幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案

时间:2020-09-03 数学教案 我要投稿

幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案

幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案1

  教学目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。

  2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

  教学准备:

  1、自制教具小拖车(3节车厢)

  2、实物教具:水果:香蕉、苹果、梨等

  教学过程:

  一、开始部分师生问好!

  1、导入:今天老师给小朋友带来了小拖车,还有好听的故事。小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了,(出示小拖车)

  2、复习:3以内的点数:让孩子数小拖车有几节车厢。(小朋友们一块数一数有几节车厢?告诉老师。1节2节3节)

  二、基本部分

  尝试学习

  1、讲故事:《三只小猪》第一部分,重点引导幼儿帮助小猪捡水果。

  (1)老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!咱们帮他数一数。

  (2)动手操作:一个一个数香蕉,1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”

  2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。

  3、他们又继续往前走,猪小弟一不小心猪踢到了一个东西、是什么呢?我们看一下。出示橘子。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数橘子好吗?引导孩子动手点数橘子再装进小拖车里。

  4、游戏:我会骨碌碌

  孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿,歌边作动作,让小手表示数字。引导孩子扩散思维。

  三、结束部分

  游戏中巩固练习

  1、引导幼儿进入表演游戏情景,巩固学习的知识。

  谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。)小猪家到了。(活动)

  2、小猪奖励小朋友吃糖果:让孩子数各种颜色的糖果、(点数练习)

  3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?

  帮助小猪卸水果:重点练习手口一致点数到4。

  4、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!

幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案2

  活动目标

  1、感受4以内的数量,学习手口一致的点数到4。

  2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。

  3、体验帮助小猪的快乐。

  活动准备

  1、自制教具:三个小拖车,黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张,其他磁性教具若干。

  2、《三只小猪》故事挂图。

  活动过程

  一、导入

  组织幼儿,激发学习兴趣。

  教师:今天,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,故事的名字是《三只小猪》。

  二、展开

  1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事,引导幼儿一起帮小猪捡水果。

  (1)教师讲到"走近一看,原来是黄黄的香蕉!"时,就问幼儿"怎么办呢?

  快帮助老大捡到小拖车里吧。"

  (2)教师边操作卡片,师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"

  (3)教师继续讲故事,并引导幼儿帮猪老二捡苹果,帮猪小弟捡鸭梨,

  并练习手口一致的点数到4。

  2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分),帮助小猪比较水果的'多少。

  (1)请幼儿猜想:谁捡的水果最多。

  (2)幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。

  (3)教师示范并和幼儿共同比较的方法。

  如:数一数,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。

  3、巩固练习以及延伸部分。

  充分利用各种磁性教具,让幼儿进行手口一致的点数。

  利用小朋友座椅子的游戏,让幼儿练习比较数量的多少。

  三、结束

  教师,"今天我们一起帮助小猪捡水果,帮小猪比较水果的多少,小猪们可高兴啦!

  他们对你们说:谢谢

  你们应该对小猪说什么?对要说:不客气

幼儿园小班数学《帮帮小猪》教案3

  活动目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致的点数到4。

  2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。

  3、体验帮助小猪的快乐。

  活动准备:

  1、自制教具:三个小拖车,黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张,其他磁性教具若干。

  2、《三只小猪》故事挂图。

  教学过程:

  一、开始部分:组织幼儿,激发学习兴趣。

  师:今天,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,故事的名字是《三只小猪》。

  二、基本部分:

  1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事,引导幼儿一起帮小猪捡水果。

  (1)教师讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉!”时,就问幼儿“怎么办呢?快帮助老大捡到小拖车里吧。”

  (2)教师边操作卡片,师幼边共同数“一个、两个、三个、四个。”

  (3)教师继续讲故事,并引导幼儿帮猪老二捡苹果,帮猪小弟捡鸭梨,并练习手口一致的点数到4。

  2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分),帮助小猪比较水果的多少。

  (1)请幼儿猜想:谁捡的水果最多。

  (2)幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如 :数一数,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。

  3、巩固练习以及延伸部分。

  充分利用各种磁性教具,让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏,让幼儿练习比较数量的多少。

  三、结束部分 :

  教师总结,“今天我们一起帮助小猪捡水果,帮小猪比较水果的多少,小猪们可高兴啦!他们对你们说‘谢谢’你们应该对小猪说什么?对要说‘不客气’。”

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