开火车小班语言教案

时间:2020-12-26 13:19:43 语言教案 我要投稿

开火车小班语言教案

  活动设计背景

开火车小班语言教案

  本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首游戏性质的儿歌,也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先,我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学,让幼儿了解火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形,通过对东西南北方向的四个城市名称的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。接着,在教学过程中,通过反复提问、结合游戏活动,进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象,帮助幼儿熟悉儿歌的内容。乘火车,对大部分小班的孩子来说,还没有经历过,而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活,幼儿易于理解,再加上儿歌的内容形象,因而幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中,主要是寓教于乐,将儿歌贯穿于游戏中,让幼儿在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。

  活动目标

  1、 让幼儿了解有关火车的一些常见的'知识,认识火车,了解火车的外形。

  2、 学习儿歌《开火车》,掌握儿歌的内容。

  3、 感受游戏带来的快乐,在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。

  4、 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  教学重点、难点

  重点:认识火车,了解火车的外形。

  难点:掌握东西南北四个方位。

  活动准备

  火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头

  活动过程

  1、 观看火车运行视频。

  2、 教师提问:“火车是怎样叫的?” 、“火车开起来怎样?” 、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车,看看开去哪些地方?

  3、 (出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍,提问:“这列火车是怎样的?”(小板凳,四条腿,一张 一张接起来 ,排成一列小火 车) “怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆 )“去北京,往哪儿开?”“去广州,往哪儿开?”“去上海,往哪儿开?”“去重庆,往哪儿开?”

  4、 教师完整地念儿歌一遍。

  5、 幼儿跟老师学念儿歌。

  6、 游戏“开火车”,边念儿歌边做游戏。

  7、 游戏“和爸妈一起去旅行”。

  开 火 车

  小 板 凳 , 四 条 腿,

  一 张 一 张 接 起 来 ,

  排 成 一 列 小 火 车 ,

  呜 呜 呜 呜 向 前 开 。

  去 北 京 , 往 北 开 ,

  去 广 州 , 往 南 开 ,

  去 上 海 , 往 东 开 ,

  去 重 庆 , 往 西 开 ,

  四 通 八 达 开 得 快 。

  教学反思

  通过学习和游戏活动,幼儿对火车有进一步的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好,在儿歌中应适当减少城市地名的认识。

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