导语：“获得感”，多用以指人民群众共享改革成果的幸福感。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
教师获得感征文_第1篇：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。这两句词句把一名辛勤育人，无私奉献的教师形象描绘得淋漓尽致，当然也道尽了人民教师的各种酸甜苦辣。
教师，它维系着千百万孩子的健康成长，维系着千百万家庭的幸福快乐，被誉为“人类灵魂的工程师”，被大家称为“太阳底下最光荣、最神圣的职业”。可见从事教师这一职业是多么的光荣和神圣。而正是由于这份光荣和神圣，社会对教师这一职业也提出了更高的要求，这也让教师沐浴荣光的同时也承受着各种各样的压力，无论是孩子们的学习成绩，还是孩子们的身心成长，教师都肩负不可推卸的责任，一旦当中任何一项出了差错，可能就是一片“误人子弟”的骂声。另外，长期呼吸粉笔尘，扯喉咙讲课，也很容易让教师犯上这样那样的职业病，身心疲惫。
那么，如何在劳累和压力中寻找出一条教师的幸福之路呢?在我看来，良好而积极的心态是关键。
在生活中我们不难发现，干同样的工作、同样的工作量、同样的付出，有的人容光焕发、激情四射、像打了鸡血一样，越干越年轻，实力也越来越强，工作也越干越顺;而有的人则怨声载道、疲惫不堪、未老先衰，渐渐变得很平庸。我们只要用心观察就会发现两种人的差别，实际上主要就是一个心态的差别。前一种人，他们能从工作中找到乐趣，体会到幸福感，他们的成长是主动成长。而后一种人他们无法从工作中找到乐趣，更难体会到幸福，是以一种消极对抗的姿态在成长，他们的成长是被动成长。
所以，我觉得对一名新老师而言，最为重要的就是能否从我们踏入教育行业之时，就让自己拥有一个良好的心态来面对未来的挑战，并且在不断接受挑战的过程中保持自己的积极状态，做到幸福成长。
那么，在教育生涯中如何让自己一直保持一个良好而积极的心态?以下几个正能量或许能帮上你一点忙。
第一个正能量:点燃爱的激情。这里的爱包含如下两层意思:其一，爱学生;其二，爱教师这个职业。
先讲爱学生。我们这个行业与其它行业最大的不同，就在于我们所面对的对象都是活生生的人。人是有思想、有性格、有情感的，你有没有在教育中付出你的爱，学生们肯定能感受得到。所以，我们要做的就是用心去碰撞心，用情感去唤醒情感，依据学生的性格来对其施加影响，只有这样，你才会得到学生们的认同，并且在其中收获学生们的爱戴，收获事业成功的喜悦和幸福。
然后是爱教师这个行业。人们常说兴趣是最好的指引，你只有爱上了教师这个行业，才会对教育事业有归属感，有自己的存在感，以教师为荣，为其奋斗一生、奉献一生，在实现自身价值中幸福一生。
第二个正能量:激发学习的热情。
我们都知道，脑袋空空的人，内心是空虚的，唯有精神世界强大起来，内心才会强大。并且教师这个行业，也要求我们要有渊博的知识，知识有了，教育学生时才能得心应手，这样，成就感、幸福感也就油然而生。因此，学习激情在教师幸福之路上必不可少。
第三个正能量:微笑面对困难。
作为一名新老师，我们遇到的困难肯定是很多的，这个时候我们不应该去抱怨，而要学会接受。抱怨解决不了任何问题。面对失败的时候，接受它、处理它、放下它，你可以重新站起来。面对调皮捣蛋的学生，面对家长的误解，我们与其一昧去抱怨，不如笑着接受它，好好地想办法去处理，认真去思考其中的问题所在，主动去和学生及家长沟通，相信问题会得到缓解并最终解决。以积极的心态去解决问题，你会体会到成长的幸福。
第四个正能量:相信明天会更好。
在工作中、生活中，你不可能每一件事情都顺心如意。有些事情会变得很好，有些事情会变得很坏。当遇到好的事情就开心的笑笑，以良好的心态迎接接下来的挑战;当遇到坏的事情的时候，要学会释怀、减压，以积极的心态去面对，请相信，明天会更好!幸福在前方!
教师之路，我正在路上，关爱学生，享受在讲台上分享知识的喜悦，相信幸福在前方!
教师获得感征文_第2篇：
走过半生，令我感动的事情可以说有很多。人到中年，不知是更懂得了人情世故，还是感觉到人与人的相遇不容易，发现自己越来爱感动了。
35岁前在乡下和城关学区的小学教书，从不服输的自己也曾辉煌过，那一摞红色奖励证书，可以说都是用辛勤的汗水换来的。难忘自己为写好一篇论文挑灯夜战，为上好一节观摩课苦思冥想，为考出好成绩起早贪黑，辛勤的耕耘终于赢得了领导和家长的好评，每次被表扬，心中总有几分感动。
2004年， 我调到了职教中心工作，屈指数来已经有十年了，在这里，我教过音乐，记得当时为了弹熟一首曲子，我下午放学一直坚持到天黑才回家，因为这个老公没少给我提意见。做过劳务输出，也记得当时为了把全县的剩余劳动力输送到外地工作，我跟任校长还有几个同事下乡做宣传，做专业培训。五年前的这个时间，因为学校工作需要，我被分配到到图书馆管理图书，管理图书，对一个上课的老师来说可以说很陌生，我开始并不喜欢这份工作，为了适应这份工作，我调整好自己的心态，决心从零学起，一定让自己爱上这份工作，并且干出色。
为了把图书整理规范，我不耻下问，后来又到石家庄经过几天的图书馆馆长培训，我慢慢熟悉了业务，几万本图书整理起来也得心应手了，在应试教育这个指挥棒的作用下，说实在的，学校不是很重视图书馆这样的地方，但是我却把图书馆的工作当成了我的事业来做，不但有规范的规章制度，还为学生的读写做了规划，利用图书馆展开练笔活动。
为了做学生的榜样，我几年来坚持练笔，在学校的校刊，校报上发表了很多文章，河北教师教育网的编辑还提名鼓励教师们向我学习，生活的点点滴滴，我其实是自己被自己感动了。
今天上午，我依然早早来到了学校，跟我同村正在值班的王晓辉校长开玩笑说：“自英，你是早自习迟到了，还是上午来得太早了!” 因为他知道我不上早自习的，我顺口说：“前天全校教师例会上周校长表扬了我，为了继续受到表扬，早点儿来学校啊!我在图书馆这个被遗忘的角落，能被校长想起并被提名表扬，感动了半天啊，这就是我这个性情中人的特点!”王校长随口而出：“你可是经常被校长夸的。”说起被表扬，我感觉自己受到的口头表扬还是比较多的，因为我工作务实，做事很认真，所以不管什么工作可以说干得都不错。
我这个人呢!性格男性化，说话比较直，脾气也不小，做事光明磊落，做人坦坦荡荡，从那一双犀利的眼眸中就能看出我的嫉恶如仇，或许是心底的善良让我有一个更大的特点，特爱感动，很多次流眼泪，是因为被被人感动了，因为经常收获感动，所以让我感觉自己是一个很幸福的人!
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