走进秋天活动方案

时间:2022-12-31 18:04:48 活动方案 我要投稿
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走进秋天活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的走进秋天活动方案,欢迎阅读与收藏。

走进秋天活动方案

走进秋天活动方案1

  活动目标

  1、通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。

  2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因,让学生获得更多有益的自然常识,加强自我保健的意识。

  3、通过开展丰富多彩的教学活动,启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的`过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。

  活动过程

  准备阶段

  一、初步观察,发现问题

  各自利用合适的时间走出教室,到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走,看一看,初步观察,发现秋天的变化,寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在观察中发现问题。

  二、讨论交流,提出问题

  1、各自说说:秋天到了,你发现了哪些变化?

  2、对于秋天,你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考,也可以是观察中的发现或疑问)。

  三、问题归类,确定主题

  1、将大家提出的问题进行分类。

  2、确定研究的主题。

  (1)秋天的天气

  描写秋天的成语有哪些?为什么"秋高气爽"?雾、霜是怎样形成的?

  (2)秋天的植物

  花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红?

  (3)秋天的水果

  秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果?

  (4)秋天的节日

  秋天有哪些节日?这些节日有什么传说?

  实施阶段

  制定方案

  1、各小组汇报:在本组课题中,你们打算研究哪些方面?

  2、分组讨论:这些方面,你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

  3、探讨:在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?

  4、小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案(为了便于操作,可以设计不同表格)。

  5、集体交流:交流各组方案,相互学习、相互启发。

  6、分组行动:各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)

  活动具体操作

  第一阶段准备阶段:

  1、各小组汇报:在本组课题中,你们打算研究哪些方面?

  2、分组讨论:这些方面,你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

  3、小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案.

  时间:第1周

  第二阶段实施阶段:

  1、收集资料,了解秋天的特征。

  2、实地考察,从课堂到大自然,通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因。

  时间:第2周

  第三阶段课题总结阶段:

  对之前调查结果进行总结,分析,有效整合。

  写好活动报告,反思,体会。

  对总结汇报课的展示做好分工安排。

  时间:第3——12周

  第四阶段成果展示阶段:

  成果展示

  (1)通过成果交流,进一步提高学生观察自然的意识,体验活动带来的成功喜悦。

  (2)培养学生的合作能力,充分展示学生的综合能力。

  时间:第13周

  开展一个"走进秋天"的综合实践活动总结交流会。

走进秋天活动方案2

  一、活动目标

  秋天到了,我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动,双休日家长带孩子与大自然亲密接触,感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美,提高审美能力,唤起孩子热爱大自然,热爱生命的美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受,有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”,在探索中自主学习,获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。

  二、活动对象

  全体学生

  三、活动时间安排

  1、12日下午布置活动安排,学生根据自己的兴趣选择研究内容,结成小组。

  2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料,学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。

  3、29、30在班内展示研究成果,31日择优上报到学校。

  4、学校评选优秀成果奖。

  四、建议展示形式

  1、可以影音资料:到公园、田野、农田等观察秋天,用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你,可以是图片也可以是短片。

  2、可以绘画:用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。

  3、可以歌颂:学唱秋天的歌,学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。

  4、可以书写:感悟秋天,以我笔写我心,写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的`书法作品。

  5、可以调查研究形成研究报告:比如:关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。

  6、也可以选择其他形式。

  五、活动准备

  家长:

  1、知晓活动的目的、意义,争取让每个孩子都能充分地参与活动。

  2、给孩子交代外出安全注意等事项。

  学生:

  1、活动之前,明确本次活动你要准备哪方面的内容。

  2、有意识观察搜集整理相关内容,为活动展示做准备工作。

走进秋天活动方案3

  一、主题的确定:

  “孩子们,你们喜欢秋天吗?你们知道秋天是什么样的吗?”

  秋天是我们最喜欢的季节,它是五彩缤纷的:天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄,到处是一片迷人的景象。此时,我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。我们学校处于城乡结合部,我们班有很多同学家住农村,对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。这一次,梁老师提出,我们要开展一次研究秋天的学习活动,别提我们有多高兴了。

  那么,要研究秋天,都应该研究哪些内容呢?对此,同学们进行了热烈的讨论:

  同学1:秋天是收获的季节,我想了解有关果实的知识。

  同学2:秋天的景色是一年四季中最有特点的,我想研究秋天景色与其它季节的不同。

  学生3:秋天的叶子色彩斑斓,变化各异,为什么一到秋天树叶就改变颜色呢?

  学生4:秋天天气为什么变凉呢?

  学生5:如果是诗人,秋天一定会成为他吟诵的对象。

  学生6:对呀,很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写,了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的,一定会很有意思。

  ……

  在老师的指导下,我们通过对问题归类,共选出5个研究课题。

  (1)搜集秋天植物的种子;

  (2)观察秋天的景物;

  (3)研究秋天的叶子;

  (4)查寻诗人眼中的秋天;

  (5)发现秋天的美。

  二、制定活动方案

  内容确定下来以后,怎样对这些问题进行研究呢?我们决定全班同

  学根据自己的兴趣自愿结合,分成三个研究小组,我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师,并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。并确定了我们的活动目标,并把我们的'活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案:

  第一小组活动方案

  组长:成员:

  小组课题观察秋天的景物指导教师

  活动方法到大自然中去观察、调查

  观察调查内容:

  1、野里的庄稼有什么特点?

  2、山林、果园色彩发生了怎样的变化?

  3、气候有什么不同?

  活动步骤:

  1、出校园到大自然中去观察。

  2、对调查来的资料进行整理。

  3、总结在活动中的体会。

  成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总

  疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。

  第二小组活动方案

  组长:成员:

  小组课题搜集秋天植物的种子指导教师

  活动方法到大自然中去采集各种植物的种子。

  观察调查内容:

  1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了?

  2、不同的作物的种子的形状、结构一样吗?

  3、什么地方可以搜集到这种子?

  4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品?

  活动步骤:

  1、各自寻求爸爸帮助。

  2、到田野山冈中采集各种种子。

  3、查阅相关资料,做好活动记录。

  成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总张路

  负责小组疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。

  第三小组活动方案

  组长:成员:

  小组课题诗人、作家眼中的秋天指导教师

  活动方法:

  1、到图书室查资料。

  2、请教老师

  观察调查内容,历史上有哪些诗人、作家对秋天的景物有过描写?他们笔下的秋天的景色是什么样的?搜集这些文章。

  活动步骤:

  1、请教老师查阅资料的方法。

  2、分头查阅相关资料。

  3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。

  成员分工:负责组织活动及材料的汇总。负责记录和整理。

  其他成员—分头查找、搜集资料。

  活动目标:

  1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时,积累知识,认识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。

  2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。

  3、通过“展示秋天”的活动,培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。

  阶段划分:

  第一阶段:激发兴趣,确立小组的研究主题。

  第二阶段:实践研究阶段,搜集资料、汇报交流。

  第三阶段:总结阶段。

  三、组织开展活动

  1、各小组按制定好的活动方案开始实践、调查,并随时记录和交流出现的问题,制定解决方法。

  2、老师作为活动的指导者、参与者,对学我们的活动进行了跟踪和指导,并组织进行汇报交流活动,分析得与失,及时发现活动中出现的问题,帮助我们分析原因,提出改进意见。如:到野外观察的安全,观察要准确、具体、真实,学会在生活中捕捉自己喜欢的、较有质量的景色和具体的事物等。在活动中要特别注意安全,与他人交流时注意的交往礼仪等。

  请看我们在汇报交流活动时的一个片段:

  同学1:我们小组对秋天的种子产生浓厚的兴趣,我在爸爸帮助下,搜集了许多植物的种子,有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等,可丰富了。

  同学2:我通过调查,了解到了不仅农作物秋天成熟了,花儿、草等也有籽了。看(出示各种花籽),这是我和小伙伴在校园的花坛里采到了花籽:季草花、地雷花、九月菊等,这些花不仅花美,种子更是美。

  同学3:为了找松子,我和爸爸跑到了很远的松树山,山又高又滑,我还在山上摔了一跤呢!但当我找到松子时,那种高兴真是难以形容。

  同学4:请大家看,我把看到的景色画下来了。

  同学5:我搜集了描写秋天的古诗,是在图书馆的老师的帮助下找到的,我给大家朗诵一首。

  同学6:我们的活动得到了爸爸支持,我想搜集一些不常见的种子,爸爸说他认识一种山喇叭花,在他的帮助下,在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种,我很感谢我的爸爸。

  同学7:我和我的伙伴为了观赏到秋天的整个景色,特意爬上了南山,在山顶往远处望去,真是太美了,可惜当时没有录象机,否则一定得录下来。

  同学8:为了了解古代诗人眼里的秋天,我查找了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古诗词,我发现古诗里秋天这个季节真是美丽极了。象唐代大诗人杜甫的《秋野五首》、《秋兴八首》,刘禹锡的《秋词二首》,杜牧的《秋夕》,还有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的,多极了。

  同学9:我观察了秋天的田野。那是一个星期天,妈妈带我到地里去干活。秋风吹来,弥漫的都是果实成熟的味道。而且风飘落的树叶真的就像蝴蝶在翩翩起舞。

  四、总结、资料整理、汇总

  1、资料汇总

  请看我们在进行资料汇总时的一个片段:

  同学1:我搜集到了秋天美丽的树叶。有火红的

  枫叶、金黄的杨树叶、橘红色的山杏及形态各异的山查叶、榆树叶、柳树叶。(展示各种叶子)

  同学2:我把看到的景物记下来了,这是我的观察日记。

  同学3:我在一本课外书上找到了一首描写秋天的古诗,是唐代大诗人白居易的《暮江吟》,听我有感情地给大家朗诵一下。

  同学4:搜集这些资料我遇到了许多困难,它记载着我的辛勤与汗水,这次活动是我生活中一段难忘的记忆。

  同学5:我在山上采集到了槐树叶、松树叶、荆条叶,这些叶子都很有特点。通过采访自然教师,我知道了树叶变黄的奥秘。

  同学6:活动中,虽然很累,很心苦,也很难,但在这次活动中我们能发现生活中的问题,学会如何去搜集那些多样的种子,如何克服遇到的困难。通过这次活动,我发现一粒粒小小的种子,却有着这么大的学问!

  同学7:我认为秋天最美的景色失色采,所以我把秋天画了下来。

  在老师的指导下,我们对这些资料进行了整理和归类,竞选了一些有价值的资料保存起来。请看部分成果展示:

  同学画的作品:(《秋天到了》)高兵同学搜集到的有关秋天的图片:

  五、我们的收获和体会

  综合实践活动课让我们走出了课堂,进入了一个更为广阔的天地,开阔了我们的眼界,使我们学到了在课堂上、在书本里学不到的知识。在活动中,我们不仅积累了很多新的知识,还学会了很多搜集和整理资料、与人交流的本领,我们喜欢综合实践活动课。

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