爸爸妈妈和我小班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的爸爸妈妈和我小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、能正确对物品大小进行区分,判断其归属。
2、会说"这是╳╳,是爸爸(妈妈或我)用的。"
3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈,
活动准备:
1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品,特别是鞋子、漱口杯、牙刷,衣服等每个人都有的.东西。分别放在活动室四周的桌子上。
2、人像:爸爸、妈妈、孩子。
活动过程:
一、导入谈话。
老师:前几天,我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西,看,这是╳╳,是谁用的?是爸爸(妈妈)用的。
那妈妈(爸爸)的东西放在哪边?教师示范放二次。
老师:谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。
二、幼儿操作,教师巡回观察、指导。
老师:请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友,边送边说:这是╳,是爸爸(妈妈、我)用的。
幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方
三、比较不同。
老师:小朋友们都送好了,来我们看看这是什么?这是谁送的?是谁用为什么要送这样物品?
出示一到两样较有明显的物品。(如指甲油、唇彩、BP机)老师:瞧,这是什么?(鞋子)是谁穿的?这儿呀还有,(将另两双鞋子和前一双放在一起)谁穿的?你们看这三双鞋子有什么不一样?(从颜色、形状、大小等比较)谁的最大?谁的最小?不大不小的是谁的?
四、找家人都有的东西。
老师:爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子,那你们家还有什么东西是每个人都有的呢?它们都一样大吗?
五、扮爸爸、妈妈或小朋友。
老师:今天,我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西,我们就来玩娃娃家游戏好吗?那你想打扮谁呢?(幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。)幼儿自由打扮,教师指导。
六、展现自己的装扮。
老师:小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗?来,看看,你们能猜出来他打扮得是吗?是╳╳妈妈,你们从哪看出来的?(引导幼儿从衣服、鞋包等方面观察,并说这是妈的鞋子、这是妈妈的包、这是妈妈的裙子。)老师:╳╳妈妈,你这是要去哪儿啊?(去上班)╳╳妈妈真辛苦,又要上班,又要做家务照顾小宝宝,╳╳你爱妈妈吗?小朋友你们都爱妈妈吗?
七、结束活动老师:小爸爸、小妈妈、小朋友们,现在我们一起去做娃娃家游戏好吗?
10:05-10:15盥洗活动要求:
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。
★10:15-10:45户外游戏。
活动反思:
在活动中,由于我讲解的很详细,孩子们都能动手做了操作,一些以前不肯动手的孩子今天也尝试了自己做,虽然他们的作业中有许多遗漏的,但至少他们动手做了,说明已经向前迈出了一大步。
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