作文课作文

时间:2022-05-29 09:48:41 优秀作文 我要投稿

作文课作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的作文课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

作文课作文

作文课作文1

  又要到了作文课,陈老师神秘地说:“周二作文课带两个橘子。”“橘子课”?“吃橘子课”?“吃橘子皮课”?同学们越来越期待这节神秘作文课。

  当陈老师公布主题:创意剥橘时,我的心里又多了疑问:连橘子都能摆出各种各样的造型?……之后,陈老师给我们看橘子各种造型的图片:有小蜗牛,有效青蛙,还有灯笼……同学们个个都发出“哇”的声音。

  活动开始了,陈老师让我们把橘子摆成各种各样的形状。我想了想,决定做一个南瓜先生,我先把橘子上面剥出两个孔来做南瓜先生的眼睛;接着,剥出一个较大的孔,做南瓜先生的鼻子,再剥一个很大的“月亮”来做南瓜先生的嘴巴,最后我仔仔细细剪了一个小提琴给南瓜先生,上面我还专门画了几根弦,好让南瓜先生弹奏。为了装饰背景,我还给南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一张A4纸,一个帅气的南瓜先生完成了。

  我看了看自己的杰作,非常地满意。我仿佛看见南瓜先生在星星群里面悠扬地拉着小提琴,歌声传出很远很远……

  这堂作文课对我来说,真是一堂有趣的作文课!

作文课作文2

  新学期的家长会就要召开了,我既紧张又激动。紧张是不知老师要和妈妈谈什么,妈妈会不会责怪我;激动是因为通过家长会,妈妈可以全方位地了解我在学校的真实情况。这样妈妈对我的误会就会少一些。

  家长会,对妈妈来说,可是求之不得的一桩大好事。第一次与教我的老师见面,可以了解老师的教育思想,教学水平以及老师对我的评价;,第一次与同学的家长见面,可以侧面打听我在同学当中的威信,还能与家长共同交流教育培养孩子的经验。总之,妈妈认为开家长会是百利而无一害的事。

  老师是开家长会的主角,个个精神抖擞,意气奋发。他们知道组织召开一次家长会是很不容易的,要想取得家长的支持和信任,就必须做好充分的准备,因此开家长会最忙的人是老师。虽然忙,但他们无怨无悔,这就是老师的伟大!我感谢老师!

  我希望这次家长会老师、家长、学生都能有所收获!

作文课作文3

  今天这堂作文课真是有说有笑。

  刘老师先给我们讲了作文观察的方式,一共讲了六种:第一种是视觉方式;第二种是听觉方式;第三种是触觉方式;第四种是嗅觉方式;第五种是味觉方式;第六种是资料方式。

  第二节课是吹气球比赛。第一个是方恩民吹气球,他的脸都涨红了,不是气球吹破了就是吹不起来,第二次他使出全身的力气,终于把气球慢慢的吹起来了,气球不大也不小,既像一个苹果,又像一个灯泡。

  第二个是我吹,我使出了全身的力气,一个圆圆的气球就展现在我们眼前,这个气球我吹得非常大,气球软绵绵的,真像一团棉花。

  第三个是汤文教吹气球,他吹气球时,脸涨得红红的,像一个红红的苹果。

  第四个是洪一凡吹气球,他第一次没有吹起来,第二、三次还没有吹起来,我们用掌声鼓励他,第四次他才吹起来了。我想:可能是我们的鼓励使他吹起来了吧。

  最后,吹气球比赛在笑声中结束了,刘老师要我们把刚才观察到的吹气球比赛记录下来,我迅速拿起了笔。

  这堂作文课在我的脑海里留下了深刻的印象。

作文课作文4

  我们班有一个缺点,那就是纪律差,课间操的时候总被点名批评,这让我们的班主任老师非常苦恼。

  老师看我们课间操做不好,所以开始了魔鬼特训。老师让我们在体育课上训练,这让我非常地高兴,因为这样就不用跑不了。可现实往往与想像的不一样。我们从楼上排队下楼时,因为纪律太差了,所以老师恼怒地说:重来!这回,我们吸取了上次教训,下楼时没有说话,走啊走,我感觉时间似乎停留在了那会儿。终于,我们安全抵达了一楼,我们心中沉甸甸的担子给放下了。我们身挺直,眼向前看,抬头挺胸;手臂摆到位;大腿向前迈。老师在楼上大喊了一声:回班!这两个字的声音一直在我的耳边徘徊者。上了楼,老师咧开嘴,笑着对我们说:这才有个样儿!

  下了第二节课后,课间操的进行曲响了起来。我们像训练时那样踏着坚定而又整齐的步伐走向了各自的位置。做完操后,体育老师开始了点评,当体育老师说表扬五四班这句话时,我的心怦怦直跳,根本不相信我们成功了。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。如果想要成功,就必须付出努力,经历考验。我会永远牢记这件事情带给我的启示。

作文课作文5

  今天,超博班的陈老师带领我们玩了一个游戏,名字叫“过河拆桥”。老师要开始游戏的时候,给我们讲了一下游戏规则:两人一组,游戏时脚不能踩到其他东西,也不能挟任何东西,如果一组中有一位同学的脚踩在了其他地方,那么这组的两位同学都将淘汰,最快到达终点的一组同学为胜利者。

  游戏开始了,陈老师先选了两组同学进行比赛,我看得既兴奋,又激动,仿佛是自己在台上比赛似的!刚开始,两组同学争先恐后,都在小心翼翼地走,后来A组放心大胆地往前走,而B组却远远地甩在了后面。“呦呵” 班上的同学几乎都叫了起来,哦,原来是A组到了达终点了,我情不自禁地跟着他们嗨了起来。

  要说最激动人心的,还是要数决赛了,因为两组选手都是赢了好多场比赛的终级大“怪物”。决赛开始了,我们都屏住了呼吸,女生队领先,男女搭配组因为把木板扔得太远,而落后了一些,也正是这个原因,男女搭配组输了。不过没事,下次再努力,我们都在为女生队欢呼!

  通过这个小游戏,我们知道了勇于参加游戏,又敢于接受输赢的同学,都是我们学习的好榜样!在这次游戏中,让我知道了只有团结合作、互相帮助,就一定会到达胜利的彼岸!

作文课作文6

  “哈哈哈……”教室里传出了一阵阵震耳欲聋的笑声。这是在干什么呢?原来,我们在玩“跟你对着干”的游戏。

  是游戏就得有规则,这个游戏的规则是:老师说什么你就跟他反着来。老师说站,你就坐,老师说笑,你就哭……反应慢的和做错的就要被淘汰。最后留下的人是赢家。

  一场扣人心弦的热身赛开始了。老师说“站”,我们就坐。老师说“向左转”,我们就向右转。这时,老师说:“不要安静”,我们犹豫了一会儿,便大叫起来。老师一边笑一边说:“我说不要安静,你们应该安静。”我们顿时傻了眼,都懊恼不已。第一场热身赛我们全军覆没了。

  第二场游戏正式开始了。教室里一时充满了紧张的气氛,大家都睁大眼睛盯着老师的嘴,认真地听老师说的每一个字。老师叫小杭到讲台上来做示范。小杭摇摇摆摆地走上了讲台,老师却哈哈大笑道:“小杭一开始就输了,我让他到讲台旁,他就应该跟我对着干。”同学们都笑得滚在了地上。后来老师又说:“向后转!”,我们变面向前。这时,又有一些同学出错了,被淘汰了……

  笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课,不但用游戏的形式锻炼了我们的反应能力,还指导我们认真地写了一篇作文,真的又开心又有意义!

作文课作文7

  今天,作文老师让我们玩彩泥。我想,作文课怎么会让我们玩彩泥,是不是太奇怪了?

  我们来到简老师家。老师说:"拿出你们的彩泥吧。"我们拿出后,老师又说:"大家来分小组。"我们迫不及待想知道谁和谁一组。

  然后,我们开始玩彩泥,我先拿出一个绿色的彩泥做小女孩的头,用黑色做头发,用白色做眼睛。我精心做着,终于把小女孩做出来了。

  我又想到做一只蜗牛。我用粉色做蜗牛的壳,先搓成线条,然后把它们围起来,蜗牛壳就做好了。再用黑色做蜗牛的肉,我先搓成线条,然后用蓝色做触角。

  我还想做一个饺子。我想,还是用黄色彩泥做饺子吧。我先揉成圆形,然后压扁,再两边对折,一个饺子就做好了。

  游戏结束了,老师开始发奖了。最佳创意奖是黄钰雯,最多作品奖是付研畅,最佳作品奖是陈立超,最有耐心创作奖是简晨钰。评奖结束了,教室里像炸开了锅似的,欢呼声,鼓掌声响成一片。

  掌声过后,老师要我们写下刚才活动过程。以上,就是我的临场作文,老师表扬了我。嘿嘿!今天的`作文课,真有趣!

作文课作文8

  今天,303班的祖老师给我们上了一节有趣的作文课。课上祖老师让我们玩摸袋子的游戏,目的是让我们学会走进心理描写的方法。等祖老师说完游戏规则后,我们大家都兴奋起来,迫不及待地想上去摸摸袋子里的物品,想看看那里面到底有什么。

  我把手举得高高的,我心想:我说不定可以摸到一大堆钞票,老师如果送给我了,我就可以买我十分想要的“果宝特攻杀”或“英雄杀”了。我还有可能摸到一只奥尔良烤翅,哈哈,这样我的午餐就可以加菜了!我也有可能会摸到一条蛇,是眼镜蛇,五步蛇,还是什么蛇呢?如果我被咬了,那不就亏大了!我到底是摸还是不摸呢?算了,管他会摸到什么,我就赌一把吧!说不定还真的会如愿以偿呢!

  结果,老师选张笑瑞上台摸袋子,只见他迈着轻快的步伐走上了讲台,可是一到讲台,他就显得十分害怕了。他拿起讲台上的毛巾套在手上,手刚要伸进袋子里,突然想到什么似的,又将毛巾扔到讲台上。第二次,他直接将手伸进袋子,只见他边拿出东西边大叫:“哎哟,妈呀!”其实,他手里拿到的只是一个白色玩具小熊,看着他那副胆小的样子,我们不禁哈哈大笑起来!

  今天的作文课可真有趣!

作文课作文9

  上课了,我们在教室里等着老师。突然门"啪"的一声推开了。门撞到墙上,又反弹了回来。我心里一紧张,赶紧坐好。牛老师满面怒容走了进来,表情严肃,眼睛瞪得很大,看起来她好像很生气,一点火就会爆炸了似的。

  难道我们哪些地方做错了?果然不出我所料,老师把日记本重重地摔在了桌子上。咆哮起来:“看看你们写的日记,为什么不发到微信群里?有的同学竟然没有写?邢雅坤,你的日记本呢?怎么没有交?"

  天哪!老师第一次发这么大的火,吓得我都不敢直视她的眼睛,大气也不敢出,身体不由自主地向下蜷缩,真想钻进抽屉里,把自己藏起来。以前的牛老师是多么温和呀,今天,我们却惹她生那么大的气,唉,都怪我!我下定决心,下周一定要把日记写完,一定一定写。

  突然,老师笑了起来:“哈哈,老师是逗你们呢。”我们正在愣怔,老师拿了几根棒棒糖说:“每人吃个棒棒糖压压惊!”我们这才松了一口气,恍然大悟,原来老师是为了让我们描写人物生气时的动作与表情,才故意演了这么一场戏,果真吓着我们了。老师不愧是老师,妥妥的演技派!

作文课作文10

  各位同学:

  大家好,

  我叫马余先,我想竞选的岗位是作文课代表,虽然我的作文没有王瑞的好,但我相信我一定可以当作文课代表。

  山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵。我的这个岗位能不能当,就要请大家投不投我这一票。我十分想当这个职位,如果我当上了作文课代表,我一定会当得更好,我会为同学们服务,为老师服务。

  俗话说:在家靠父母,出门靠朋友。如果我能竞选上这个岗位,就请大家多多关照了。如果对我有什么意见,就请提出来。如果在作文中有什么不理解的,我一定会尽力帮助你。我也会帮助那些作文方面不好的同学,让他们的作文也优秀起来。我以前当过作文小组长,有些经验,我一定能够让全班同学认同我,支持我,选举我!

  我确定了这个岗位,就一定要做好。

  我马余先,如果当了作文课代表,就一定会帮助大家,我在你们的面前树立威信,成为你们之中的焦点,也会为老师减轻负担。

  我有信心做好这个岗位。我的座右铭是:与其做绿洲里的普通小树,还不如做秃山上的白杨树。谢谢大家!

作文课作文11

  今天上作文课的时候,老师告诉我们待会要玩触觉的游戏,大家听了都很高兴。老师把注意事项告诉我们以后,就开始有趣的游戏了。

  老师拿出手提袋,把要猜的东西放进去,让同学们排队一个个伸手去摸。轮到我时,心情既兴奋,又紧张,当我把手伸进去时,摸到好多表面粗粗,凹凸不平的东西,短短的,质地脆脆的,一捏就碎,我摸了半天,还猜不出是什么?回到位子上,我仔细的想,可能是茶叶,因为以前爷爷常要我帮他泡茶,我伸手抓茶叶时,就是这种感觉,所 以我猜茶叶应该不会错。答案公布出来,果然是茶叶,同学们高兴极了,原来大家的答案都是茶叶呀!

  接着老师又把另一样东西放进袋子里,同学们开始另一波的高潮。又轮到我了,咦!奇怪,怎么表面粗粗,像一条蛇似的,可是没头也没尾,大概是树枝吧!因为我在乡下摸过树枝,就是这种感觉;再听听同学们的答案,有的说是玩具恐龙的尾巴,有的说是手提袋的带子。结果答案是──长豆,真可惜我猜错了!

  游戏结束后,老师告诉我们,这次的感官训练,是为了提升我们的触觉本领,发挥自己的观察力和想像力,这样才能把作文写的更深入,更细腻。今天这堂作文课真是有趣呀!

作文课作文12

  随着几声欢笑,又一节作文课开始了!咦?不对呀?上课怎么还有欢笑呢?嘿嘿!这你就不懂了。是我们钱老师上课,这是钱老师的特别课堂,是充满了欢声笑语的课堂,怎么样,羡慕吧?

  “哈哈哈!”,又一阵笑声在我的耳边回荡。是怎么回事呢?原来钱老师又在黑板上画了一幅奇怪的图形,是一些由不规则的小弧线组成的一个怪怪的圆形。我们兴高采烈地议论着,有的说是云,有的说是树……只听“沙沙”几声,老师又在“圆形”上画了几条线,“真相大白”了。是一片宽大的荷叶!正当我们七嘴八舌地议论时,只见钱老师右手捏着一只粉笔,又在黑板上“刷刷”几下,另一片荷叶又完成了。我们仔细看了看,只觉得还缺了些什么,我想了想,有荷叶就有……荷花!此时,老师好象也醒悟了一样,马上捏起一支红色的粉笔在黑板上画。只见几道红光闪过,一枝画得精致无比的荷花在我们眼前出现了。荷花花瓣上的线条粗细有序。

  下面,老师叫我们补画一些内容,有几个同学想给荷叶添点“自然色彩”。几只小虫子爬上了荷叶,几个大洞出现在了老师画的荷叶上。

  哈哈哈!我就是我们的课堂,看了这篇文章,相信你也会想来和我们一起上课吧!

作文课作文13

  “让我来!让我来呀!”你们猜一下今天我们在干什么?可不是在积极踊跃地回答问题,而是我们在玩“鲨鱼咬手指”的游戏。你想知道吗?那快和我一起来吧!

  今天下午,吴老师让我们一起玩“鲨鱼咬手指”的游戏。开始的时候,我的心在上下颠簸,生怕老师叫到我,快到我了,我紧张地快要钻到桌子下面了。到我了,我变得更加提心吊胆,一直不敢伸手去按。再看了看小伙伴们,他们正盯着我哈哈大笑呢!我只好伸出瑟瑟发抖的手,往那颗牙齿伸去,可我还是犹豫了一下,始终不敢伸手。

  “唉!勉强吧!按就按。”我一边想一边向那颗牙齿伸去。只听“咔嚓”一声,我连忙把手缩回来,原来那颗牙缩回了牙龈内,嘴巴却还开着,我长松一口气。啊!还好有惊无险,过了这一次后,我越来越大胆,还多次获胜“鲨鱼咬手指”的比赛呢!

  今天,既开心又兴奋。如果学校的老师也像吴老师一样,我保证可以考全年级第一。

作文课作文14

  "快来看,我们这幽默的刘老师又来了."今天,可是与众不同的一堂课.以前,刘老师总是教我们写作文,今天却要带我们做一个有趣的实验。

  实验开始了.只见刘老师手里拿着一个杯子,里面装着满满一杯子的水,一个鸡蛋,还拿了一袋盐和一个勺子,向教室走来.只见老师把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋很快就沉下去了.老师说要让鸡蛋浮起来.可是鸡蛋没浮起来呀!同学们产生了疑问.有的说:"老师肯定在骗人."有的说:"老师在逗我们玩呢!只见刘老师往杯子里加少许的一勺盐,搅了搅,鸡蛋转了几圈,勺子停了,鸡蛋又沉下去了.然后老师又加盐,杯里的水变浑了.可鸡蛋还没有浮上来,这时同学们可着急了,有的跺脚,有的同学都站起来了,有的同学急得大喊:"加盐,加盐,再加盐."老师真的加了很多盐,水更浑了.杯子底积了很多盐.老师用勺子搅动,奇迹发生了.看!鸡蛋真的浮起来了,同学们欢呼雀跃.老师让每个同学都到讲台上按鸡蛋,鸡蛋按下去,一抬手指又起来了,真有趣!

  这节作文课可真有趣啊!

作文课作文15

  “老师,这不会爆炸吧?”有的同学好奇地问。

  教室里发出各种质疑声。你们猜我们在教室里干什么呢?告诉你们吧,我们在教室里做实验呢!

  当老师拿出盐、胡椒粉、一双一次性筷子和一只塑料勺子时,我心里在想:老师不会是要带我们烧烤吧?但我看见老师把盐和胡椒粉搅拌在了一起,我觉得这混合物就像一碗咖喱饭。这时,老师拿出了一只塑料勺子并在衣服上反复地摩擦。我们都好奇地看着,不知道这到底要做什么。然后老师把塑料勺子放在混合物的上方。这时,神奇的一幕发生了,胡椒粉以百米冲刺的速度冲向了勺子。而盐却还呆呆地躺在那儿一动不动。这时,老师又把勺子放低了一些,盐好像睡醒了,也迅速地扑向勺子,我们都看呆了。

  我们问老师,这是为什么?老师故作神秘地说:“这是摩擦起电的原理。因为胡椒粉轻,所以先被粘上来,盐较重,所以后被粘附上来。”

  这可真是一场有趣的实验啊!

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