想象的作文

时间:2023-05-25 19:18:00 优秀作文 我要投稿

【精华】想象的作文锦集8篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的想象的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】想象的作文锦集8篇

想象的作文 篇1

  梦,我有一个甜蜜而有幸福的梦,我生活在一个没有战争、没有污染,空气是自然地,就想一个世外桃源一样,那里有我的家人、朋友……而我们每天生活的那么充足,生活在快乐当中,无忧无虑,每天享受着清香的花海当中……

  春天到了,我和小伙伴在草地里玩耍,捉蝴蝶,追着蝴蝶跑,在草地里打滚,笑着,玩着游戏,你追我赶,谁也不让谁,玩累了,就躺在草地里,顿时草地里充满了欢声笑语,抬头看看天空,你会发现小鸟跟我们一样开心,自由的飞翔着,叫着,好好像在说:家乡好美,这是自然的力量……天黑了,伙伴们依依不舍的离开了,等着新的一天到来。

  在我的眼里家乡的日子是自由的,是最快乐的,没有城市里的喧闹、污染的。是最自然的“天堂”,梦中的家乡我最喜欢的是冬天,因为那时的'家乡是一片白雪皑皑的,雪花就是冬天的使者,飞到人间,在风中跳舞,一个个淘气的精灵飞到别人窗户上,给窗户增添了装饰。孩子们就会不管天有多冷,都会跑出去玩着雪,打着雪仗,堆雪人……乐呵呵的,让寒冷的天变的暖和起来,不再寒冷,黑了,人们都去休息了,天还在下,一切都静悄悄的,这时大地已经换上了白色的衣裳,一切变的全是白色,白色是纯洁的、没有一点瑕疵,一切都是那么的美好,让人心动,让人留恋往返,想要永远停止在这一刻……

  现在的我不想醒来,想永远都沉睡在梦里,沉睡在梦中的家乡里……

想象的作文 篇2

  小偷的克星在城东住着一位一贫如洗的老太太,她只有一只母鸡,有一天小偷夜里悄悄潜入老人家里,把那只快要生蛋的母鸡偷走了。小偷回到家没多久,母鸡就给他下了一个巨蛋,这可把小偷给乐坏啦!他心里于是就打起了小算盘——照这样鸡生蛋、蛋生鸡地循环下去,他一定可以当上养鸡场的老板的,于是小偷就天天监护着这只巨蛋。

  有一天,这只奇怪的巨蛋开始蠢蠢欲动起来,似乎里面的小鸡要出世了,于是小偷就赶紧把巨蛋从母鸡的身边拿走,放到眼前的桌子上开始认真地观察起来,只听着“咔嚓”一声巨响,从里面蹦出来了一个小小的鸡毛掸子,小偷还以为看错了呢,于是挤挤眼睛再仔细看看,只见这只鸡毛掸子迅速变大,然后又照着小偷的脑袋狠狠地打下去,小偷疼得嗷嗷直叫,于是抱头鼠窜!鸡毛掸子穷追不舍地打着打着……终于让小偷跪地求饶了,后来乖乖地交出来所有的赃物……后来鸡毛掸子又变成了像阿拉丁神毯一样的运载飞行器,把那些小偷盗窃来的.赃物全都装载上,飞到城市的各个地方,归还给了那些失主们。从此这个地方的小偷全都绝迹了,再也没有人来盗窃东西了,因为那些居心不良的人全都害怕这只神奇的鸡毛掸子啊!

想象的作文 篇3

  在一片大森林里,有着一幢糖果做的别墅,别墅门口挂着一块牌子——“糖果屋”。

  原来,这屋子的主人是一位小魔法师雪妮,她用糖果建了一幢别墅给自己住。

  可是,糖果屋出现以后,许多动物们都喜欢去那儿做客,糖果屋也成了大家的'“愿望屋”。因为,雪妮会为小动物们实现各种愿望。

  “百兽之王”狮子国王与“森林公主”兔子皇后听说了这件事儿,也想让雪妮帮他们实现愿望。于是,他们一同去糖果屋。可是,雪妮却拒绝了他们的请求,这是为什么呢?原来,雪妮定过四条规矩:

  一.用许多钱来实现愿望的人不帮;

  二.威胁、恐吓别人的人不帮;

  三.有许多奢侈愿望不帮;

  四.最多只能实现三个愿望。

  之所以雪妮不帮,是因为狮子国王和兔子皇后都违反了一、三、四这几条规矩。

  “百兽之王”和“森林公主”听了之后,十分生气,立即派人下令书:赦免不得,改名“巫师黑人”。可是,就在狮子国王和兔子皇后正要公布前一天317,糖果屋上的糖果屋小人突然复活,拉着以前实现过愿望的动物们一起,将令书改为:赦免,不得改名“巫师黑人”。

  结果,当国王和皇后念完时,动物们都欢呼着将雪妮抬到了糖果屋,而狮子和兔子也因为违反了森林规则被罢了职,老虎就任了职。

想象的作文 篇4

  啊哈,小猪的一顿餐开始了。

  八只猪猪端坐在小桌前,摩拳擦掌,准备“大战”三百回合。肉食猪悲愤地大吼一声:“啊!肉怎么这么少。”然后两只猪蹄把胸脯拍的啪啪响。横眉冷对猪十分镇定地瞟了他一眼拿起勺子说:“就这么多。”“啊!”惨绝人心的叫声顿时响彻在小屋中,肉食猪泪流满面,用勺子扒拉了几下碗中少到可怜的肉,蹲墙角去了。我们早已见怪不怪,开始吃饭。

  米饭猪突然用猪肘碰碰我,指着菜说:“我把我的那份才给你好不好?”身为大食猪的我立马答应了,于是便有两只小猪消失在桌边躲到桌下去做“坏事”了。有一只小猪发现了我们,蹲下来问:“你们在干嘛?”我支支吾吾的不肯说,尔不知傻还是呆的米饭猪立刻说:“我把菜给大食猪。”只见小猪两眼发光,用乞求的'目光看着我们说:“给我一点嘛,我可是杂食猪,什么都吃。。。哎呦!”原来是杂食猪说得太激动了,忘记了这是在桌子下站了起来,结果,就发生了悲惨事件......桌上的小猪发现异常,集体看相桌下,于是,我们被围观了。

  横眉冷对猪无语地看着我们,使出必杀技“横眉冷对般凌空瞪”我瞪,我瞪,我拼命瞪。当我们投降灰溜溜地从桌子底下钻出来的时候,汤族姐妹猪们还在默默地喝汤,而沉默猪依旧沉默。

  一顿饭......就这么闹哄哄的结束了。

想象的作文 篇5

各位师兄师弟:

  你们好!

  我就是去年刚从南海回来的四川穷和尚。听我师父说,我刚从南海回来,贵寺的高僧就来找我,想让我谈谈为何我能凭一瓶一钵到南海。那就让我从头说起吧。

  偶然的一天,我听师父说南海是传说中观音娘娘的居住地,在那儿有许多得道高僧,到达那里的人不仅能取回真经,普渡众生,而且自身也必能修成正果,于是我想试试。待我察明师父后,师父十分同意我的想法,就把重任托付于我。虽然本寺很穷,师父还是为我筹集了一些银子,但我想在路上磨炼自己,以达到最高境界,所以拒绝了师父的好意,只拿了一只可以喝水的瓶子和一个用来化缘的饭钵。

  本寺在四川的边境,离南海很远很远,刚走了没多少路,我就有些后悔了,为什么当初没拿师父为我筹集的银子,每天辛苦地赶完路后,还要挨家挨户地去化缘;为何当时自己要提出去南海;为何要答应师父的重托,毕竟寺里有的是师兄弟们……

  在以后的几天里,我到了最荒芜的地方,那里没有村庄,没有人家,一整天都化不到缘。于是我的信心又动摇了,真不想再继续我的旅程,但我又怕回到寺里会遭到师父的谴责和师兄弟们的嘲笑;我又想或者找间另外的寺庙住下来,或者……我尽量为自己打算,但我还是不忍心欺骗辛苦养育我长大的师父,他是因为信任我才把重任交给我的,而我又怎么能半途而废呢?因此我强打起精神,以山泉野果充饥,继续我的`旅程。

  我来到一个镇上,看见一个皱着眉头、衣冠整齐的和尚在叹气。在他乡遇同行感到特别亲切,于是,我赶忙过去打招呼:“这位大师,敢问如何称呼?”“贫僧法号要勤!”“敢问要勤师兄为何叹气?”“哎!说来话长!”要勤师兄就把事情一五一十地告诉我,原来都是同路人,都想去南海。当要勤师兄问我凭什么去南海,我告诉他就凭手里的一只水瓶和一个饭钵时,他嘲笑我:“我数年来准备雇船去,最终还没有去成,而你却相信自己仅凭一瓶一钵就能到南海!真是疯狂!”

  我斩钉截铁地说:“要勤师兄。可叹你枉为佛门弟子,难道你还不知道不论做什么事,事在人为的道理?只要你努力就一定能到达南海,如果你总是怨天尤人,那么必将什么事也做不成!”当我说这话的时候,我也感到有些惭愧:自己当初还不是一样。后来我本着事在人为的想法,终于一步一个脚印,凭着一只瓶子和一个饭钵到达了观音娘娘的居住地,实现了自己的愿望。

想象的作文 篇6

  这是一个阳光明媚的下午,我来到弥勒庆来学院,眼前雄伟壮丽的大学样貌深深吸引了我,于是我闭上眼睛开始遐想未来大学的样子……

  一、教室

  未来大学,首先要奇特。奇特之处在于,每间教室都单独配有一个召唤手环,你想学什么知识,你只需要摁一下手环上的绿色键,教室就会被你召唤,让你瞬间置身其中。比如说:金字塔教室就可以学习关于埃及的知识和相关历史;鱼尾狮教室就可以了解新加坡的风土民情……而这些大学都是自由想象的,如果你想学习动物构造,你还可以召唤猛兽教室。

  二、宿舍

  这里的宿舍更加厉害,既有精灵做仆人,又有巫婆和仙女做贴身护卫。当然了,享受这样的待遇是需要付出代价的,只有每一届前十名学霸才能够享有。

  三、体育馆

  体育馆是大学中的一个重要场所,这里面除了各项体育设备一应俱全外,还有“”翅膀飞行器”,其功能是用来练习飞翔。在未来大学体育馆,每一年都会有举办“飞翔大赛”,体育馆将人满为患,各个专业的代表团都将聚集于此参加比赛,金牌学员还将拥有与嫦娥共舞的殊荣。

  四、食堂

  食堂如云朵一般,你可以再云朵上吃大餐,牛排、咖喱饭、寿司……想吃啥点啥,只需要招呼一声你需要的`东西,便会有机器人给你快速送餐。

  “嘿,月月!你看,前面有金字塔的卢浮宫!”正当我沉浸与无比美好的想象中时,我的小伙伴突然拉着我的手大叫起来!我吓得一下子回到现实中,顺着小伙伴手指的地方望去,一座外观壮丽的蓝色“金字塔”出现在不远处,我们手拉着手,欢天喜地地飞奔而去……

想象的作文 篇7

  前几周,我上了一堂想象作文课。课后,我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题,引起了我的深思。通过交流与反思,我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣,教学效果也是不可忽视的评判标准之一,作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中,我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。

  这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象,并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变,变化后做的这些事意义何在,许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题,他们只是在变,在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待:“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言,这是一篇很不错的故事,通过小蜜蜂“我”营救小花蜜,最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事,告诉大家动脑筋的重要性。然而,作文题目是《我变成了小蜜蜂》,要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”,写出如何变化,和为什么如此变化,都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”,显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢?难道只是为了动脑筋解决问题吗? “为什么这么变?”这一问题没有解决好,使大多数同学的作文要么主题不明确,如高军霞的《我变成了燕子》,王丹的《变成小鸟》等,要么主是不新颖,缺乏独创性,如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》,陈萍艳的`《我变成了一只蝴蝶》等。

  另外,课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路,然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象,所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象,创造性地想象。不少学生拟的题目不错:《我变成了太阳》,《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》可是变化之后,太阳和学生上学一样不自由地上班,蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏,书和平常接触的书一样只是一本书都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活,只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目,就说明他们的想象不是不丰富,那为何就只局限于现实生活呢?我想问题还在于课堂中的引导上,课堂中运用游戏打开想象的思路后,只是创设情境,提出要求让学生去想,去变;在学生简述自己的变化的故事后,教师仅仅做了简单的点评,没有引学生深入想象。

  如何打开思路引导学生深入想象呢?就这次作文而言,我觉得应该分为两个部分,第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上,这是这篇作文想象离不开的中心,有了这个中心,无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行,这一部分应当是整篇文章的重点,需要展开想象,细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻,提问、启发,使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三,其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了,再加上个别指导,就能取得更好的效果。那么,怎么样的想象具有独创性呢?一定是想别人不曾见过的东西吗?不一定,就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说,她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事,然而她帮助别人时,考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服,却不直接把衣服送给穷人,而大费周折,找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意,引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢?结合实际,她家庭困难,却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助,另一方面,她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前,就有与众不同的想法。作文时,自然而然就能体现出她的独特性。由此,我们可以看出,想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想,有思想,对人对事有自己独特的看法了,就能在平常事物中翻出新意,也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物,新的故事情节。

  想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉,但它总会光顾那些勤于思考的人们。而课堂气氛,同伴的发言等等,都会激发那些认真思考的孩子们的创作灵感。课堂中学生的随机发言,常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录,加深理解,过后,大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的构思根本不沾边,有的尽管是课堂中选定的题材,但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中,如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感,也是作文课堂中一项不可忽视的任务。

  另课堂中,孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人体现了孩子们心中对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况,作为教师,我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力,很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中,处处可见暴力的威风,孩子屈服于家庭暴力,不少老师不也喜欢用体罚吗?同伴之间更用武力解决问题。媒体中,正义往往依靠武力而得以伸张,权力因为武力而得到巩固,不是吗?因此,要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的,也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人,一群平凡的人,要改变我们所处的这个环境,希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想,有正确的人生观价值观呢?首先得学会独立思考,会动脑筋思考了,对身边的人和事就能形成自己的看法,会思考了,阅读中就能有批判地吸收。至此,作文与做人统一了,教书与育人统一了,这才是我们应该追求的。

  作文教学,任重而道远,摸索前进,且行且思,是我们唯一的选择。

想象的作文 篇8

  猜猜我是谁?我有一个三角形的头,上面有一个小男人孩正过斑马线。我的身体是用铁做的。对了,我就是一块给人们出行带来安全的警示牌。

  自从我立在十字街头之后,这里交通事故很少出现,当我被受到各种表扬时,心里十分高兴。我的家在马路上,每天都会有许许多多的小朋友从这儿经过。可是,有一些小朋友和大人就是不爱护我,有些大人在贴广告纸时,因为没有地方贴,所以就贴在我身上,后来我的身体就变成了白白的,有些好心的小朋友把贴在我身上的纸撕下来后,我发现我那金黄色的衣服却变成了丑八怪,还有一些小朋友吃完口香糖后没地方扔,便“啪”的一声往我身上一贴,还有一些小朋友因为打架打输了,便把我当成出气筒出气。有些大人因为酒后驾车,不小心撞到了我,把我的'腰给摔断了,这时,我的心都快碎了。

  不久,人们把我运到了收费站,我听说,那段路没有了我之后,发生了不知多少交通事故。之后,人们终于想起了我,把我重新粉刷后,又站到了原来的马路上。

  我真的很高兴,因为人们开始重视我了,我又回到了原来的家。

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