“获得感”的提出，使人民得到的利好有了进行指标衡量的可能，而幸福是不可衡量的。
教师获得感优秀征文范文一：
一直以来人们用：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样悲情的诗句来描述教师默默的无私的奉献，他们甘愿燃烧自己，牺牲自己来照亮学生的前途，这未免过于沉重，难道教师的职业就意味着牺牲?意味着苦涩吗?试问这样的教师能感觉幸福吗?而一个不幸福的教师又如何让学生获得人生的幸福呢?
十八年前当我带着这样一种自我悲悯的准备牺牲的精神身赴讲台的时候我接触到是一双双充满智慧与灵性的眼睛，是一张张笑得最纯最美的稚嫩的脸，还记得听他们第一次喊我：“老师好。”还记得当时我笑得有多么开心;当然也忘不了被他们气哭时的糗样字，可我更不会忘记的是当他们参加完小升初的考试，我一个人面对空空的教室可心里却装满了欣慰，那时候我的眼前浮现的是我的老师慈爱的脸庞，心里响起的是那首歌 — 长大后我就成了你，歌词这样写到：“小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你。才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利… 长大后我就成了你， 才知道那个讲台， 举起的是别人，奉献的是自己。”那一刻我体会到了自己的价值，心得到了前所未有的满足感，那一刻我感觉自己是多么幸福。所以我要做一名幸福的教师。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性.不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我一直记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，用温润的心灵交融稚嫩的心灵。当我和学生在一起学习，我能体会教学相长的快乐;当我和学生一起游戏，我能感觉自己变得那样年轻，当面对学生迷惘彷徨时，我如一盏明灯，为她们指引方向，我感觉自己的生命绽放光彩;当我用我的言行感染学生，让他们学会感恩的时候我的心里充满的快乐，发自内心的笑会在我的脸上绽放。
我永远都记得那个叫小涛的学生，永远不会忘记他因为抗议家人的冷漠而在寒冷的冬天剃光了自己的头发，在他一次次冷漠的目光里我看见了他内心的孤单，在一次次真心真意的付出以后终于换得他心里的冰山融化，在爱的阳光里，他终于学会了微笑，学会了宽容，爱，与感恩，就在他的笑容绽放在我脸上的时候我的心快乐得无以言表。这种幸福的感觉，让我永远不知道疲惫，让我面对学生永远有使不完的力量。
我热爱生活，我每一天都特别快乐，我的学生都受着我情绪的感染，我的学生总会仰起小脸问我：“老师您为什么总是那么高兴呀?”我会笑着说：“孩子，你觉得你是笑起来好看，还是哭起来好看呢?”我总对我的学生说要快乐，快乐学习，快乐生活。我以我的快乐对我的学生产生积极的影响，所以我的学生大部分都是乐观开朗的，所以我认为做一个幸福的教师很重要，我绝对不做一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。我努力工作的同时也懂得享受生活，享受健康，享受家庭的美满，享受孩子成长的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。我能够接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，追求幸福。” 做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教师获得感优秀征文范文二：
小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。
当我牵着孩子的小手走入学校的大门，成为一名普通的人民教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。作为我，幸福就是得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值得到充分体现。
要想让别人幸福，自己首先要幸福，而教师正是引领学生走向幸福的人，所以，我们要成为幸福的教师。
我们总是忘记了，幸福不是获得我们还没有的，而是认识和欣赏我们所拥有的。或许就是这样吧，真正的幸福，不是依赖任何外在的人或事物，也不是来自变幻无常的情绪与感觉，而是心的一种清楚、愉快与平静的。因此，清楚自己的能力，通过努力，力争把学生的成绩提高几分，力争使学生的素质得到提升，简单的目标一个个实现，体验着简单的快乐，感受教育带来的幸福，以一种平静的心态去面对成功和失败，在不断的失败与成功中提升自己，完善自己，以达到更高的目标，获得更大的幸福。自己和学生也在这交替上升的过程中成长着，幸福着。
一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。56个天真烂漫的孩子，正在仰望和羡慕我，这是多么幸福的一件事，同时，我们也用同样的仰望和羡慕注视着其他的56个人，每个人都在幸福着，让他们都能从别人的眼里看到自己的幸福。。这需要我们教师对每个孩子的关注、尊重和了解。让每个人的优秀的一面得以展现在其他人面前，每个人都感受到同样的关注和爱护，同样有被仰望和羡慕的幸福。
我带着孩子们寻找着：去花丛寻找蜜蜂的幸福，去河边寻找小鱼的幸福，去草地寻找花儿的幸福，去校园寻找我们自己的幸福。仰望天空，看到白云的幸福;远眺大海，看到帆船的幸福;俯视森林，看到小鸟的幸福;互相对视，看到自己的幸福。幸福充满着整个世界：幸福是蓝色的，天空的颜色;幸福是白色的，云朵的颜色;幸福是绿色的，小草的颜色;幸福是金色的，麦子成熟的颜色;幸福是紫色的，神秘又隐约，那是理想的种子。让孩子理想的种子在希望的田野上幸福地生根发芽，长成参天大树，成为祖国的栋梁，这是我最大的幸福。
幸福很简单，只要心中有爱，用心去体会，感受生活的五彩缤纷……