我想象中的老师优秀作文（精选23篇）
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我想象中的老师优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我想象中的老师优秀作文 篇1
我想像中的孙老师
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师是辛勤的园丁，让我们茁壮成长。
虽然我没有见过孙老师，但在我的心目中，孙老师一定是一位和蔼可亲，美丽大方的一位好老师。
本来，妈妈不准备让我加入这个“学乐家庭”，但在孙老师几次不厌其烦的劝告下，我才加入了这个多姿多彩的学乐网世界。
加入了学乐网以后，孙老师一直关注着我，好像就在我身边一样。孙老师每个星期都准时给我打电话，联系一直很亲密。
在我的想像中，孙老师一定很漂亮。齐耳的短发乌黑发亮，弯弯的眉毛像挂在天边的月牙，水灵灵的大眼睛像一颗黑溜溜的珍珠。孙老师可能还戴着一副眼镜，高高的鼻梁，笑的时候非常甜，一笑就露出了两个酒窝，还有那洁白的牙齿。
总之千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！
我想象中的老师优秀作文 篇2
我想象中的中学老师
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”毕业的骊歌即将唱响，依依惜别的时光总有几分伤感。但是一想到离别意味着新的开始，我们将迎来多姿多彩的初中生活，心中有多了几分期待……
任笔尖轻轻在纸上滑过，不知不觉中写下了“我想象中的中学老师”这个题目。哦，我会遇见怎样的老师呢？我遐想着。
我想象中的中学老师不一定要沉鱼落雁、闭月羞花，抑或是英俊潇洒、帅气十足，我希望她或他的嘴角总是轻轻上扬，友善温和的笑意总是荡漾在脸上。下课时，她来到我们身边，把我们当成朋友，听我们唱流行歌曲，和我们一起谈论偶像；上课了，她回到讲台上便又是一个尽心尽职的“传道授业解惑者”，或者说更像是一个舵手，一盏明灯，领我们在知识里的海洋里尽情遨游，为我们照亮的前方的航线。
我想象中的中学老师不一定要学识渊博，学富五车，我希望她或他一定是懂我们，懂教育的，就像大卫·欧文笔下的怀特森先生那样，允许学生把新怀疑主义带进他的课堂，允许学生用“凯蒂旺普斯”轻轻打断他的讲课。课堂上，我们可以无视他的“至高无上”，可以发现他的错误，并用科学有力的方法去质疑，甚至可以站起来，正视老师的眼睛，说出怀疑的理由，与“权威”辩论。即使最终结果还是我们错了，他也不会恼怒地斥责我们，而是给予欣欣然的赞美。
我想象中的中学老师一定要是个民主乐观的好老师。测试过后，他会把试卷顶端刺目的阿拉伯数字分数悄悄地改成A、B、C，然后俏皮地朝我们笑笑：“这样，很多同学可以免去皮肉之灾哦！记着，你们欠我的，下次还！”看到有考得不好，垂头丧气的孩子，他不会冷嘲热讽“早知如此，何必当初”，而是亲切地拍拍同学的肩：“没关系，失败是成功的妈妈啊，回家好好看看错题，多巩固一下哦！”
哎呀，说了这么多，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中学老师，一定要是个年轻的姐姐呦！”
我想象中的老师优秀作文 篇3
我幻想的老师
从小学一年级到小学六年级，我们接触了很多的老师，每个老师的性格和教学方式都是不一样的：有的老师性格严厉则有的老师性格温柔；有的老师性格严肃则有的老师性格幽默。而我心目中喜欢的老师是这样的，我正幻想着他正准备给我们上一节有趣的课：
“同学们好！我很高兴能教这个班。我叫刘老师。这个暑假玩得开心吗？”老师点了点人数，都到齐了，“没来的请举手！”老师高声说道。没有人举手，却有人笑。“既然都到齐了，我们就上课吧！”老师给我们开了“胃”，让我们心情非常好。老师讲的第一课是《桂林山水》。“我先问大家一个问题”老师说“哪里的山水最“假”？”谁也答不出。老师说：“当然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同学们大笑。之后老师讲了桂林山水的美。怎么美？为什么美？他把这篇《桂林山水》的精华所在都挖掘了出来，让我们领悟桂林山水的美。后来老师提了一个问题：桂林山水美在哪？我马上举手，老师看见我举手，就说：“请邹梓杰同学……”我马上站起来回答。“你太急了，我说的是请邹梓杰旁边的同学来回答！”“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，包括我在内……
我喜欢这样轻松活泼的课堂和这位我幻想的老师，我希望有这位老师，这样我就会学得快乐，效率也高！
我想象中的老师优秀作文 篇4
我心目中的老师
刘老师是个教了三十多年的教师，不少同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢！同学们都喜欢上他的语文课，他讲得生动幽默，什么话一经他的嘴，就变得那么生动、有趣，令人难忘。
一天班上有个叫林小海的调皮鬼没成作业，这下，刘老师的脸马上由晴转阴了——
“林小海，你怎么不按时完成作业呢？看来——”话没说完，大家就嗡嗡地议论开了。“林小海，刘老师要罚你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！刘老师饶不了你啦！”顿时教室里炸开了锅。
林小海哭丧着脸，像只斗败了小公鸡。刘老师一听见下面嗡嗡声，就敲了敲讲台：“鲜花开在校园里，小蜜蜂们怎么尽往教室里飞啊？”
我们都不吱声。他又说：“航海，要翻船了，可不能大意啊！”航海是林小海的小名。说着，把本子递给了林小海，“别愁眉苦脸的，活像一个轮船失事的船长。”
一阵欢笑，大家如释重负，不再为小海同学发愁啦。而这欢笑又给我们多少启迪呢？
“刘老师，您就是我们心目听好老师。”
我想象中的老师优秀作文 篇5
每个人在刚上一年级时会想象一下自己的老师，下面就是我想象中的老师。你们猜我想象的是什么样的老师？答案就在下面，而这位老师给我留下了深刻的印象。我想过她的教育方法，和提醒我的样子。
她的外貌。我想象中，她有着飘逸的长发，水汪汪的大眼睛，笑起来和阳光一样灿烂。
她性格温柔体贴，但有时严厉。我想过，我写字时，她轻轻拍拍我的背，像在提醒我，写字一定要有正确的姿势。
在我心中，所有的老师都有着一双“千里眼”和一对“顺风耳”，生怕哪天讲话被发现了。
而现在的班主任杨老师跟我想象中的老师一样。杨老师还带我们玩游戏呢！她温柔体贴，她就是我想象中的老师。
我喜欢杨老师，我想象中的老师就是她！
我想象中的老师优秀作文 篇6
我想象中的老师非常年轻，乌黑的秀发温柔地披在肩头。两道弯弯的眉毛下长着宝石般发亮的眼睛，而且炯炯有神。小小的嘴巴发出娓娓动听的声音。时常穿着的是休闲装，因为这样让我感到很亲切、很轻松。
我想象中的老师，在上课教授书本上知识的同时，也会偶尔给我们出一些智力题目，让我们学会灵活动脑，把所学到的知识运用到生活中。在学习过程中时常会加入一些幽默的语言，让我们在快乐轻松的气氛中学习知识，知识记得更牢固。有时还会故意写错一些字或答案，鼓励我们去寻找，增强我们的自信心和观察力。
我想象中的老师，总是知识渊博，不仅教我们书本的知识，还能告诉我们很多课本以外的学问，神秘的外太空、无边的海洋、有趣的动物、美丽的植物、传奇的人类世界。她还总是鼓励并带领着我们一起去探索更广阔的知识海洋。
我想象中的老师，如果有同学犯了错误，她会很耐心地和他谈话，让同学们一起来帮助他鼓励他改正。
我想象中的老师，在生活上总是那么细心，秋冬天会提醒同学们多穿衣服，小心感冒;春夏天会提醒同学们不要多喝冷饮，注意卫生。
我想象中的老师，不仅仅是位严肃的老师，如果有同学在学校遇到什么困难，她总是给予力所能及的帮助。她还会和我们交流思想，努力了解我们的想法，是我们课外的大朋友。
我想象中的老师，严肃、认真、慈祥、美丽，很辛苦却总是微笑面对我们，把每个学生都当成她的孩子那么爱护，我也会很努力地学习，因为我也爱我的老师们。
我想象中的老师优秀作文 篇7
我马上就要离开小学进入中学了，进入一个神秘的大门，大门中有一位辛勤的园丁在等这我那就是我中学的老师。
在我的想象中，我的中学老师应该是和蔼可亲、家庭作业只布置2、3个的能让我们有多一点的时间做其它的事。
老师在我的想象中你应该是用快乐教学法来教我们的，每天上课的时候把课文的重点一下就行了，而剩下的时间你可以让我们做作业、看课外书等等就是不要讲话。
或者是十分的亲切和蔼，上课时是不会骂人的，是不会布置太多作业的。而且是不会打碎我们心中的梦想的，就象一棵小芽心中的强烈欲望，让我们的梦想自由的翱翔吧!
老师，你在上课的时候应该是幽默的。在上课是感觉到我们大家死气沉沉的时候讲一个笑话让我们豁达开朗，让我们立刻放松。
老师，我还想对你说句话：“我要谢谢您，是您带着我走进了初中的大门，是您带我遨游了初中的文学的知识的海洋，老师谢谢您，老师，我永远的感谢您。”
老师您就像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮前方的路：老师您就像荷叶一样，为我们遮风挡雨;老师您就像园丁，为我们修剪枝叶。老师谢谢您。
我想象中的老师优秀作文 篇8
六年小学生涯即将结束，马上迈入的是初中的门户，不知门内风景如何，是否绚烂多姿?不知门内生活是否如小学般精彩，不知初中的教师是否如想象的那样呢?
老师是精神上的向导，人生中的灯塔。老师是人的第二个重要人物，他(她)指引了你未来的道路，不知初中的老师如何?
想象中的语文老师是个慈祥和蔼的人，做事情看似松懈无比但却背后是认真严厉的做风。在课堂上能说会道，简简单单、明明白白的几句话就把难题知识给解析完毕了，并且关心同学、一视同仁。
英语老师是一个活泼开朗，愿意陪我们分担痛苦，分享快乐的，会关心同学并对有困难的人鼎力相助的老师。在课堂上对我们一丝不苟的教导我们，在课后陪着我们玩耍的老师。
还有就是严肃又严厉的数学老师，对我们有行为规划，在课堂上不许私自交流、转头与其他之类动作的。
不管如何，只期待初中生活赶快来到，这样不就便知晓了我的猜测。不管我猜得对不对，只要老师愿意认真的教我们就可以，不需要要求更多的什么了。
我想象中的老师优秀作文 篇9
“丁铃铃”我抓起扰人的清梦的电话筒，对电话那头大喊一声“喂，什么事？”“请问，您是陈小姐吗？我是育才—小的校长罗校长。”一个中性男声说道。
“啊？”我又大喊一声，然后以0.1秒的时间整理状态，然后对王校长说道：“对不起，我是在嚷别人。对了，什么事？”罗 校长说：“上级领导已经同意您成为六（8）班的主任兼语文老师。好了，我有事，再见！”我先是一颤然后，大叫一声，最后，摊开备课书，开始备课。
对，先给同学一个好印象。我整了整衣服，然后又想：我一定要微笑，轻松，带领同学一起进入学习的世界，帮助他们轻松升入初中……
“丁铃铃”我心中紧了一下，然后，我脸上又浮起了微笑，大步走进教室。我走上讲台，笑着说：“同学们，你们好！在这一年里，我会带领大家遨游学习的世界里，让你们轻松度过小学六年级阶段。至于我的名字吗”无所谓！你们需要喊我的“代号”——陈老师。好了，飞翔开始！第一程，就是桂林了。“我开始了我的课程，我先点了些同学让他们说他们对桂林的了解。从同学们了解的程度开始讲解，由浅到深，由课内到课外，看着孩子们学习的津津有味，快乐得像只小鸟一样。突然，我看见一个同学望着窗外，我幽默了一下：“这位同学，窗外的小鸟在打架吗？准赢了呢？”顿时全班哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头。趁此，我对他教育了一番：“孩子，做事不能三心二意，做错了也别发愁1，好好听课就行。”我刚讲完就听见“丁铃铃”的声音。“下课‘我说道。
“喂喂！“妈妈在我耳边大喊，我吓的睁开眼睛。妈妈怎么在这里呢？看我呆呆的，妈妈又开始滔滔不绝：”你看你！白天做白日梦，还‘下课’呢！“我听了恍然大悟原来我做了一个美梦，精彩的梦！
我想象中的老师优秀作文 篇10
一个人带着沉重的行李去北方考试，北方与家乡的气候落差颇大，尽管阳光和煦，可呼啸的北风仍让人倍觉寒意。
在考点附近的旅社下榻，临睡前收到老师发来的信息。那一刻，即使是在北方的寒夜里，也觉得四季如春。
“独自在外，照顾好自己，认真备考，等你们凯旋。”那则简短的信息就那样安详地躺在收件箱，我抿嘴笑了笑，不知何时进入了梦乡。
于是，在梦里我见到了一个人。他陪我走过四季，他见证了我由无知到懂事，由幼稚渐趋成熟的所有过程……
梦中，我看不清他的脸，只能依稀看到窗外谷堆垛垛，渐渐泛黄的香樟叶飘飞。我听见了他的声音，他朗诵课文时高昂而不乏顿挫的声音……如听仙乐般听他一字一句地演绎着唐诗宋词、史记春秋。窗外的秋风卷起远处金黄的麦浪，卷开他口中讲述的文学兴衰，卷着我的心绪，却舒展开了我绚丽的高中生活……
我还是没有看清他的脸，而窗外之景却不再是天朗气清的秋日，与讲台前老师的相处也不再停留于陌生而美好的九月。我看清了黑板上遒劲的字体，那是的两句诗——千里冰封，万里雪飘。像极了窗外白雪皑皑的画面，广阔无垠。他脱去了外套，似是用了毕生的激情去写完这首诗，他修长的手指执着那根倾注了才思的粉笔，就那样挥舞着手臂，不遗余力。
我在他大气的笔锋中体会诗歌之韵味，汉字之精华，在无边的学海中畅游……末了，他说：“好好领会，多多温习。”就那样，本只是印刷在课本上的文字却深深烙印我心，如他的叮嘱，温暖美好。
我始终不曾看清他的脸，尽管彼时已是阳春三月，草长莺飞。不甘寂寞的杨柳已探出半边窗，教室里却因同学春困显得有些沉闷。我想他是生气了，因为我看见他焦急徘徊于行间的步伐和不停敲击桌面的手指。就连黑板上的字体都带着愠色和恨铁不成钢的愁绪。
“没有人的成功是轻而易举的，任何一个成功人士之所以成功，是他总将别人用来休息的时间付诸做事上！”他终于开口，语重心长。他严肃的语气令人警醒，如千针刺指，鞭策了我们。
我想我无须再看清他的脸了，因为我深深记住了黑板前他挺直的背影——被汗水浸湿了的衬衫。他几近嘶哑，却未停止讲课，灼灼夏日，毫不留情地蒸发了他的汗，与此同时却燃烧了我们的梦。
悠然醒来，却似梦非梦，那则简短的信息仍安静地置身于收件箱。
阳光明媚。我笑了，是啊，没错，这就是我理想的老师——向来平凡，从未被歌功颂德。可他却这样在三尺讲台前倾注了一生，以学生为圆心化作圆周度过了多年……
我想象中的老师优秀作文 篇11
在我们的学习生涯里面，老师是陪伴我们最多的人，也是教导我们就是引领我们成长的人。老师不仅是我们的老师，也是我们在人生道路成长过程中的指引者和领导者。我相信很多人都听过这样一句古诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句古诗的意思就是说老师像一根蜡烛一样不断地燃烧自己，照亮我们这些学生。我相信，对于绝大多数人来说，老师在我们的内心深处都有着不可取代的地位。
对于整个世界整个文明整个社会来说，老师这个职业有着很重要的地位，他们不仅是知识的传播者，也是道德的典范。只不仅是蜡烛，也是辛勤的园丁，他们培育着我们这些祖国的花朵。我们这些学生就是花园里面那些艳丽的`花朵，在成长之后会成为祖国的栋梁。对于年轻的我们来说，还是需要老师的栽培和教育，老师不断的引领我们走向正确的道路，所以我们才能够逐渐成为社会的有用之才，才可以为祖国，为社会做出贡献。我相信每个人在内心深处都希望自己会遇到好老师，绝大多数的人在自己十几年的学习生涯里面肯定会遇到良师益友。我理想中中的老师是一位和蔼可亲，不关注学习成绩，而注重学生全面发展，充满责任，在教导我们学习的时候严厉，在其他的时候对我们宽容。我理想中的老师是十分完美的对待学生和蔼可亲，而且非常关爱我们的发展。当我们生病的时候，他会像我们的父母一样我们的身边。当我们在学习或者是生活上遇到困难的时候，他也是第一时间出现在我们的身边，帮助我们解决这些困难。
我理想中的老师是一位知识渊博，充满责任的老师。在课堂的时候不会循规蹈矩，反而不断教授我们新的揭示，他会引领我们去探讨未知的世界。不管是学习好的学生还是学习差的学生，只要在他的课堂上的走势能够全身心的投入到学习的世界里面，总是能够在知识的海洋里面遨游。当我们在学习上遇到困难的时候，尤其是遇到一些题目，不会的时候就让老师讲解。老师并不会讲解一次就不管我们，对于每一个人老师都是十分认真负责的。我理想中的老师是最完美的老师，是对待学生最好的老师。
我想象中的老师优秀作文 篇12
每个人都希望逢着一个自己理想中的老师，而我，我想我已经遇到了。时间如沙漏般流逝，而他那刀刻过似的脸至今让我难以忘怀。
记得小学时的那年夏天，书法课结束后，我准备洗毛笔，谁知一个不小心将墨水打翻在地，由于平时调皮坏事做多了，根本不以为然。可没想由于天气炎热，整个教室都充满了一股墨水的臭味，直至他进来了——我的班主任，当他皱着眉时，就知道坏了，当他询问时，我便面不改色地承认，毕竟这事经常做。
放学后我便光顾了他的宿舍，本想迎头就是一顿骂，谁知他满带笑容地开始讲起墨水散发对同学的危害。那个下午，我才发觉，原来他是那么的和蔼，他让我去把地拖了，可当我拖的时候心里竟只有惭愧和欢喜。此后，我也常常被他注意，他那和蔼的性格使我从一个众老师所“通缉”的坏学生成了认真听课的学生。可时间过得很快，一眨眼就过去了，如今已是高一的大同学了。
可就在上个月，听说他被许多和我当时一样不乖的学生气出病来。在他出院那天，我与平时较好的也同样是他教过的学生一同看望他。直到见到他的时候，我再也忍不住了，他那原本乌黑的头发已被岁月染白，脸上也多了许许多多的皱纹，难道是我们用岁月的刀刻上去的吗？“一日为师，终身为父。”看到他的样子眼泪一下充满了眼眶，一个箭步抱住了老师。当年可是他用他那宽大的肩膀匡扶着我，包容着我，让我改邪归正的呀。
每个人都会遇到许许多多的老师，但我理想中的老师只有他。他用多少年的光阴包容我的错误，教我成长，他是我的班主任，我一辈子也不会忘却他的和蔼的脸庞，宽容的微笑。
我想象中的老师优秀作文 篇13
我理想中的老师，是位人见人爱，花见花开，鹿晗见了就走开的，全校唯一的男老师。
他，长着一头帅气的头发、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及两条顶天立地的腿。
我理想中的男老师上课时嘴上总是挂着微笑，动作自然协调。对于那些上课不听讲、乱说话的人，也能耐心地指导他们。而不是训她们一顿再发表1小时的长篇大论或让他们去办公室等挨骂。
还有，老师绝对不会随便乱占体育、美术、微机课。对于我们来说，这可是我们的自由时间、宝贝时间！我理想中的老师就算有事要用一节也会直截了当地跟我们说一声。有的老师为了提高班内成绩（虽然也是为了学生好），就逼着让同学们学习。一占课，就说什么老师病了、有事啦。我就不喜欢那个样子的老师。
老师更不会让我们把那些我们的错题抄上10 、20遍，而是让我们记住这样题型，以后不错就行了。
这就是我理想中的老师。怎样，你想的是否和我一模一样呢？
我想象中的老师优秀作文 篇14
在小的时候我们最这个是世界知之甚少，在成长之路上我们不停的摸索，一路上摸爬滚打，但是这时要是有一个引路人是不是就会变得很好，所以我们走进了学堂，老师就成了我们的领路人。所以在学习和生活之中要是能遇到一位好老师，成长路上便多了几分幸运，所以在这时我们便是渴求拥有以为好老师。但是对于一位好老师的定义是什么呢？我们心中都有自己的答案。
在我的一生之中遇到了很多我心目之中的好老师，他们不仅品格高尚，并且他们还是博学多才，他们在讲台上灼灼生辉，他们在课堂上默默耕耘，但是唯有两位老师给了我的一生产生了深远的影响。
一位是我的初中班主任，她是一个时常带着微笑的老师，她的微笑给了我们很多了力量和鼓励，这和我们想象之中的班主任可能有些差距，但是这就是我们深爱的她的原因。这位是老师是特别的，她是不以分数论高低的老师，她不会以谁成绩高就对谁好，她说过，无论是谁都是她的孩子，对谁都是一样的。她是一个五十多岁老人了，但是对我们她却很是理解，懂得我们的心事，但是从来不会在别人面前说我们的心事，就像是守护一个个花骨朵一般。在我们迷惑之时，她会为我们排忧解难，是我们真正意义的指路人。
她仿佛不知疲惫，甚至会有人觉得她好的不真实，可我却觉得，她是师者典范，是我高中生活的一道光。如今已毕业数年，每一次新年都会去她的家里看望我一生的偶像，一位用生命践行着活到老学到老，用爱去感化每一个学生的老师。
另外一个是我的初中语文老师，她不是绝代的美女，但是她却是我心目中的最美丽的人，她的身材说不上很好，但是每一寸都是恰到好处，她吸引我的是她独特的书生气，因为她的影响我爱上了诗歌，书籍，小说，我幻想着成为她一样的人，出口成章，气质非凡。
现在我已经进入了高中学习阶段，和我心中的好老师已经分别很久，但是我仍旧不能忘记她们，他们对我印象是刻骨铭心的，是跟随着我一生。我相信世界存在着这样优秀的老师是很多的，我也会遇到他们。不不忘师恩，牢记他们的教诲，就是我们对他们最好的报答。
我想象中的老师优秀作文 篇15
在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
我的班主任――陈老师，她认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；
陈老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。
陈老师有双大眼睛，你相信吗，她那双温柔的大眼睛――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
陈老师像妈妈一样爱护我们，虽然她也那么累，可她从不说一声苦叫一声累。期末考试前。由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。而且您放弃了自己的修息时间，每天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点。
陈老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“你是最棒的”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
谢谢您老师，是您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您老师，是您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您老师，您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励。
谢谢您老师，您在我们犯错误时对我们的批评和教育。
谢谢您老师，您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
这就是我心目中的老师，一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师。
我想象中的老师优秀作文 篇16
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我的心中，老师拥有着至高无上的地位，他们是知识的传播者，是道德的典范，更加是爱的化身。
老师，是辛勤的园丁，是蜡烛，是培养祖国栋梁的人。我们是艳丽的花朵，是坚强的野草，是祖国的栋梁。年轻的我们要有老师来教育培养，所以我们每个人的心中都盼望着自己会遇上一个好老师。
我理想中的老师是一位和蔼可亲、关爱学生，知识渊博、充满责任，宽严相济、方法得当的老师。
我理想中的老师多么完美！这位老师和蔼可亲，关爱学生。当我们生病时，她会像妈妈一样关心我“你生病了，一定很难受吧，躺下来休息一会儿吧！”接着她会递上一杯热气腾腾的白开水与药，这样的老师别提有多亲切了。当我们遇到其他困难时，老师也一定会千方百计帮助我们想办法去战胜。
我理想中的老师，这位老师知识渊博，充满责任。老师应是一股不断涌出新水的清泉，与我们讲课娓娓道来，旁征博引，妙语连珠，那才叫新鲜！不管是优等生，还是差生，在学习上只要有什么困难的时候，老师会不厌其烦地把题目讲给我们听，一真讲到我们听懂了为止。
我理想中的老师，这位老师是一位宽严相济，方法得当的老师。当我们犯了错误时，她不会责怪和惩罚我们，不会让我们写检讨、写启示，而是会和我们面对面的讲道理，找原因，开导我们，并告诉我们下次不可犯类似错误。而平时只要我们一粗心大意，老师就会严厉地对我们说：“你怎么那么粗心呢？如果在这么一点小问题上还粗心大意的话，那么，那些难题你怎么去完成啊！”我们呢，自然会去听从老师的话，并努力把这些坏习惯给改掉。
总之，我理想中的老师，像一位慈母，无微不至地照顾着我们；像辛勤的园丁，用心血，精心地浇灌着花朵；像明灯、罗盘，指引着我们前行的道路与方向。
人们都说老师是阳光下最伟大的职业，是啊！“落红不是无情物，任作春泥更护花”，她比落红更伟大。
她，就是我理想中的老师。
我想象中的老师优秀作文 篇17
老师，自古以来就有“尊师重教”“一日为师，终生为父”的说法。中华五千年的历史文明中，老师是一个光荣而神圣的职业，一个高尚而令人敬仰的职业，一个无数文人雅士歌颂过的职业。老师，被人们喻为“园丁”、“蜡烛”，可见为人师表的品德之崇高，才有这人们对老师辛苦工作的理解与诠释！随着时代的变迁，老师们的谆谆教导不会变，“桃李满天下”的心愿不会变，为国家的繁荣昌盛而默默培育栋梁的决心不会变，甘于牺牲、不为人知却埋头从事文教事业的精神不会变……
然而，在时代的前进中，一些人对老师的看法却发生了“质”的变化，这种变化令人堪忧。有人认为老师的工作很轻松，有人认为某些老师爱与他过不去，有人埋怨老师对他处罚太重，有人不屑老师的语重心长的教诲，有人介意老师对他们太严厉，甚至挑剔部分学科的老师课上得怎样怎样……
我清楚地意识到，老师的精神意志实质没有改变，变的只是学生们本身的素质修养，而我心目中的老师应该是工作认真负责的，课堂上生动活泼的，而课下却是平易近人的，对学生要求严格但是不苛刻的这样一个老师。
为人师表，理应学识渊博，勤苦工作，这样才能服众，力排众议。另外，老师还应具有很好的应变能力，交流能力与组织能力，能针对不同的事件采取理智的应对措施。老师只有在不断反省之后才会超越自己，使人格得到升华。然而对于那些顽固不化的学生，老师应与其适当倾心交流，毫不隐瞒，以自身感化学生。
老师，不只是传授学识与教授句读，还应贯穿做人的真理与可贵的精神品质。毕竟，老师们肩负着神圣使命——为祖国的未来建设培养人才。所谓人才，不仅要知识丰富，还应具备各样的能力与意志品质。
我心目中的老师形象，在实际生活中已经存在，他们默默奉献，为祖国现代化建设立下汗马功劳。我看到了，越来越多的老师们正在加入“理想老师”的行列！加油吧，我心目中的理想老师！
我想象中的老师优秀作文 篇18
俗话说“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”让学生们喜欢的老师，可真是珍稀动物。
如果上帝按照我的意愿造一个老师，我肯定要这样的一个老师！
首先，这个老师必须为女性。因为女老师心细嘛。还有么，老师一方面要有杨老师的宽容、放松；一方面还一定要有周老师的那种令坏学生“闻风丧胆”的严厉。不可以太宽松，也不可以太严厉哦！
不用说，大家都希望老师能多多发奖品。我也不例外，而且这样可以带动同学们奋进的积极性。不过一定要奖惩分明；并且不能因为一些小功小过就“大肆”奖励或惩罚。还有希望能够用“有功大喇叭，有过悄悄话”的方式对大家，保全大家的面子。
我还希望这位老师能幽默些，别太死板；还希望老师能写一手好字，长得漂亮。
以上大部分要求杨老师都做到了。所以我希望还是别换老师了，就杨老师吧！
我想象中的老师优秀作文 篇19
我理想中的好老师是十分棒的，我给你们说一说。
我理想中的好老师要达到六点，其中最主要的有三点。第一点：要幽默一点。因为幽默的老师给人感觉十分年青。我的观点是心不老，才能年青。而且同学们都喜欢幽默的老师。我们的夏老师他就是这样的一样老师。有一次同学们在踢球，一位同学迎球一脚，球没进球球，鞋飞到了球门里，夏老师笑着把“球”还给他，说：“你这球可真臭啊” 同学们都哈哈大笑。
第二点做人正直、公正。因为做人不公正，就受到同学们的抗议。我在书上看到有一位同学的家长给他儿子的班主任买了一部手机，老师立即让他的儿子当上了班长，这事被校长立刻开除了这位老师。位由此可见老师不正直、公正连校长也反对。
第三点：不打学生，因为打学生的老师，是不好的老师，会引起学生的反抗，所以这是十分重要的，我遇到的老师都是不打学生的，即使学生犯了十分大的错误，也只是批评、教育他们。
还应该做到三点 1 讲课生动吸引人 2 穿着整齐、 3 知识面广天上地下。古代近代无所不知。
我理想中的好老师就是这样，如果所有老师都做到上面几点，我想就会有更多的学生爱上学习。
我想象中的老师优秀作文 篇20
老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正的来帮助我们主持公道。老师是我们的课余玩伴，能让我们在玩中的都学习，在学习中得到快乐。我们的张老师陪我们的时光都是幸福的。
“四度春风化四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”每当想到这首诗，我都忍不住想起张老师对我们的教诲。虽然他马上就不会教我们，但是我们在一起的时光总是清晰的在我脑海中回荡。
没有一个老师不会不爱自己的学生，他会像小草小花那样爱护，会像自己的女儿那样呵护自己的学生。如果我是展翅高飞的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕，知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总是想与您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知识的”伟人“您呀！是我心中永远敬佩的老师。
我想象中的老师优秀作文 篇21
在我的心中，有一位值得我特别尊重的老师——王老师。
记得有一次，下午放学了，同学们都陆陆续续地被家长接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤单单的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯着大门口，真希望父母的影子出现在眼眶里......
天色渐渐暗下来了，还打起了雷下起了雨，我更加焦虑了，不知不觉泪水在眼眶里打转，不一会就模糊了我的双眼。这时王老师经过教室，发现我一人在默默哭泣，瞬间就明白了，马上过来安慰说："楠楠，你爸妈还没来，要不老师送你回家吧！”我感激地点了点头，老师撑起伞，把我搂在怀里，朝大门口走去，因为雨太大，不一会就把我的鞋子弄湿了，老师见状，马上蹲下身子，说:"快到我背上来."我犹豫了一下说:"老师，你身上也湿了。"老师说:"老师没事，你别湿了就行。"说完就拽着我往她背上挪。我趴在她身上，顿时一股暖流涌进了我的心窝.....
在此之前，我对学习很不在意，但从那以后，我上课就开始认真起来，特别是王老师的课。看到她，我就想起趴在她身上的温暖流，她对我的关心深深地烙在我的心里。
我想象中的老师优秀作文 篇22
瓜子脸，两颗珍珠般的眼睛上架着一副细框的红色眼镜，挺拔的鼻子和红彤彤的樱桃小嘴依次陈列在下方。淡淡的细眉，乌黑的长发扎成一个辫子，歪在一旁。这就是我的老师——胡丹丹老师，一个漂亮可爱的老师。
胡老师虽然个子不高，看起来弱不禁风，但是，你可别被她的外表所欺骗了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我们班正在午休，有几个同学在说悄悄话，被胡老师那眼睛给盯上了。胡老师二话不说，狠狠盯着他们，直到他们低下头认识到自己的错误，但这凶狠狠的眼神可吓得我们大气都不敢出呢。看来，这对大眼睛还真不好惹呢！
胡老师不仅有超级眼力而且还是百发百中的神箭手！记得那天，我们正在上课，有一个同学开小差，这一幕可被“神箭手”看在眼里，必须露一手。她二话不说抓起一支“箭”朝“靶心”射过去，“啊——”一声尖叫打破了教室的宁静，原来开小差的同学被击中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老师虽然很严厉，但她却总是默默地为我们付出所有。这就是我的老师——胡老师，一个百发百中、眼力超强的“神箭手”！
我想象中的老师优秀作文 篇23
两条弯弯的眉毛，像那月牙儿，一双炯炯有神闪动着聪慧光芒的大眼睛。那乌黑的眼珠又大又圆，还带着一副黑框眼镜。笑起来，露出一排洁白的牙齿，她不但长得好看，而且她还有一双会说话的眼睛；她就是我们的班主任文老师。
记得有一次上课时，我和同桌为了一点小事吵了起来，文老师向我射来严厉的目光，好像在说：“别吵了，认真听课！”我们立刻停止了争吵，坐好了认真听讲。
有时候，老师喊我回答问题时，我怕答得不好，便有点紧张，我看了看文老师，发现她正在用鼓励的目光看着我，好像在说：“勇敢一点，你可以回答好的。”我的紧张一下就飞到九霄云外去了。我用洪亮的声音回答了问题，文老师向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒。”我心里乐开了花。
我很赞赏文老师的教学方法，她用那双会说话的大眼睛教育我们，真是“无声胜有声”！因为这样不仅维护了学生的自尊心，又起到了让学生改正错误的作用。
文老师上课认真负责，批改作业一丝不苟，同学们有不懂的问题，她会废寝忘食，精心辅导，毫无怨言。我爱我的文老师！
【我想象中的老师优秀作文】相关文章：
我想象中的月亮优秀作文01-07
优秀作文之我想象中未来的电脑03-05
想象中的我作文03-07
我想象中的中学老师作文（精选52篇）05-10
我想象中的马作文400字优秀篇01-21
我想象中的小鸟作文02-15
我想象中的船作文02-17
我想象中的外婆作文01-19
我想象中的桥作文12-23