大班优质数学《一起来种树》教案

时间:2021-04-30 14:29:51 数学教案 我要投稿

大班优质数学《一起来种树》教案

  【教学目标】

大班优质数学《一起来种树》教案

  1.尝试将物体按照一定规律进行排列,感受植树中的各种排列乐趣。

  2.初步学会小组合作。

  3.感受树给人们带来的好处。

  【教学准备】

  1.常见树种在不同地方的图片;

  2.不同颜色、不同种类的树,底衬纸;

  3.汉字"树"。

  4.背景音乐;散文诗《树真好》。

  【教学过程】

  一、认识生活中常见的树。

  1.(出示汉字"树")这是"树",你在哪里见过什么树?

  小结。

  2.刚才你们说了很多树,我这里也有一些树,你们认识吗?(播放PPT)

  3.(出示一半的PPT)问:这是什么树?是谁种的?(再出示另一半的PPT)问:这些是什么树?是谁种的?

  你喜欢哪一幅?为什么?

  左边的这一幅乱七八糟的,我也不喜欢,我觉得你们种的话都比他强,你们愿意尝试一下吗?

  二、一起来种树

  1.一幼儿进行示范。

  (出示操作用具)谁能把这些树种的又整齐又有规律?(请一幼儿示范操作,种在泥土里)

  操作完引导其他幼儿对作品进行评价。

  我很好奇,其他孩子是不是能种出更好看的树?你们想试一试吗?我喜欢和我种的不一样的。

  先说来听听。

  2.孩子进行小组第一次合作操作探索。

  分发学具

  请每个人各拿一种树,两棵树是没有办法排出规律来的?怎么办呢?

  只有每个小组的成员进行合作,把所有的树放在一起排,才能排出一列好看的树。

  每组推选出一名组长,然后大家轻声商量排列的规律。

  由组长确定一种规律。

  请一组先说一说你们组的规律。

  幼儿操作

  3.交流各自种树的方法。

  展示各组的作品。

  你最喜欢哪幅作品?喜欢这幅作品的`请举手。为什么?

  教师进行评价。

  4.孩子第二次合作操作探索

  (增加一种材料投放)

  树多了,排列的方式也就更复杂了,你们想挑战一下自己吗?

  (出示设计好的图)

  请幼儿找规律。

  你们想再一次试试吗?

  幼儿操作,选定其中一幅,进行按图合作操作。

  5.再次交流。

  交流,评价。

  6.欣赏园林作品。

  刚才每组都很棒,种出了有规律的好看的树,现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。(播放图片)

  三、树真好(为什么要种树)

  刚才我们种了许多可好看的树,那么,你想在树下干什么呢?

  总结:我们可以在树下做很多事情,是啊,树真好!

  树的好处还有很多,我们一起去看一看。

  边放音乐边播放PPT边朗诵散文诗《树真好》

  四、总结

  今天我们认识了很多树,尝试了树的很多排列方式,也知道了树有很多好处,春天到了,春天是植树的好季节,带上一棵小树苗,和自己的爸爸妈妈一起到野外去种树好吗?

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