2017高考任务型作文写作方法：意见建议型
这里可以做一个合理的推想：林赛的粉丝中是否有一部分恰巧是地铁站台忽略林赛的过客呢?又或者当林赛不是以明星的身份出现在音乐会的舞台上，而是以邻家女孩的身份出现在粉丝的现实生活中，粉丝们是否依旧钟情于她的音乐演奏呢?
因此，对粉丝的意见建议可以是：不要对忽略林赛的过客们一味的指责，应该反思：自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星”林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术?
要强调从材料文字阅读中读出相关信息，要有依据。
评分建议：
(一)符合题意的写作
关键看：
(1)写作对象有选择，只能是林赛、过客、“粉丝”三者中任意一个
(2)给出意见建议。(不一定是以写信的方式，可以是以第二人称口吻写作的议论文)
满足这两个要求就可以判定为“符合题意”。
参考立意：
1.对林赛的意见建议：
直面过客们的不关注，反思自我：A.小提琴演奏的意义不在于吸引多少人的关注，而在于自我对艺术的享受;B.明星只是外在的光环，在艺术的追求道路上个人永远不要被外在的光环头衔所束缚，而要以更谦卑的心态投入每一次演奏中;C.享受光环，也安于平凡;E.艺术完美的意义在于引起共鸣，离开欣赏的氛围和合适的观众，表演效果会大打折扣。F.在冷漠中修炼并提升，在关爱中奉献并享受。
2.对过客的意见建议：
在地铁站脚步匆匆固然是人之常情，但应反思：倘若知晓了演奏者林赛的身份，是否会依然忽略她的小提琴声呢?进而反思：关注他人，不应在乎其外在的名号头衔，而应该关注其内在的涵养;“包装性审美”的偏见;人们常常为明星趋之若鹜，却对无名小卒不屑一顾;如果遮住了光环，还认得出美好的事物吗?请停下你们匆匆的脚步，发现生活中的美;做生活的有心人，学会关注欣赏(身边)平凡的美;驻足身边的风景;有时，美好的享受并不需要购买昂贵的入场券，请珍惜不期而遇的惊喜;我们生活中有那么多的美丽和奇迹，值得让我们停下脚步，驻足停留，细细聆听，认真品味;增强美的感受能力，别做错过美妙琴声的蛮牛。
3.对粉丝的意见建议：
不要对忽视林赛的过客们一味的指责，应该反思：自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星”林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术?真爱艺术的粉丝，欣赏的不是光环，而是真金;别让“明星效应”遮蔽双眼;追寻音乐，也是追寻本心;不因冷遇而懈怠，这样的明星值得粉丝的尊敬和喜爱。
例文点评：
给过客和粉丝们的刺话
邓仕雄
著名小提琴手林赛，在纽约地铁站台忘我地拉小提琴。演奏堪称完美，然而没人理睬。演奏的场面传到网上，却引来千万人点击观看。这种现象真是奇葩，让我不由得要对那些过客和粉丝们说几句，以释心中的不快。
过客和粉丝们啊，希望你们多多关注现实中的真人真事。现实中的生活，才是真正的生活。对现实熟视无睹，漠不关心，那就失去了生活的本真。小提琴手林赛，身价百万，演奏会场场爆满，门票供不应求。只是她着装如邻家小妹，在一个似乎不应该出现的地方拉小提琴，于是被人们忽视了。琴声还是那个琴声，可是难以入人们的耳朵。这说明了很多人其实对身边人事的反应是很迟钝的。比如，生活在美景中的人看不到景物的美，天天吃美食的人感觉不到美食的鲜甜，对身边真正需要关爱扶助的人冷若冰霜，对坏人坏事避开远离……这其实是挺可怕的，活在现实中，却沉没在虚幻里。这些人，如同你们这些过客和粉丝，眼前美妙动人的天籁之音不去欣赏，却看手机听耳机或发呆。人人都这样，社会上还有什么情感可言呢?人无感情，社会势必冷酷冰凉，那生活还有啥意思呢?
过客和粉丝们啊，希望你们不要老是活在虚拟的世界中。你们把现实中的林赛当透明，却对网络虚拟中的林赛顶礼膜拜。俗话说，墙里开花墙外香，远来的和尚好念经。这其实反映出了中国人的一种劣根心理和做法，总喜欢舍近求远。诚然，货真价实的林赛无论是在现实或虚拟的世界中，当值得人们热捧。可是，现实生活中，很多虚拟世界中假伪的东西却被许多人奉若神明，那就奇怪了。而今，很多国人不但舍近求远，还舍实求虚。他们把网络上形形色色的心灵鸡汤小文当作不二法门的人生信条，把网络上前后矛盾的养生箴言在微信朋友圈里疯转。自己收藏不说，还把这些所谓的真理用来指导家庭生活，从而给家人套上一个个桎梏，引发家庭矛盾。
过客和粉丝们啊，希望你们追星时要开动脑筋，要慧眼识珠，不要戴着有色眼睛看人。你们之所以对站台上的林赛不闻不问，是因为你们认为他就是一个普通人;你们之所以对网上的林赛点击围观，是因为你们知道了她的真实身份。你们追星的标准不是真实，而是效应;不是普通人，而是名人。众人围观就是好，三人成虎就是妙。普通人拿着一瓶花露水，你们也闻不到香;名人拿着一包狗屎，你们也闻不出臭。说白了，你们的特性不就是趋炎附势么?
好了，纸短话多，到此打住。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。过客和粉丝们啊，希望这些刺耳的话能对你们有所帮助。
【写后的话】作文要求对过客或粉丝提点建议，话面广。材料能引发的思考点很多，想说的也很多。本文试图从三个方面着手，围绕材料，用三个分论点，采取并列辐射式结构，写三个主体段，以至成文。
例3：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60 分)
近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书;该校把取消的奖学金总额转到了 扶贫助学基金 的账户上;校方解释，希望同学们好好学习，不应 以获得奖金多少 作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。
请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
写作提示：
1.题目是“综合上述材料内容及含意”，因此确定材料的范围和理解材料的含意是符合写作的第一要求。
(1)这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是“某校的奖学金金额改成了一元钱”的事件，写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法，所有观点的提出都是因材料而引起。
(2)材料的主要内容： 某校的奖学金金额改成了一元钱。 学生对此有不同的看法。 校方把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”，并表示希望同学们不“以获得奖金多少”作为学习的目标。 事件引发了网友的关注; 媒体报道了此事，激起了更大范围、更多角度的讨论。
(3)在材料事实的基础上进一步理解，材料的含意可包括以下几个方面： 在学习上，学生应如何看待精神奖励与物质奖励。 如何看待学校对学生给予精神奖励与物质奖励的处理。 如何看待社会对学校教育中出现的有关给予学生精神奖励与物质奖励问题的关注。
2.题目给出了具体的写作任务，须在题目要求的范围内完成写作任务。
(1)写作任务：选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个，向它投稿，以投稿的形式表明态度，阐述看法。根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面： 表达学生心声的角度(可写：赞成学校做法;反对学校做法;辩证看待学校做法等) 向校长(学校、学校领导)反应意见的角度(可写：支持学校做法;反对学校做法;其他合理建议等)
(2)要“综合上述材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题”，考生写作时，须在材料的主要事实与含意的范围内进行写作即可认定为是符合题意。
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