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活动的作文

时间：2026-05-22 00:46:36 活动

活动的作文10篇(必备)

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的活动的作文10篇，希望能够帮助到大家。

活动的作文10篇(必备)

活动的作文篇1

　　在这六年的小学生活里，我们在校园里学习，还发生过有趣的事情，但最令我难忘的是一次班级举办的活动，上学期去”植物园“玩。

　　那天，我们开车来到植物园的停车场，搬着拔河绳，走到红旗那儿，大家都在那儿集中。等到人数差不多时，天空却渐渐地阴沉下来，接着下起了雨，我们只好躲进棚子里，天公不作美，真像张小孩子的脸，说变就变。

　　在棚子里，我们开始了第一个游戏，名字忘了，我组第一个人把那句话一个个地传下去，那句话很绕口，也很难记。于是又到了第个游戏，一个人做动作，另一个人猜出答案。哈哈，终于轮到我和阿龍了，我做出大摇大摆的动作，让他猜，阿龍没猜出来，我却引得大家哈哈大笑起来，有的人笑得前俯后仰，等到超时了一秒后，阿龍终于猜出了答案，我没感到失望，但我能引得大家开心就行了。

　　等雨停了后，我们来到了草坪上，我玩得最High的两个游戏是两人三足跑和双人夹气球。阿姨帮我和群先的脚绑在了一起，要开始游戏了，我们热身完毕就回到起点。开始游戏了，我和群先默契地数着节奏拍，同时出脚，眼看就要赢了，我们继续，我们继续，哈哈赢了，我们可是不可小看的.组合。第二个，两人夹气球，我和群先早已做好了准备。开始！我们用均衡的力气夹好气球，同时出脚，好似螃蟹一样，来回奔跑。游戏结束后，我们每一个人都吃一个大鸡腿和汉堡，吃得津津有味，充满能量后，就开始拔河，再到表演，最后发礼物。

　　这一次活动让我十分开心，记录在小学生活中的一部分，令我难忘。

活动的作文篇2

　　作文占语文半壁江山是不争的事实，传统作文修改难度之大也是有目共睹的实情；而学生作文水平提高缓慢与艰难也是客观现象。于是，需要改变作文教学模式，通过改变作文修改方式提高高中生作文兴趣，调动他们的积极性与合作性，提升自主作文能力；在团队合作中检验自己、纠正不足，取长补短，获得写作水平和能力的增强。

　　文章具有“经国之大业，不朽之盛事”的地位，提高高中生写作能力意义重大。现行高考的总分为70分，几乎站到语文试卷总分的一半；可以说，高中作文的成败决定着高考的成败。加强作文教学研究，切实提升学生的作文能力很有必要。

　　一、现行作文教学现状分析

　　高考指挥棒的存在，影响着学校教学工作的开展，也对我们的高中语文作文教学形成一定的导向。因此，我们的高考作文指导中存在着一定的功利性、模式化的问题。

　　1.重视应试写作教学

　　高考考什么、命题侧重什么，我们就重点研究、学习并指导什么。20xx年的《考试说明》中作文的典型例题，舍弃了江苏省之前的作文题型；于是我们的作文教学就围绕着新材料作文教授与讲练，力图给学生从审题立意、谋篇布局、语言运用、出彩创新等方面进行应试指导。这样，针对应试又出现了一些所谓的套路、方法。诚然，这能够帮助学生写出一定模样的作文，但是，写作是个人生活经历、情感体验的表达和抒发；我们教导学生都按照应试作文写作，定会出现同一面孔与腔调的作文。20xx年江苏省高考全省语文作文均分在45分左右，得56分以上的寥寥无几；模式化写作、应试写作造成了学生写作水平的不断下降。

　　2.讲评练缺少主体性

　　学习应该是学生的自觉行为，但是在作文教学中，我们教师的“主体性”依旧。从布置作文，到修改讲评都是教师的事情。首先是带着学生分析作文，教给学生审题立意、选取素材，甚至先读几篇范文。之后，不管学生写出什么样的作文，我们都全批全改，有的还要面批。但是，多为剃头挑子一头热；学生没有主动性的发挥，没有自我提升写作的意识与渴望，作文写作还是没有什么进步。

　　因此，让学生主体性发挥的合作与修改作文，要比传统作文教学和批改方式有效的多，改变教师作文批阅既累且苦的状态，放手让学生合作修改；从而获得作文写作兴趣与修改能力，达到提高作文能力的目的。

　　二、合作修改活动的有效开展

　　调动学生作文积极性，提高作文能力，需要激发他们主体性的发挥。因此，让学生全面主体的参与作文教学活动，让他们在互改互评中合作提升。

　　1.有效分组，合作修改有效的前提

　　我们在教学中要重视分层教学，重视将不同能力层次的学生进行分组；让他们愉悦的合作，有兴趣的参与到互改互评的互动中。如在必修三“底层的光辉”学习之后，我们让学生以“谈善”为题进行一次作文。学生完成作文后，我先让他们分组，把自己的作文在小组内分享，相互间谈谈作文的得失。结果，交上作文之后，我看到有的学生的作文被小组成员修改了很多，有的却较多的溢美之词。于是，我将互改认真的学生分到一组，而将对别人作文不认真修改的几名学生单独编组；这样，让学生从思想上认识到合作修改的'重要性。并借助“善”这个话题，让他们写写合作修改的意义，这样整个班得学生都认识到责任和义务，并参与到合作修改这一活动中。

　　当然，分组还要注意到将不同能力的学生分到一组，让他们能够在修改中获得提高，在讨论修改中认识到自己不足。

　　2.讲究策略，注重作文分项修改

　　学生们作文水平不高，可能是达成作文基础等级和发展等级能力上不足。因此，在合作修改中，我们没有必要让学生在一次合作修改中就面面俱到。()可以先从词句开始，让他们合作研读一篇作文的语言，让他们发挥团队的力量发现习作中的错别字、病句，探讨如何通过修改、润色让作文的语言精彩生动，富有表现力。如在以“信念”为题的写作修改中，我们让学生们修改文中的病句，如一位同学习作中写道： “每个人的心灵都有一处叫信念的高地，在那上面屹立着我们坚定地理想和追求，不管外界如何风吹雨打，只要默默地守护这高地，我们就是胜利者。”这句话，有学生认为“心灵”改成“心里”,或是“心灵深处”,而“守护”应该改为“守住”.当然，就这一段文字本身而言已经写得很好，我还让学生们分析这样的句子的好处。如此，我们的学生在合作修改中都能意识到尽可能的让自己的语言优美精准，有表现力。

　　可见，合作修改，能够集思广益，在集体力量发挥下推敲字词，揣摩结构，探讨情感。让他们讨论修改方法，力求让中等作文在修改之后，成为达到作文发展等级的要求。

　　另外，作文的修改需要一定的原则和方法，这是我们教师要教学生掌握和执行的。如对四不像作文直接否掉，立意情感出现严重偏差的不在修改之列，书写极不工整作文、写作态度不端正的，也没有必要合作修改。每次修改，先让组员们找出一篇可以修改的作文，让写的学生先自行修改，然后小组成员再进行研读和思考，找问题进行修改。当然，我们老师在讲评中要对小组合作修改成果进行评价，突出针对性的讲评，从而提升合作修改的价值和效果。

　　总之，改变传统作文教学中的批改方法，充分调动学生作文兴趣，提高他们写好作文的意识；推进他们主体性作文、自主合作修改的能力提升。这样，学生们在小组合作修改中就会发现自己写作的问题和不足，能够正视与解决问题，获得写作能力和水平的提高。

活动的作文篇3

　　下课了，宁静的校园一下子热闹起来，同学们像小鸟一样飞出教室。操场上有的同学在跳绳，有的在踢足球，还有的在下棋，就像热火朝天的'集市一样。

　　瞧！足球比赛开始了，我看见队长迅速地跑了起来，还时不时转头观察，一抢到球，他就抬起脚，弯下腰，用力一踢，球进了！队友们一个个都非常兴奋。下一轮，队长的球突然被抢了，他对我喊道：“守好门，不要让他们进球。”我盯着足球，对方要射门了，我赶快用手挡住，紧张地闭上了眼睛，一睁眼，发现球被我的手挡住了，我兴奋不已，十分激动，开心地把球丢给队长。队长快速地跑起来，简直比兔子还快，他用力一踢，球又进了，在同学们的欢呼声中，比赛结束了。

　　之后，我和我的好朋友去玩找人游戏，当有人来抓我时，我就飞快地跑，心里既紧张又激动，嘴里还说着：“你来抓我啊，抓我呀！”

　　上课了，原本热闹的操场变得安静，大家撒腿就往教室跑。这次活动不但让我学会了守门，而且还锻炼了身体，所以我要多参加课外活动。

活动的作文篇4

　　前天晚上，我和妈妈一起去吃了她单位的年饭。在西丽湖度假村的一所餐馆里。我们到了后，有一个姐姐叫我们在一个乒乓球上面写上自己的名字（小孩子不算），抽奖的`时候抽到谁的名字的乒乓球，谁就会中奖。进了餐馆，我们找到了座位。然后就在那里无所事事的啃瓜子，我和弟弟在那里玩乐，因为我们来的太早了。

　　突然，有一个叔叔叫人去吹气球，说是为了玩游戏的时候用的，我和弟弟动了心，马上参与到吹气球的活动中。游戏终于开始了，第一项是抢椅子，一共是10个人，我和弟弟都参与了。在激烈的拼搏后，冠军终于出来了，可惜的是不是我和弟弟。冠军的奖品是清杨洗发液，参与的人是牙膏。第二项是夹气球跑，相信你们都听说过了吧。有10个人可参与，分成2组，每组5人，这5人里一个负责拿气球，4个负责夹气球。可惜小孩子不能参与。好可惜呀！第三项是七拼八凑，说简单点就是找东西，可东西在哪里找呢？在观众身上或自己身上找。20个人参加，5个人一组，其中一个人拿着装东西的托盘。我们这一组有我、弟弟、妈妈、白玲阿姨和另外一位阿姨。要找到的东西如下：1、白头发两根，2、皮带一条，3、诺基亚手机，4、丝袜一条，5、5毛硬币3个。我们马上就找到了这些物品，拿了第一名哦！然后每个人都拿到了奖品清杨洗发液。

　　接着我们就开吃了，吃饱了，我们就回家了。

活动的作文篇5

　　这个寒假，我参加了小蒲湾社区的义工活动——发传单。

　　我们小组在家长的带领下来到了小蒲湾社区办公室，工作人员先给我们每个人戴上了义工红袖章，接着又给我们组一大叠传单，大家每人拿一小叠，准备去东海中路分发。

　　我们沿着东海中路走。一开始，我们觉得发传单并没什么难的，就只是把传单递给别人罢了。一路上，大家叽里呱啦地说笑着，可热闹了。可当我们真的碰到人时，就变了个样。第一次，大家拿着传单走到一位阿姨面前时，你看看我，我看看你，一个个都不敢向前递传单。那位阿姨本来想伸手接传单，看见我们这样紧张，也有点不好意思了。就在这时，活泼大胆的'刘家珲率先打破了僵局，他主动地把一张传单递了上去，阿姨笑呵呵地接过传单，还说了声：“谢谢！”。这时，我和其他同学见刘家珲这么顺利地发了一张传单，我们也马上把其他种类的传单递给那位阿姨。我们还请这位阿姨配合我们，拍张活动照片。就这样，第一回发传单顺利完成了。

　　有了第一回，我们的胆子也大了。在路上遇见每一个路人我们都争着递传单。每次一有“目标”出现，大家就拿着各种各样的传单一拥而上。有时，有些路人已经收了一张传单，另一个同学一不小心又把同一种类的传单递了过去。偶尔，有路人不愿意接收我们的传单，我们有一点点的无奈。就这样，大家发了大约一个小时的传单，总算大功告成了。

　　发传单活动结束了，在回来的路上，大家你一言我一语，竟然总结出了发传单的“成功秘笈”：给年轻的叔叔阿姨发传单成功几率不怎么高；老年人（特别是老奶奶）一般都会收传单，成功率超高哦。

活动的作文篇6

　　阳光明媚，草长莺飞，在春姑娘含笑来临的四月，我们全班同学有说有笑，徒步前往盼望已久的人民公园春游。

　　一到路口，便远远望见人民公园的大喷泉。哇！它忽高忽低，忽左忽右，一会儿直射高空，一会儿轻拂岸边，有的像弯腰的垂柳，摇摇晃晃，有的像神奇的魔术棒，变幻无常。似乎在欢迎着我们的到来。花圃里的花排着整齐的队列，在微风中向我们招手，精致的三角图案镶嵌在绿色的陪衬中，就像一匹色彩缤纷的布。

　　终于达到了目的地，同学们都不约而同地围坐在一起分享美食。瞧！他们有的在讨价还价，有的大方地赠送着零食，有的走来走去，嘴里念叨着：“谁能和我一起分享美食呢？”

　　还有的`大概太贪吃了，他那滑稽的样子惹得我们捧腹大笑，连腰都直不起来了。

　　美食“大战”过后，我们玩起了激动人心的“老鹰捉小鸡”，只见“老鹰”张牙舞爪地扑了过来，机灵的“鸡妈妈”却一点儿也不慌张，她带领着“小鸡们围着老鹰绕起了圈子，“老鹰”跑得气喘吁吁，却连一根“鸡毛”都没抓到。他勃然大怒，纵身一跃，猛地按了下来，两只“小鸡”被扑倒在地上，可他万万没有想到，“鸡妈妈”早已绕到他的身后，用“爪子”把他绊倒了，老鹰摔了个“狗啃泥”，哈哈哈哈……，同学们快活地在草地上又蹦又跳，你躲我闪，好像一群疯狂的小精灵，无忧无虑，快活极了!

　　虽天公不作美，在大家玩得尽兴之时，如毛的细丝从天上缓缓地落了下来，尽管有一丝小遗憾，但是这次春游仍然给我们带来了不一样的感受，不一样的体验！

活动的作文篇7

　　昨天放学后邱龙和我约定,今天我们俩在网上下象棋，规定晚上十点半开始至二点结束，若谁不守信用谁就是小狗。

　　可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码，我万分着急却不知所措，心想：完了，邱龙肯定会说我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作业做完再说吧。

　　于是我很快就把作业做完了，我又想了想;给不给老爸说出这个约定呢?说了怕老爸很可能不同意，不说又怕邱龙说我是小狗。我考虑了很久，最终我还给老爸说了这事。没想老爸居然同意了，但是老爸说：“你和朋友约定下棋可以，可不能约定玩这么久了，这样会影响第二天的学习的，这次同意是为了让你说到做到。”

　　晚上十点半老爸帮我打开了电脑，并在电脑上设置了关机时间，我进入了象棋游戏，我和邱龙约定了一桌，我们便开始下起来，我先走，把我的“炮”移到中间准备打他的中兵，他又把“马”跳出来，守住自己的中兵，我再把我的“车”向前了两步……我们就激烈的`"战斗"着，当我赢了3分,邱龙输了3分,明显我赢了,这时已两点到了我和邱龙退出了象棋游戏,电脑也关机了。

　　我发誓，以后我朋友玩电脑游戏再也不能约定这么长的时间了，我揉着睡眼惺惺的眼睛睡觉去了。

活动的作文篇8

　　我报了14天的军事夏令营。我期待着这一天的到来。7月19日早晨，我们一家三口开着车兴致勃勃地出发了，一路上我既紧张又兴奋，紧张的是军营的体能训练很苦、很累。兴奋的是有很多充满刺激和挑战的过关趣味游戏。不一会儿，车就到了军营。我们下了车就去报到，我领到了一身崭新的夏季军装，心里甭提有多自豪了。

　　首日的活动内容是入营仪式、整理内务、列队训练等。军令营的同学们都来自宁夏、内蒙周边地区，一天下来，我们已从陌生人变成了好朋友，正式进入军营生活。

　　我们每天都在训练。虽然我们很累，但我们和同学们一起训练是很快乐。我们的教官其实比我们更累，每天白天要带我们训练，晚上还要给我们讲国防教育课，我们训练了一小会儿就满头大汗，觉得很累。可是看看教官，他们比我们更累，他们都没有怎么样。

　　在军事夏令营的时候，我们的衣服是自己洗的。可是平时在家里，我们都很少自己洗衣服，都是妈妈帮我们洗的.。我们将心比心的想想看，妈妈每天工作很辛苦，回来还要做饭，休息时间很少，还要帮我们洗衣服。我们应该独立一点，帮妈妈分担一些家务，妈妈才有更多时间休息，才不会那么累。

　　这周我们迎来了25公里的徒步“长征”，最艰巨的任务。这项任务让我们每个人学会了责任和担当。晚上七点我们准时出发，沿着我们行军的马路奋勇前行。在漆黑的夜里，我们毫不畏惧，依然昂首挺胸、阔步前行。25公里对于没有参加过耐力训练的我们是一个极大的考验。最后3公里，我们一个个累得精疲力尽，脸都累紫了，衣服也湿透了。但是我们依然信心百倍，大家互相鼓励，互相帮助。终于在凌晨两点四十五分我们到达了终点。但是，这25公里“长征”真是让我回味无穷……

　　在这14天的军营生活中，我获得了“未来之星”的荣誉勋章。在这次训练中，我学会了什么是讲规矩、守纪律、懂原则、担责任、能吃苦、肯坚持的军人精神。我坚信，我学到的这些一定能够在我今后的学习过程中表现出来，军训结束了，这14天将成为我童年中最美好的回忆。

活动的作文篇9

　　盼望着，盼望着，我们期待已久的六一儿童节活动终于到了。我兴奋得午觉也没睡，取来准备好的零食，一路冲向教室。

　　一奔进教室，发现大部分同学早已唧唧喳喳赶着布置活动现场。一大堆五颜六色、各式各样的零食就映入我的眼帘。那些零食中有薯片，有辣条，有糖果，有果冻有些同学，甚至带了肯德基和麦当劳的各色美食加入，阵阵香气弥漫在教室的各个角落。

　　我们七手八脚的布置好了教室，六一活动就正式开始啦！第一个节目就是齐唱国歌，也许是兴奋的原因，大家的歌声特别响亮。一曲完毕，是各位同学的精彩节目表演。有嘹亮的独唱、情感丰沛的'朗诵、富于节奏感的杯子舞、优美的古筝弹奏等等。我们边吃零食边欣赏节目，欢乐的气氛此起彼伏。

　　一系列精彩的节目表演结束后，我们进入了一起嗨的游戏环节你说我猜。这个游戏的规则很简单，就是老师将一些词写在黑板上。两人为一组，一个人背对着黑板，另一个人则面对着黑板。面对黑板的人根据词语可以说一些提示或者做动作（提示时不能说出含有黑板上词的字），背对着黑板的人则需要通过对方的动作和提示来猜出它是什么词语。

　　我和邓毓睿同学为一组，他做动作，我来猜。我看这个游戏简单，认为势在必得，淡定地等着我的队友出招。只见，我的队友从兜里拿出一块钱伸到闭着的眼前，突然睁开双眼。我看着他一气呵成的动作，心想不会是金石为开吧，不过我快就打消了这个念头，对，应该是见钱眼开，我脱口而出。大家一阵欢呼，我暗自确幸，好险好险！接下来我们俩连闯六关，以四胜两败告终。其他组的表现也是几家欢喜几家愁，有些同学做的动作就像在跳大神，有的像发傻，有的抓耳挠腮这可急坏了围观的吃瓜群众，旁边的同学不时帮忙提示，有时越帮越忙，闹出阵阵笑话，欢乐的笑声久久回荡。

　　我喜欢这样的儿童节，有欢声笑语，有糖果的颜色和味道。

活动的作文篇10

　　今天我跟刘文韬去蝴蝶峪爬山，刚到那觉得山很平，走着走着山变陡了，而且越来越陡峭，那是我爬过的最陡的山，但是很轻松就爬上去了，但是听爸爸说我们的进度才是百分之一，因为我们要穿过20座山，大约要走15六公里，我很担心我们能不能完成，刚走了不到半小时，我们就走了2公里多，这让我感觉十几公里也不算远，有时要从灌木从里穿过去，全身都要碰到枝叶，有时要走几乎上不去的小路，而我们连登山杖都没有，但是我们还是走在队伍的前面，这里虽然地名叫西流泉，但是我们没有看到泉，那里还叫蝴蝶峪，我们看到了蝴蝶，但没有想象中那么多。

　　沿途的风景很好，路边有各种花草，还有各种果树，伸手就能摘到桃子，可惜桃子还不熟。我还看到了蜥蜴，山上的禅叫个不停，因为数量众多，远远就能听到，跟城市很不一样。快到山顶时我们来了次野餐，可能是饿了，吃的很香，休息了一会，我们就开始继续往前走，下山的.路也很陡峭，我觉得自己能走，爸爸非要拉着我，因为周围都是悬崖，路很窄，我们很艰难的下了山，终于到达了蝴蝶峪，看到了一种黑蝴蝶，跟小鸟一样大，我想捉住它，但是大蝴蝶飞的太快了，我捉到了一只普通的小蝴蝶，一边玩一边走，我们就跟着旅行团回家了。

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