煮《稻草人》作文范文

时间:2019-01-17 我要投稿

  相信大家对“煮书”这个词耳熟能详、如雷贯耳,但我却总觉得不可思议。今年暑假,我亲身经历了一次,才真正感受到了它的妙处……

  不知不觉暑假已过了一个月。妈妈给我买了叶圣陶爷爷写的一本名著——《稻草人》,并吩咐我这个假期好好读读这本书。我手舞足蹈地接过,如获至宝地抱在怀里。要知道,这可是我梦寐以求的书啊!每天我都会挤出时间来看这本书,尽管只有十分钟,甚至一秒,我都会聚精会神地看。当然,我也不是走马观花地看,而是一句一句专心致志地读,每读完一句就用铅笔在上面做上记号。我也不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时上网查,也有时会问爸爸妈妈。每一次我都会看得如痴如醉,忘了时间……

  看完第一遍之后,我初次了解了它。这一次,我便与《稻草人》进行第二次“约会”,深度了解。在文学作品中,我发现有各种各样的人物形象,有的可爱,有的勇敢,有的懦弱,有的内向……在阅读文学作品时,我注意了了解人物形象最突出的特点,抓住人物性格中与其他人不同的地方。就比如在《熊夫人幼稚园》这一文中,通过虎儿回答熊夫人的提问时的语言、动作、神态描写,可以看出虎儿大胆、骄傲的特点。书中的人物被叶圣陶爷爷写得栩栩如生,我情不自禁地被这些跌宕起伏的故事情节给吸引住了。读着它,我仿佛身临其境,感受着主人公的喜怒哀乐。

  第二次的“约会”顺利结束,我意犹未尽、依依不舍,便再一次爱不释手地捧起《稻草人》津津有味地读起来。这一次,我了解了词语的含义,联系了文章的具体内容,仔细体会词语所表达的信息与作用。还有一些关键词既可以表达人物的感情、心理,又可以展示人物的性格特点。比如《眼泪》这一篇,“他们手紧握着手,胳膊勾住胳膊,嘴唇凑着嘴唇,好像胶在一起,再也不能分开了”。这里描写的是码头送别的情景,叶圣陶爷爷用了一个“胶”字,表现了人们面临分别时难舍难分、念念不舍的悲伤。每读到这我都会泪流满面,这是多么感人的一幕啊!

  三次的“约会”都拉下了帘幕,这让我更加喜爱这本书。

  名著,是一次和作者的心灵交流,是一回足不出户的愉快旅行,是一部无声的文字电影。这个暑假,与其说我“煮”《稻草人》,不如说《稻草人》“煮”我,因为它带给了我无穷无尽的收获与欢乐……