我觉得这句话还应该再加上，“打打打，家长的教鞭”，如果这次考试没有考好的话，就要小心自己的屁股喽！
老师拿出成绩单，开始从高到低分念：数学卢正国100、包可心100、陈宏威……语文宋伟94、邰雪峰93。5、李昂……英语郭云卿100、李昂96……刚刚念完，我就深深的呼了一口气，太好了，终于三科都到达了九十分以上了，这下总可以回家和老妈交差了！老妈的分数线为什么这么低呢？因为老妈被我的成绩种种“打击”下，终于把分数降低，从三科九十五分降到三科九十分以上，而这次，我终于不负众望，语文考了全班第三92，数学全班第九96，英语全班第四96，这个成绩我当时还是非常满意的，自己也非常的兴奋，再看看那些没有考好的同学，不禁感叹，真是几家欢喜家愁呀！
但是，等到试卷发下来，我就不这样想了，我也立刻从喜得那家跳到了愁得那家，一看卷子，都不用动大脑想，就知道哪里错了，你们应该能够想象我的卷子错题有知道什么地步了吧！我知道，自己是粗心了，大意了，马虎了，可是，这有什么用呢？想想数学老师说过的：“考试错题了，别拿粗心当借口，因为，粗心就是不会，你要是全会了，还会粗心吗？”我苦笑着摇了摇头。
回家拿给妈妈看，妈妈照着我猜想的那样，看到分数，又看到了我错的题，并没有高兴，而是阴沉着张脸，并没有说什么，其实，我心里都知道妈妈是怎么想的，回到自己的房间，望着窗外，看着那湛蓝的天空，心里暗自想了决心，下次一定改正！“
虽然这次分数还可以，但是看着我错的题，实在是惨不忍睹，哎，这次就算是一场教训吧，下次考试千万不要再犯了，各位博友们，你们也一定要小心呀！
以成绩为话题的作文700字篇二：期中考试成绩下来后
紧紧张张的期中考已经过去好几天了，可考试分数却迟迟没有”露面“”鹿死谁手花落谁家“？同学们是既兴奋又担心害怕，兴奋着自己会不会考个出人意料的成绩，担心着自己会不会考个倒数几名让人耻笑……
下午，上课铃刚刚打响，老师拿了一坨厚厚的卷纸，走进了教室，教室里的气氛异常沉重，可同学们三三两两的议论着，脸上展现出兴奋地神采。
卷纸和周记本发下来了。我手拿着那张泛绿的期中考试卷纸，看着那刺眼的52两个数字，我顿时心中一愣。啊？我怎么才考了五十二分？！我的心害怕的砰砰直跳，整颗心就像是一个小马达快速的跳动着……面对着那一个个刺眼的红叉叉和写的满满当当的答案，我既感觉莫名其妙，又觉得我这回是死定了。
我平复了一下心情，镇定的翻开了周记本。难道我作文就得了十几分么？一边想着我一边飞快的打开了本子。30！这刺眼的数字在我脑海里快速的闪过！我的作文得的竟然是满分！我心里有种说不出的兴奋之情。可我总结了以下成绩87分，这还是让我失落极了。对于这个成绩，我在意料之内，可是87分还是离我的理想成绩差的很远。
仔细看看错的题目，这些完全都是不该错的题目嘛！要是我这个题目写对了，我就89分啦……要是我的所有题目都正确，我就会考100分！！
期中考试成绩下来后，虽然这个成绩在这次考试中算是较高的'了，但是我仍旧要继续努力，小升初这一步对于我来说是最重要的一步，前一段时间我的学习成绩步步高升，可这段时间，不知怎么了，成绩却在逐渐下降……老师说过这样一句话：”要想爬上去就得一步一步艰难的爬，可要想滑下去确实轻而易举的。“这极其关键的一步，我却松懈了自己。现在已经进入了紧张的复习阶段，在这一阶段，只有我好好努力复习，成绩才可能提高。所以，我制定了这样的复习计划：
1、每次老师布置的家庭作业，都要抱着极其认真的态度去完成，在作业里遇到不懂得问题去查阅资料或者询问老师；
2、上课时必须集中精力听老师讲课；
3、拿出一个本子作为自己的纠错本。老师讲题的时候，将自己不会或者错误的题目记到这个本子上，以后遇到这样类型的题目就不用愁了；
4、自己做课外资料，尤其是课外阅读题，提高我的阅读能力；
期中考试成绩下来后，引起了我的深思……我的成绩为什么会下滑呢？为什么别的同学就可以考的那么优秀？现在，我上课是聚精会神，我已经做了最大的努力，希望这段复习期间，我可以将成绩提高，我一定会努力的！
以成绩为话题的作文700字篇三：期中考试成绩下来以后
紧张！紧张！！发卷纸啦！发卷纸啦！”砰砰“心跳加速。我自言自语地说：”我的神呐！请赐给我三个好成绩！“闭眼的那点功夫，卷纸已经在桌上了。唉，９２分，英语才考了９２分，太不理想。耶！９５分，语文９５分，不能骄傲！！９３分，数学考个９３，不错不错，有进步！！！
语文分析：
这次考了个９５分，还有５分被扣了。在查字典那一部分丢了２分，这一部分还没有完全掌握。”陷“字的部首查字法，先查” 阝“，再查８画，我居然写成了７画，音节是”ｘｉà ｎ“，我想成了音序，结果写了个”Ｘ“，错的真亏。积累运用里的神话故事成语，我写了一个猴王出世，错了，丢一分，作文那点丢了２分，因为字写的不是那么美观，以后要把字写端正，看起来整齐！
语文总结：
以后要看清楚要求后，再答题，不能，忙于急，乱写。要处处细心，争取做到最完美的那个！！
数学分析：
数学本来是我最拿手的一科了，这次考了个９３分，唉！在应用题与填空部分丢了分，我现在连加减乘除都能算错，太不值了！
数学总结：
以后我可不敢再犯这种低级错误了，这一错，扣了７分，广大的博友们，可不要和我一样，上了这个当！
英语分析：
这次的英语成绩太不理想。丢的分也太可惜！
听力部分我错了两道题，丢４分。笔试部分也扣了４分。听力部分主要因为没听那么清楚，所以错了。笔试部分是连词成句的错了，都因为课文没背那么熟，没掌握好妙招，还有抄句子的没看清楚，一会儿多加一个Ｓ，一会儿少加一个Ｓ。太粗心了……
英语总结：
我准备多在学习机上下载一点英语练习题，多听一听英语阅读。再多看一些有关英语妙招的书，增加一些见识，把课堂上没讲过的没见过的题，自己预习！
整体总结：
从这次考试中，我汲取了一些知识！从这以后，我们要认真读题后，再开始答题，不要看错字或单词。只要认真，就能考出好成绩，只要努力，你就是最棒的！！
这次考试，大多数都是粗心造成的，希望下次考试不要再犯这种错。要”吃一堑，长一智“。
以成绩为话题的作文700字篇四：成绩
成绩让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢?拥有的时间又能有多长呢?即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我;考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担?
分数到底是什么?在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少?每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好;考好了，又担心下一次被别人超越;考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊?”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步这么大，你每天到底在干什么?”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊!
考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊?如果分数不是那么重要该有多好!
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