【实用】实现梦想的作文三篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的实现梦想的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
实现梦想的作文 篇1
人生如歌，岁月如诗。天真烂漫的我们对世界充满好奇，对生活充满热爱。不同年龄的我们有着不同的梦想。假如你有一个梦想，会是什么呢？会使用魔法还是想有一双翅膀，想变成小鱼或者考试能考100分呢？我知道你可能有不同的答案。如果有机会你要悄悄的告诉我哦，也许我能帮你实现梦想呢！
我也有一个梦想，梦想自己有一支神笔。神笔，也许有人感叹了。要神笔无非是能画点好看的东西吗？哎，你错了，神笔的用处可大了。这支神笔能画一个梦想家园。
也许你要问梦想家园有什么好的。梦想家园有五种颜色，分别是紫色，黄色，蓝色，绿色，当然少不了我喜欢的.红色，梦想家园装满了所有人的梦想，只要进入梦想家园的人碰到紫色的就能实现自己的魔法梦想，摸摸黄色的东西就能实现自己的智慧梦想，看看蓝色的物品就能实现自己的天才梦想，闻闻绿色的植物就能实现自己的其他的梦想。这里装着许多其它稀奇古怪，丰富多彩的梦想。你的梦想当然这里也有，也许你要问我真能实现吗？这嘛全靠你喽！因为只有你走进梦想家园，找到我你就知道了。
梦想家园是由许多梦想组成的，你可以在这里看到自己的梦想。不过，我这里要提醒你：记得把握好现在你手里常常用的笔，你要有自己坚定的信念和勤奋的精神好好学习,让你手中的笔不断地帮你生发出智慧！这样，你的梦想就可能变为现实。否则，你的梦想就会成为泡影。有了自己的梦想然后努力实现，这样我们就不会有遗憾的。
让我们一起努力吧，为实现我们的梦想喝彩！
实现梦想的作文 篇2
小草的梦想是挺拔高大；树木的梦想是直插云霄；云的梦想是给大地带来甘露。我有一个梦想，希望生活在一个洁净的世界里。
每当我放学回家，总能听见路上的汽车发出“突突”的噪音，一团团的污浊气体飞向天空。
每当我路过路边的草地时，总能看见有许多人在花坛下的树荫里自在的纳凉，脚下的草东倒西歪，奄奄一息。
每当我回家时，总能看见一棵棵树上，牵着一根根的线，上面挂着五颜六色的衣物，树上伤痕累累。
如今，祖国的大地上，肆虐的狂风席卷着大地，呼啸着将沙土抛向草原，小草们被沙土盖住了，慢慢的死去，又一块沙漠形成了，许多的草儿想挽救回这块土地，纷纷的上前阻挡风暴的袭来。正当草儿们正与狂风相抗时，人们饲养的牲畜们不停地吃着这些勇敢的战士们。狂风再一次向大地袭来，勇敢的战士们支撑不住，纷纷倒下了。
这块土地失去了，可是我们还有连绵万里的山脉和辽阔的森林，还有一望无际的大草原呢！但是愚昧无知的人们呢？没有预知到一场灾难的来临，肆无忌惮的破坏着大地上的生灵，砍伐着勇敢的勇士们。大自然在一直不断的循环着，维护着生态的平衡，死而复生，生而赴死，生命没有断续过。人们破坏着环境，必会遭到大自然的报复。我们每天呼吸着汽车废气与工业废气的结合体，我们的肺已经遭到了极大的破坏。
我们破坏环境，搬起石头砸自己的脚——自食其果。由于二氧化碳的浓度增高，我们正在面临着全球变暖的局面。两极冰帽溶解，海平面增高，严重的威胁着人类的生存，每年海平面上升，沿海的人民到时候不得不举家迁移。据不完全统计，广东沿海的海平面正以每年一厘米的速度上升，至20xx年海平面可上升30厘米，到时珠三角有1000多平方公里的区域和海岛面临被淹的危险，数以百万计的'人口需要迁移！
保护环境是我们的责任，我们应该从小事做起，多种树，增加植被的覆盖率，少扔垃圾。在此方面，有些国家就做得比我们好，在日本，他的森林覆盖率达到了67%，这是一个多么高的覆盖率啊！日本的绿环境、造林观念和方法，对于我们祖国的森林保护和植树造林以及各地正在进行的生态建设和生态恢复，是非常有启发和借鉴意义的。期待着我们祖国的绿环境早日形成。
我的梦想一定会实现，让我们为我们的梦想努力奋斗吧！
实现梦想的作文 篇3
每一个梦想的实现，都让人欢呼雀跃;每一个高考成绩的公布都将照进心灵，高考频道为您提供河南高考20xx年作文点评及解析，更多高考真题、高考试题为您解析。
20xx年全国Ⅰ卷高考作文的材料“通过关键词，帮助外国青年读懂中国”可谓是国际视野，全面驱动，奏响时代最强音。具体来说有以下几个特点：
1.紧扣时政，关注热点，倡导国际视野。作文材料中十二个关键词涵盖了经济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等八大门类，充分体现了关注时政热点的主要特征，充分引导考生关注并思考现实问题，同时具有国际视野，从国家发展的大局着眼，承担中国公民向外国青年推介中国的责任意识，既弘扬中国传统文化，又展望国家发展的美好前景，具有明显的“立德树人”导向功能。
2.全面驱动，尊重个性，引导独立思考。今年的高考作文，既有“选择两三个关键词”的数量限制，又有“呈现你所认识的中国”内容驱动，还有“帮助外国青年读懂中国”的对象规定和目标达成，同时更有“要求选好关键词，使之形成有机关联”的思维驱动;四重驱动层层叠加，对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求，可谓真正意义上的`“任务驱动型作文”。考生可以自主选择，但必须同时满足上述四个要求，这对于思维能力欠佳的考生来说难免会顾此失彼，这就提醒我们今后的作文教学必须狠抓思维训练，让考生学会真正的独立思考和个性写作。
3.取材方面，容易写作，却又难以出彩。“中国关键词”是考生耳熟能详的话题，特别是文科生，在政治课上肯定多有接触，即使理科生也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解，加之试题多角度的提示，考生若从十二个关键词中任选两三个来写，肯定会忽视本次作文的核心要求：“选好关键词，使之形成有机的关联”，进而导致偏题。因此先将关键词归类，再找到它们各自的联系，对于写出高分显得尤为重要。当然也可以把成就与问题(空气污染与食品安全)结合起来作一番辨正分析和介绍，也许更能帮助外国青年读懂中国。然而，考虑到考生掌握的典型材料、生动材料可能是有限的，且这类时事性较强的题目。虽贴近生活，但毕竟选择写议论文的考生可能占多数，大部分考生的作文可能是一篇“主题先行，讴歌中国”的应景之作。很难写出真情实感，因此，很难出彩。像《美食与乐不可辜负》《发展与治污并进的中国——给外国友人的一封信》《望长城内外，品中华美食》这类全面驱动、注重关联的优秀作文可能为数不多。
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