有趣的一堂课作文(集合15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的有趣的一堂课作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的一堂课作文1
下午老师带领我们在作文班玩“穿气球”的游戏。
苗老师给每个同学发了一个气球和一根钢丝。我开始了尝试。我拿起气球，塞到嘴里，鼓起腮帮子用力吹起来。顿时，我的肉色气球变成了个鸡蛋。我捏紧气球口绕了几圈打个结，用右手捏住钢丝，让一头靠近气球壁，刚要戳。“嘭”又有一个同学的气球爆了。我把手缩了回来。我正在犹豫，戳还是不戳呢?“嘭”又有一个气球爆了。同学们都开始担心自己的气球爆炸，不住所措地停了下来。老师看到后，沉着冷静地说:“穿气球不是件容易的事，除了耐心，细致，还要动脑。”同学们又开始行动起来了。这时，有一位同学大声叫着：“老师，我穿过了。”我心想，穿气球也不难呀，还不是有人穿过了。我慢慢把钢丝穿进了气球，正当我激动万分的时候，又有一个同学的气球穿过了，这让我倍受鼓舞。但是，她的气球已经漏了许多气，都快成瘪气球了，惹得我们哈哈大笑。老师向穿过气球的'同学投去赞赏的目光，我心里也很羡慕。我沉下心来，小心翼翼地移动钢丝，突然，我的气球壁上被顶出一处“小山包”，我不敢用力，慢慢捻动钢丝，“嘭”，我的气球爆了，“妈呀，吓死我了。”
虽然我的气球爆了，但是我很开心，因为我努力了，这真是一次有趣的尝试啊!
有趣的一堂课作文2
星期四的第四节课是劳技课。“咚咚”上课铃响了，蒋老师来到了我们的教室，忽然，她拿出了一个袋子，然后把手伸进袋子里，同学们在下面偷偷猜测和轻声议论，这会是拿出什么东西呢？
谁知道，蒋老师拿出来的东西竟然是一张厚纸，她对我们全班同学笑着说：“我把纸转过来，请同学们仔细观察，能看到什么，同学们都睁大眼睛认真看，立刻有同学举手，果断地回答说：”是一个人在睡觉。“蒋老师微笑地对同学们说：”刚才杨佳同学积极思考大胆回答老师提问，值得表扬，那回答对了吗？请同学们再仔仔细细地观察，谁最能干说出最正确答案“。
这个时候教室里雅雀无声，同学们的答案各不相同，七嘴八舌说个没完。这时蒋老师要大家安静，教室里顿时静了下来。蒋老师对我们说：”这幅画横着看是一个人在走路运动，竖着看呢是什么意思呢？“这时我举手大声地说：”图上画着沙漠的.人在睡觉”。蒋老师表扬了我具有敏锐的观察力，答的好。接着蒋老师说：“这是一张视觉错误的画，它把所有的事物结合在一起就形成了这样一幅图，横看和竖看答案不一样的视觉错误，只要同学们认真观察，分析就会得出正确答案，再次表扬钦扬同学。”
这真是一堂有趣的课呀！
有趣的一堂课作文3
星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。
第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。
第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思……先来说说自己吧，我给自己取的名字叫“祥开”。祥是吉祥如意的意思，开是希望自己每天都能开开心心，另外，他又是想开的谐音，希望自己做什么事情都能想开一点。再来看看别的同学给自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘风破浪；“亲”带给人一种亲密的.感觉；“快乐的小鸟”希望每天都能快乐，并希望像小鸟一样自由自在……哦，同学们取的名字可真是五花八门啊！
第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。
这真是有趣的一堂课。
有趣的一堂课作文4
周四下午第一节课，一位陌生的女老师匆匆忙忙地来到教室门口，朝我们喊道：“大家快点整队下楼！”。虽然大家有点不知所措，但是还是很快就排好了队，一会儿就到了楼下。原来今天是我们的“传统文化一小时之动中带静——太极”。听到“太极”二字，班上的人都哈哈大笑，议论纷纷：“太极不是老人家才练的吗？老师把我们当成老人了！”。
喧闹了几声后，教练决定表演一段太极给我们看。刚开始，大家都不觉得有什么稀奇之处。可是，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好处，十分到位；那姿势，静如处子，动如脱兔。看了教练打了几招后，我们惊叹不已，终于相信太极不只是老人练的了。
接下来教练开始真正地教我们练太极了。只见教练扎了个马步，叫全班的人一起上来推他。可是，我们费了九牛二虎之力，推了半天都没推动。直到第二次来推，才勉强把教练推开了。
教练教我们练了一套太极拳，还教我们在别人抓住自己手的情况下，怎样摆脱别人的'束缚。我们练了两三遍，才算是凑合着能练齐一整遍。让我印象最深刻的是，教练最后收势时一跺脚，声音特别清脆，而我们用尽全力都没什么声音。
咱们中国的传统文化博大精深，从一节短短的太极课就可以窥豹一斑了。从今天起，我可不能小瞧太极了！
有趣的一堂课作文5
“叮铃铃 -----”上课了!只见刘老师迈着稳健的步伐向我们走来。我心想：这堂课肯定又要写作业了。我一想完，刘老师就笑眯眯地对我们说:"今天我们要玩一个游戏——传悄悄话。”这时，不知是谁带的头，全班都鼓起了掌。刘老师还对我们说："游戏规则很简单，老师告诉每组的第一个人要传的话，然后，再由第一个人传给第二个人，再第二个人传给第三个人……传给最后一个人之后，再写纸上给老师看。传的时候声音要小，如果有谁作弊，就淘汰。”大家听了，都兴奋地手舞足蹈。
游戏开始了。老师让每组的'第一个人到老师身边，拿出事先准备好的一张纸(上面有传悄悄话的内容)，给上来的人看。老师一说开始传，我心里即兴奋又激动。全部传完后，我们组的最后一个人上去写了自己听到的内容。其他组有的写：“学生要有书香气，学校要有书卷气”，还有的只写了半句话……而正确的是，学生要有书卷气，学校要有书香气。结果，我们组输了。
…………
到最后一次，我们组写了：“妈妈，妈妈，我要吃饭，我快要饿死了，妈妈，妈妈。”有的组写了：“妈妈，妈妈，我饿了，有什么吃?”，有的写：“妈妈，妈妈，我饿了。”......其中，最搞笑的是：“我要妈妈，妈妈，我要吃饭了。”我们全班看到这一句话，都哄堂大笑起来了。
我们组虽然没有得奖，但是却很开心。
有趣的一堂课作文6
今天，宿老师给请来了一位应县的闫老师，有趣的一堂课。闫老师给我们生动地讲了许多有关应县木塔的事情。还告诉我们应县木塔的全名是——应县佛宫寺释迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一。现已有950年历史了。
说完，宿老师让我们举手发言，闫婧说，木塔多年不倒的原因好像是木塔一层的佛祖保佑的。郝永说，那木塔就没打地基，是直接立起来的，这时，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起来的，那怎么950年来不倒啊？刚举起手，却被张洋说了。有的同学说，这可能是里面有什么机关吧。
当我们正思考时，郝永又说，塔顶有一根避雷针，这样，木塔才幸免被雷击倒的'厄运。还有，顶部还有几颗佛光舍利子，有时还发光！这时候，高翔说，那好像是极光，还有塔里有许多机关。
这句话可像是一个未解之谜，谁也不知道这机关。刘琦琦说，那木塔不是用木头做的吗？为什么木塔表面是深红色的？
幸好这个问题被常宏达给解开了：那是一种红木，不会腐烂。哦，难怪它表面是深红色的。
常宏达还说，塔顶常有一种鸟在飞，那种鸟就爱吃木头中的虫子，之所以这们，木塔便在应县屹立了整整950年。传说塔顶还有避雷针、震水火的宝石。
虽然我并没有去过应县木塔，但在这节课过后，我就比去过还了解应县木塔，真是一堂有趣的课！
有趣的一堂课作文7
今天，妈妈给我们班同学讲了一堂有趣的课，题目是“地球的宝藏”。
在课堂上，妈妈告诉我们石油提炼的物质有70000多种，汽油、柴油都是从石油中提炼出来的'，石油是人类不可缺少的东西。
妈妈还从视屏里给我们看了一些矿物质，首先给我们看的是纹脂奶油石，无味很滑，有的同学说像块肥肉；然后是雌黄和雄黄，雌黄有两种颜色，黄色和白色，雄黄就像用蜡笔染了色一样，妈妈告诉我们这两种矿物可以作为药材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一样光滑。后来妈妈用幻灯片给我们看了一些被风化作用形成各式各样岩石，有的像巨人的裤子，有的像书本，有的像桥，还有的像蘑菇，真是太美了，同学们都发出一阵阵惊叹声。
后来候老师给每个小组发了一块岩石，发到我们组了一块岩石，我们轮流看一看，闻一闻，摸一摸，开始讨论。黄韵豪说这块石头像一本书，我感觉也像书，而且有一股酸味。妈妈又拿了两块荧石绕着圈让大家看，一种是透明的像钻石一样，再太阳底下能看到一点彩虹；另一种是翠绿色，像玉一样，真漂亮。
今天这堂课不仅让我们学到一些知识，还让我们摸了摸，闻了闻。我感到这堂课真有趣，也知道了地球的宝藏真多，我一定好好学习，去探索更多的宝藏。
有趣的一堂课作文8
今天，作文班，老师带我们穿气球。
我先领了气球和钢丝，吹好气球，打了一个结。然后我拿起气球捏稳，低下头，盯着气球，我还没有扎气球，很多人的气球就爆了。我很担心，对同桌说：“蔡坤易，你说我的气球会不会被扎爆呀？”他说：“额，应该不会吧！”我就充满信心地拿起钢丝对准气球一戳，结果没想到刚扎进去一小点气球就“嘭”的`一声炸掉了。老师又给了我一个气球，可我的钢丝被蔡定然给碰到地下去了。我找了老半天才捡起来。第二次更紧张了，我就对蔡坤易说：“我有一点不敢呀！”蔡坤易说他帮我穿，可还是把气球扎破了。最后，老师选了五位穿过气球的同学上去表演了。苗老师让我们好好观察他们是怎样穿过去的。我目不转睛地看着，发现有的用本子按住扎，有的用手拿着扎。他们都低着头，盯住气球和钢丝，一只手转动着钢丝，慢慢地塞进气球，他们深吸了一口气，继续往里面塞，直到钢丝头顶到了气球的另一面，有了一个黑点，然后手再转动钢丝，最后穿过去了，他们成功了。笑容满面地把气球提了起来，好像一个红太阳。
我最遗憾的就是没有把气球扎进去，并且还是两个气球都没有扎进去，“呜呜呜”。
有趣的一堂课作文9
今天刚上课，老师就拿出一个黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，压低声音神秘地说：“你们知道这是什么东西吗？”同学们都摸了摸，争先恐后地大声喊，有的说是外星人，有的说是铁甲小宝，还有的说是海绵宝宝，真是众说纷纭。可是老师一直在那卖关子，渐渐的我们都觉得这东西肯定非常可怕。
紧张的.时刻终于到了，马上就要揭晓黑袋子的庐山真面目了。同学们都非常的紧张害怕。罗有成把头缩进了衣服里。刘鹏飞两手紧紧捂住眼睛，两腿发抖，吓得好像马上就要冲出教室。孟一婷和赵雨欣早就紧紧的抱在了一起。我也是吓得两腿打颤。当老师打开袋子的那一刻，全班尖叫起来，真有排山倒海的阵势。呀！原来是一只唐老鸭呀，我们都被老师骗了，全班炸开了锅，纷纷声讨老师的虚张声势。
看到可爱的唐老鸭，同学们很快就忘了刚才的紧张害怕。只见唐老鸭戴着有绒绒球的帽子。两只大眼睛还会变魔术，喜怒哀乐表演的有声有色。它肯定是个贪吃的家伙，不信你看它的肚子都快撑成了大皮球的样子。
这节课真是像坐过山车一样刺激，不仅如此，我还学到了观察事物的顺序：从上到下，从前到后。
有趣的一堂课作文10
今天早上，补习班的林老师很神秘的把手伸进一个黑色皮包里，小心翼翼的拿出一个生鸡蛋，胸有成竹的说：“同学们，见证奇迹的时刻到了！”教室里顿时安静了下来，大家都睁大眼睛，目不转睛的盯着林老师手里拿着的鸡蛋。
只见老师小心翼翼的将鸡蛋放入一盆装了半盆水的盆子里，我听到“咚”一声，鸡蛋就像一个醉汉似的，晃晃悠悠的往下沉，不一会儿，就沉在杯底一动不动的“睡大觉”。
接着，林老师请了一位同学上去，那位同学拿着筷子，用尽了九牛二虎之力在水中旋转着。终于，鸡蛋晃了晃，懒洋洋的身子又随着那位同学手中筷子的停止，又倒了下去。
忽然，我们看见林老师将食盐一勺一勺的放入水中，鸡蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天啊！”有的同学忍不住惊讶的叫起来。老师不顾我们的呼喊，轻轻的`将手中的筷子旋转起来。慢慢的，慢慢的，鸡蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么会这样？”“是啊！难道是盐让鸡蛋浮起来的？”同学们看见眼前这一幕惊讶得纷纷议论。
鸡蛋浮起来了，就好像潜水员的氧气瓶里的氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
我和大家都疑惑不解。老师只好向大家解释“浮力”的原理，才解开了我沉淀心底的问题。
这堂课可真有趣，它不仅让我知道了“浮力”的原理，还让我懂得了要善于观察周围的事物。
有趣的一堂课作文11
今天，我们上了一堂课，主要讲怎样把一些东西变成一个串烧故事，把这些东西全部都记下来。
一上课，我就好奇：老师怎么把一些东西记下来，我不相信。老师先让我们闭上眼睛放了一段音乐，这音乐真优美，仿佛许多新鲜的景色映入眼帘！又讲了一个小故事，又问我们听到了什么，我听到了小溪流畅的声音。我仿佛看见了小鸟在轻快的这树枝上歌唱，那声音真动听！我好像在我的`秘密花园里，坐着我的吊椅，听着歌，在享受天大自然的勃勃生机！
随后老师给我们放了一段视频，上面说王峰在记忆大赛上取得冠军。
老师说可以让我们拥有王峰一样的最强大脑。我们都不相信，我们一个劲地摇头都不相信老师。老师说要把一些词语连在起编成一个故事，很容易记下来。老师把黑桃六看成黑牛，把红桃就说成红酒，把黑桃五说成黑屋，把方块四说成放肆。说到这儿的时候，同学们哈哈笑成了一团。把他们编成一个故事，很快就可以记下来，又快又容易，我觉得这种方法很好。想给老师两个大拇指呢！我们真是低估了老师！
这一节课给了我很大的帮助。
有趣的一堂课作文12
今天的作文课上，苗老师带我们玩了一个游戏，叫做“穿气球”。活动规则是：每人拿到一个气球后，先把它吹胀，然后再发给每个人一根细小的钢针，把钢针慢慢地戳进气球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失败。
我怀着紧张、激动的心情走向讲台，先伸出右手从口袋里拿出一个蓝色的气球，又从另一个口袋里拿出一根比头发丝还细的钢针，回到自己的座位上坐下。
我拿着气球使劲一吹，气球被我吹得鼓鼓的，然后又拿气球向右一扭打个结。当拿起钢针时我心里想：万一把气球戳破，爆了怎么办？万一炸到眼睛怎么办？我怀着忐忑不安的心情小心翼翼地把钢针对准气球慢慢地插进去。钢针一点一点地向前伸入，气球表面被顶出了一个“小山丘”，我再用力一顶，哈哈，钢针穿过去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的，我成功了。
我拿着穿好的'气球高兴地对同桌说：“你看，我的气球穿过去了！”同桌见了羡慕地对我说“你真棒！”老师看到也向我竖起了大拇指。这时我开心地露出了满意的笑容。
一堂课很快就结束了，我们大家都期待着下一堂课老师又带给我们意想不到的惊喜。
有趣的一堂课作文13
丁丁丁丁，上课了，老师说这节课上“送你一根记忆魔棒”。
同学们高兴得不得了，都开心的说耶，老师先让我们闭上眼睛，读了一段课文，那声音真好听，温温柔柔的可舒服了。我们都想象完了，老师让我们说都看到了什么呢？我想说的被他们全说完了！同学们一个比一个好。
老师让我们记8个词，30秒后，我可全记住了呢，两次一次不差，我们让老师告诉我们，怎样记得快？老师说用串烧故事记得最快呢，她给我们读了一下她的.串烧故事，读完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又给我们放了一段视频，不可思议的是王锋用了19秒的时间，复核了一副扑克，我心想，原来扑克牌这么好，以后我要多用。
没错，今天的主题就是串烧故事！
老师就让我们记住扑克又是红酒，又是黑牛的，串烧故事太搞笑了吧！你们知道老师说什么吗？他说，你能进到家里，把主人的酒给弄洒了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家里吗？你又听得懂吗？我可以说太荒唐了，串烧故事太好笑了！
最后老师让我们记10张扑克，我们紧张的手都在抖，一转眼5分钟过去了，可惜了，唉，我只有一张红桃10，没记住，太可惜了吧！
有趣的一堂课作文14
“哈哈哈”，教室如同一个炸开的锅一样热闹，今天我们玩“击鼓传花”的游戏。
还没开始，石头满脸豆粒大小的汗珠，身体缩成一个小圆球，双脚紧闭，脸色僵硬，瑟瑟发抖，仿佛坐了过山车一样紧张、害怕。首先，老师双手抬起，拿起花，像投篮球般把花投进我们的手中。我们都双手高高抬起，整个身子往上，像伸懒腰一样，开投了，投到了小宫手中，小宫脸色好似中了头等奖一样开心。开始传了，他们个个小小，生怕传到自己。林老师拍鼓的声音似乎像我们的心跳，“扑通”响着。花也被投的连绵起伏，像点缀在白墙上的那一朵五彩缤纷的花儿，独一无二。传到了小毅手中，小毅似乎没回过神儿，呆萌的在那望着。啊！他大叫一声：“怎么是我！”他满脸通红，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上台，跟着林老师学，左一扭，右一扭。顿时我们笑得前仰后合，有的甚至在地下滚来滚去，手摸肚皮，大嘴张开“哈哈哈”。小毅却扭得更自在，仿佛在展示自己优雅的身姿，不时还炫耀他那细长的大腿。
今天，蓝天格外的蓝，蓝天上的.白云似在大海上帆船般美丽，洁白。教室里的学生依然恋恋不舍，放不下这美好的回忆。
有趣的一堂课作文15
今天，老师笑眯眯地走进教室就说：“我们今天要做一个小实验。”话音刚落，同学们就开始起哄了。
老师从一个袋子里拿出两个气球，然后让两个大力士把气球吹得鼓鼓的，就像两个大火球。接着老师又用一条线把气球系在线的两端，然后又把气球挂起来，又在一个长发美女的头发上摩擦，然后老师神秘地问：“如果把两个气球放在一起会发生什么呢？”同学们七嘴八舌说：“会不会飞走？会不会爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起来，看到同学们这么激动，老师就把两个气球放在一起，万万没想到，两个气球开始“打架”了，然后老师就拿出一张纸，在两个气球的中间放了一下，拿开纸后，两个气球就“和好”了。
我们好奇地问老师为什么会这样，老师说：“因为每个气球上都带有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电就会对另一个气球上的`电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了，而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。”
听完这堂课，我觉得世界上神奇的事好多啊！
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