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有你的日子，春风十里作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的有你的日子，春风十里作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有你的日子，春风十里作文1
山川之美，古来共谈。古往今日，世界上有多少壮美的景色，多少文人墨客为这些景色留下一首首诗词。可我喜爱的，是我的家乡，是你，那条默默流淌的河，为我的童年增添光彩，有你的日子，春风十里。
我知道，你很低调。你不像你的兄弟姐妹，两岸的山，高耸入云，连绵起伏。你是那么的平凡，两岸都是农人家的屋子，山说高|不高，说低不低，足够让人们在这安居乐业，养家糊口。
或许是因为山势平缓，所以水流并不湍急。人们在你旁边安居乐业，你却少了鱼儿的陪伴。春天，人们最喜欢做的，就是划竹筏到水里游玩，我还记得我第一次自己划竹筏的时候。
七岁的时候我拥有了自己的竹筏，我称它为“小船”。等啊等，待天气暖和了，我穿着短袖，与同龄的妹妹，和大人去河里学习划船。小船停在岸边，你轻轻地摇着小船，小船摇摇晃晃，舅舅走上了他的小船，让我们练习第一步：在船上站稳，妹妹拿着竹竿，走到小船上，张大双腿站在小船上，你似乎想要逗她玩，小船摇摇欲翻。妹妹咬紧牙关，用竹竿保持着平衡，渐渐地，在小船上站稳了脚。
终于到我了，我双手握着竹竿，小心翼翼地接走上船去，还没等站稳，一下子，掉入你的怀抱。成了个“落汤鸡”。妹妹在船上笑着，我走上了岸，再来一次，我打起了十二分精神，走到了船中间，学着舅舅的样子，站在那，一秒又一秒过去，我没掉下去，正当我准备高兴的时候，脚下一滑，又掉入你的怀抱。妹妹笑得更大声了，一不留神，也掉了下去。
舅舅无奈地告诉我们不要把这个想的多简单，我们在岸上笑了许久，才收敛心神，继续练。这次我先来，握着竹竿，保持平衡，双腿扎马步，保持了一分钟，我成功了。可我不敢再大意，等到妹妹也完成了，我们才开始下一步的学习。
一周之后，我们已经可以划着小船到河中心了，划着船，春风从脸上抚过，多么清爽，春风中还夹杂着岸边果树特有的.清芳，你托着小船，载着我，渡过我的童年。
我的童年，在这个美丽、平静而自然的地方渡过，与你渡过的每一天，都令我难忘，有你的日子，春风十里。
有你的日子，春风十里作文2
你驻身于一处安静的小室，小室的中间有一只木架，它的身上躺着一张空白洁净的纸，脚下是一排五颜六色的笔。他们安静的好像不曾动过，这就是跨越了千年的你。门墙上的一幅幅画卷呀，你让沉醉于你的人们如此相信---有你的日子，春风十里。
你是多样的，你可以有勾画了了的线条，可以有深浅相间的渐变，可以有滴水成山的墨色，可以有艳丽分明的油彩。你包罗了万象，你的巧手钩摹出生命的模样，你的双耳倾听心灵的声音，你的眼睛注视山川大河的魅力。小小的画室里，桃花源般安逸静谧。
但是，看!画笔一出犹如利剑出鞘，气氛顿时剑拔弩张似的紧张起来。你深深的融进画笔中，灵魂嵌进纸张中。“静如处子，动如脱兔”一落笔便壮丽了，激烈了，轻快分明的笔画排出铿锵的线条。狂风一样，是骤密的交线;海啸一般，是深浅的渐变;烈焰一般，是炽烈的情态;雷霆一样，是四射的勾连。这三寸白纸上，你爆出一场如此壮烈，如此严密，如此鲜活的舞蹈啊!使人想起：清水出芙蓉，天然去雕饰。使人想起：人生如同白纸画卷，出生纯净无瑕，晚年色彩斑斓。这茫茫红尘便会是一座大染缸，或功成名就，或平淡一生。
你碰撞在纸面上，发出轻轻的响声，一次又一次，好像永远不会疲乏，永远充满干劲。你像远古穿梭而来的混沌神磨，磅礴而来，在空白的大地上碾出一道道深深的裂纹，最终经过漫长的岁月，汇聚成山川江河。轰轰，轰轰，那是生灵所畏惧的声音。在这片陆地的角落，也许有你作画的身影，小小的画室安静得空余下春风十里。
笔尖旋转，摇曳，汇聚 飞舞，盘旋，翻转，横拉，构成一场黑与白的`对决，光和影的表演，每一个舞姿都氤氲着力量，每一个舞姿都凌空回响，每一个舞姿都是明与暗的交织变幻。你给予空虚的灵魂充实与精彩，你给予绝望的人生命和希望，你给予形体蓬勃的思绪与想象，碰撞出心灵和思想的火花。
当你完成使命之时，却感到无限的空虚和孤寂，让人感到与周围的一切格格不入，仿佛来到另一处世界，领悟又一种规则;好像在浩瀚的宇宙中空游在失重的真空，迷失在星际里。
又是一张白纸，身边只有你，剩下的便是春风十里。
有你的日子，春风十里作文3
总觉得不公平。为什么抄我作业的同学考试分数比我高？我没做什么坏事。为什么总是我？我是一个自大的年龄。为什么我要被各种限制束缚？
当我心烦意乱，烦躁不安的时候，这个人总是给我希望。他很年轻，但突然他坐上了轮椅。他的心情肯定比我重。他就是史铁生。他的生活充满了不幸。据他自己说，他的职业是生病，业余时间是写作。然而，当我读他的散文时，一点也没有沮丧，而是像一个春风。虽然语言平淡如水，但每个字都流进了我的心里。
我开始读史铁生的文章，和他的灵魂对话。史铁生的想法深深震撼了我。他是一个残疾人，有着独特的人生观和世界观。他的生活充满苦难。是什么力量让他如此乐观的面对生活？
后来我发现史铁生的乐观来自于他对生活的享受。他知道人本来就是死的，但如果他总想着注定的结果如果你死了，生活中美好的东西就会被忽略。当我想到自己的时候，我总是害怕考试，但我不知道考试的真正目的是检验我的学习成绩。考试的时候，我不再想着考砸，而是享受考试，关注考试教会了我什么。
我觉得史铁生一定要享受他的生活，让他的'生活有鲜活的色彩。他一生中的每一分钟都很快乐。死亡只是一瞬间的事，但过程是漫长而永恒的。实现那种长期的快乐，比担心那种短期的痛苦更有意义。毕竟，上帝可以改变你生活的结果，但他不能剥夺你享受这个过程的快乐。
我一直在想，史铁生为什么总能乐观地面对生活。他的大脑和他的小说有什么不同，充满了哲学意义。后来才知道，正是那些磨难提升了他的生活品质，升华了他的精神。有人说史铁生是人生强者，勇敢的斗士。史铁生辉煌的文学成就，最能诠释人生的意义。而且连残疾人都可以，为什么我不行？
我不知道史铁生在天堂是否能感受到我对他深深的敬意，但他的精神已经在我心中扎根。我很想对史铁生说，当你有一天，春风是十英里。
有你的日子，春风十里作文4
“粉墙黛瓦，一江春水，繁花漫城。”这是诗中的密州，更是你与我携手描绘的梦中江南。
从小到大，我的身边走过多少人或物，你都还在。不论是整齐的柜中，还是书房的一方角落，你都安安静静地坐在那里，不论朝夕。还记得咱俩第一次相遇的情形吗：家中长辈在六一儿童节时将一块可擦绘画板作为礼物送给我。我抱着这个画迹可以时隐时现的“魔术板”爱不释手。渐渐地，我认识你了。只需几笔简单的勾勒，你便出现在我的眼前：你是一只活灵活现的小猫；是一棵苍劲挺拔的树爷爷；更是我脑海中的天马行空……
缘结于你，我第一次感受到创意的`绚烂美好！
待我年岁稍长，你也乐于为我介绍新朋友。琴乐诗书是你的同胞。我和她们也拥有过快乐的时光。后来，爸爸妈妈为我提供了更加亲近你的机会——美术兴趣班。你开始穿上不同材质、不同颜色的漂亮衣衫，让我艳羡不已。我愈加为你着迷。现在回想起来，咱俩也算是“铁杆儿”了。当然，你也会时不时的调皮一下，惹我生气。我不经意间，你就会跳上我的新裙子，让它换个模样；练习的时候，你还故意躲猫猫，让我反复修改；调色时，我也总是找不到你原来的色彩……我渐渐地不那么喜欢你了。我想你对我“百般刁难”，料定也不甚在意我吧！但我却没注意到：我的画技也随着这一次次挑战，愈发精进。原来，你的调皮是对我的严厉。终于，咱们俩一起捧回了我人生中第一座奖杯。
缘聚于你，我头一次尝到了收获的满足与喜悦！
随着我长大，课业渐渐繁重，你也悄然隐退。我偶然一次勾画出图案，你便满脸笑容地出来和我打个招呼，然后静静地期待下一次的相遇。虽然我是个神经大条，但也不是没有注意到你笑容下的落寞，我只是有些担心，我们间的默契是否已被时间消磨？如今，因为一首诗、一阙词，我再次拿起画笔。你用行动证明，友谊依旧。这一次，我不会再放下，我们会一起度过未来更美好的时光。
缘续于你，心中凭添重逢的喜悦，更更由衷地向你表白：有你真好！
有你的日子，不只是春风十里，还有夏的火烈、秋的醇香、冬的纯洁。有你的日子，我能书写四季轮回；有你的日子，我可以看遍人间万种风情。
愿未来，能与你，共同描绘世界的多彩与人生的更多美好！
有你的日子，春风十里作文5
师恩就像一本书，浅笑是那淡淡的墨香，叮咛是那浅显的文字，关切是那清新的段落。有你的日子，春风十里。
——题记
每当看到溪泉流动时，我就会感到师恩在我心中缓缓流淌。我忘不了王老师那一堂堂精彩的课，如春风般，吹进了我的心里。
王老师的课是美的。她上课朗读的朱自清的《春》，美极了。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了……”我好像身临其境一样，在如此美丽的意境中陶醉起来。它恰春天之蓬勃，胜春花之烂漫，吟出了清新，唱出了淡雅。从中，我也嗅到了文字的清香，闻到了话语的绽放，咀嚼到了片段的磅礴。
王老师的课是笑的.。她时不时用一些幽默的话语来逗我们，使课堂气氛变得轻松活跃，逗得我们哈哈大笑。她还会改编一些课文，将一些幽默的词语穿插进来给我们讲，既生动又好记忆理解。她的课如老歌之深情，如老酒之醉人，我们深深地沉醉其中，常常忽略了下课的铃声。
王老师的课是静的。课堂上，无论是她朗读课文，还是给我们讲知识点，大家都会认真倾听。王老师恰当的引导，常常令我们陷入联想，静静的思考后又都争先恐后地发言，课堂由静到动，引人入胜。“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师的课堂是学习和思考的海洋，我们深浸其中。
王老师的课是动的。王老师精心设计各个环节，通过小组讨论、分组竞赛，接龙过关等方式，使每个同学都参与进来，充分互动，取长补短。大家争相表达自己的观点，时而争得面红耳赤，时而击掌庆贺。从中，我们听到了、表达了、学到了……每个人都能从课堂上收获知识与快乐。
王老师，有你的日子，春风荡漾。你对我们的爱如桥，让我们精彩地跨越；你的课堂如土地，让我们强劲地萌发。
有你的日子，任何一株卑微的草都将成长为一朵怒放的花！
有你的日子，春风十里作文6
我总是觉得不公平，为什么抄我作业的同学到头来考试比我分数高？我又没做什么坏事，为什么倒霉的总是我？我正是狂妄的年纪，为什么要受到种种束缚？
在我苦恼，烦躁，焦虑不安的时候，这个人总是给我希望。他正青春年少，却忽然坐上了轮椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史铁生。他一生命运多舛，按他自己来说，职业是生病，业余在写作。但是，我读他的散文，全无一点抑郁之气，而是宛如春风拂面，虽然语言平淡如水却句句流淌入我的心田。
我开始读史铁生的文章，和他的灵魂对话。史铁生的思想给我深深的震撼。他是一个残疾人，有着独特的人生观、世界观。他的生活满是苦难，究竟是什么力量让他如此乐观地面对生活呢？
后来我发现，史铁生的乐观来源于他对生活的享受。他知道人固有一死，但要是总想着那个注定的结果——死亡的话，生命中美好的东西就被忽视了。联想到我自己，我总是害怕考试，却不知考试真正的目的只是检测我的学习成果。在考试的时候，我不再想着考不好，而是享受这次考试，关注考试让我学到了什么。
我想，史铁生一定是享受生活，才让他的的人生有了生动的色彩。他在活着的每一分钟里就都是快乐的。死亡只是一瞬间的事情，但是过程是长久的，是永恒的.，取得那长久的快乐，比担心那短暂的痛苦更有意义。毕竟上天可以改变你人生的结果，但是他剥夺不了享受这过程的快乐。
我总是想，史铁生为什么能总是乐观面对生活呢？他的大脑究竟有什么不同，让他连写出的小说都充满了哲学的意味。后来我懂得了，是那些磨难促使他生命质量得到了提升，精神得到了升华。有人评价史铁生是个生活的强者，英勇的斗士。史铁生辉煌的文学成就，给人生命的意义作了最好的诠释。而连一个残疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史铁生是否能在天堂感受到我对他深深的崇敬，但他的精神在我心中已经扎下了深根。我真想对史铁生说，有你的日子，春风十里。
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