【必备】小班教案汇总5篇
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的小班教案5篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
一、生成背景:
真诚的爱是双向互动的,在体验中产生,在互动中发展的,总之,我们和孩子之间应加强情感交流,在爱孩子的同时,也应教育孩子理解我们的艰辛,理解我们期望中的深情,激发孩子与长辈之间的情感。悄悄地掀起幼儿爱的波澜。
今天是三八妇女节,是长辈(妈妈、奶奶、外婆)的节日,在这个美好的日子,我结合课题进行了重阳感恩教育的活动《小小举动,带来无比感动》。
二、活动目标:
1、通过形式多样的谈话、讲解,让孩子们理解“三八”妇女的节日,你的家里哪些人是女,她们平日里为我们付出了许多,今天是女孩子她们的节日我们应该为她们做些什么,表示对她们的感谢。
2、启发孩子们根据自己的年龄特点,为长辈做一件开心的事。
三、活动准备:
出一张有关此活动的通知书。
四、活动过程:
(一)提问引出课题:
1、首先,问孩子们明天是几月几号?(三月八号)
2、三月八号是什么节?(妇女节)
(二)介绍妇女节的由来与我国传统美德的例子。
教师:小朋友们知道妇女节的来历吗?老师告诉你们。
尊敬长辈是我国的传统美德,老师讲几个前辈们如何尊重长辈的例子给你们听。
(三)孩子们彼此交流长辈的辛苦。
师;小朋友平时妈妈、奶奶、外婆都做些什么?他们为你们做些什么事?
教师小结:长辈们平时为我们付出了许多他们很辛苦,我们从来没有感谢过他们,现在他们的节日来到了,我们应该为他们做些什么?
(四)孩子们出谋划策想办法。
1、教师提问
师:长辈们为我们付出了许多许多,今天我们想想,小小年纪的我们,能为他们做些什么?
2、幼儿交流
根据孩子孩子们所谈的,最后老师总结即:我为长辈(妈妈、奶奶、外婆、)做一件开心的事(说一句甜甜的话,捶捶背揉揉肩)。由于孩子年龄的特点,老师还根据孩子们的设想,组织了此活动。希望家长们能加以配合执行。
3、活动过程
到了教室门口却被宝贝一本正经地请到活动室里坐下,然后自己卷起袖子,用细嫩的小手在她们背上轻轻地捶着,嘴里还奶声奶气地说:“今天是你们的节日,我给您捶捶背揉揉肩!”看着可爱的孩子,她们高兴地笑了。
五、分析反思:
课堂中孩子们积极地思维,起出了许多超出年龄的设想,提高了他们的语言表达能力,并通过谈话、讲解、交流增加了孩子对长辈的情感。
小班教案 篇2
活动设计:
教师:
活动目标:
1、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演。
2、能在老师的帮助下复述故事内容。
3、能安静地倾听故事,大胆进行讲述。
活动准备:故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具
活动过程:
一、集体演唱歌曲《拔萝卜》,引出课题。
二、会议关闸
1、出示图片,引导幼儿回忆故事内容。
提问:"谁种了一个大萝卜?老公公的萝卜是谁拔出来的?"
2、请幼儿复述故事内容。
3、分角色表演故事。
三、小结,讲评。
活动延伸与建议:
在表演区投放头饰、道具,供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具,供幼儿复述故事内容。
小班教案 篇3
活动内容:语常活动《吃饼干》
活动目标:
1.在吃吃玩玩中巩固对方形、三角形、圆形等图形的认识。
2.喜欢在集体面前讲述自己的观察和体验。
3.在做夹心饼干中感受自己动手做的快乐。
活动准备:各种形状的饼干、夹心饼干、果酱或花生酱、小勺、小碟子、擦手毛巾、操作盘、幼儿已洗好手
活动过程:
一、吃吃玩玩饼干
1.小朋友们,今天老师带来了好东西。你们看,这是什么啊?(饼干)
2.这些饼干真好玩,它们长得都一样吗?(不一样)师拿饼干让幼儿认识图形。
3.老师在你们的桌上准备了一些饼干,请每位幼儿挑选一块你最喜欢的饼干,与伙伴说说它是什么形的,并且尝尝它是什么味的?再来告诉老师或同伴,好吗?
二、认识夹心饼干
1.瞧,我这里有块饼干,跟你们刚吃的有点不一样,它叫什么名字呢?(好朋友夹心饼干)
2.为什么要叫好朋友夹心饼干呢?(打开看看)
一块圆圆的饼干,一层夹心,再一块圆圆的饼干,2个好朋友手拉手。
3.咦,这里还有一块夹心饼干,跟刚才的一样吗?两层和三层比较,夹心比较。
三、做做夹心饼干
我们也来做做好朋友夹心饼干吧!
1.怎么做呢?(幼儿自由讲讲,师根据幼儿说的做夹心饼干)
2.老师给你们准备了不同的夹心,味道也是不一样的,你可以挑你喜欢的来做夹心饼干。
3.幼儿挑选喜欢的饼干去涂抹果酱,要求每人做二块。
四、分享
1.你做了什么味的夹心饼干呢?
2.再做一块给谁吃呢?(一块给自己,另一块给你的好朋友或父母)
小班教案 篇4
活动名称:动物王国
重点领域:艺术、健康
活动班级:小班
执教老师:郭艳
一、活动设计思路:
小班幼儿好奇心极强,他们对动物很感兴趣,千变万化的动物世界总是能够引起他们的注意,还会不自主的`用艺术形式表现自己的情感体验。
因此地设计这一活动中,我着重以艺术为主,并根据中提出的“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式,分享他们创造的快乐”为依据,引导幼儿通过参观动物,大胆地尝试用不同动作表现动物的行动特征,并在此基础上,让幼儿初步感受乐曲的跳音与连音,从而来帮助幼儿提高表现的技能和能力。
为此,我设计了本次活动。
二、活动目标:
1.幼儿通过观察,尝试用动作表现动物的行动特征。
2.在律动中感受乐曲的跳音与连音。
3.积极参与歌唱表演,感受表演的乐趣。
三、活动准备:
1.场景布置:将各种动物的图画贴于墙上,布置为“动物王国。”
2.录音带、录音机、音乐“开车歌”母鸭带小鸭。”
四、活动难点:
在律动中感受乐曲的跳音与连音。
五、活动过程:
1.放音乐“开车歌”教师带领幼儿参观“动物王国。”
2.幼儿在参观过程中,认识各种动物,并用动作表现动物的行动特征。
3.播放跳音版及连音版乐曲,请幼儿配合乐曲做不同动物动作并说说
自己做的是什么动物的动作。
(1)播放跳音版乐曲,让幼儿感受并表现动物动作。(青蛙、兔子、小鸡等)
(2)播放连音版乐曲,让幼儿感受并表现动物动作。(小鱼、乌龟等)
(3)播放跳版和连音版乐曲,请幼儿仔细听,根据乐曲做不同动物动作。
4.歌唱<<母鸭带小鸭>>,并进行表演游戏。
5.总结
今天我们参观了动物王国,你们玩得开心吗?现在“动物王国”的动物们要休息了,我们给可爱的动物们说:“再见。”
小班教案 篇5
一、活动内容:小班早期阅读:《小田鼠的背带裤》
二、活动目标:
1、初步理解故事内容。
2、通过仔细观察画面内容,比较小田鼠的背带裤穿在不同动物身上的变化。
3、懂得与人分享的乐趣。
三、活动准备:
1、经验准备:认识故事中的动物,感知动物的大小。
2、物质准备:大图书、小图书、《小田鼠的背带裤》课件、一条有弹性的背带裤。
四、活动过程:
(一)观看小模特表演,感知背带裤的弹性。
师:今天老师带来了一件背带裤,请小朋友来试穿(教师邀请两名高矮胖瘦不同的幼儿穿上背带裤,让幼儿感知背带裤的弹性。)他们有什么不一样?
(二)阅读图书1-3页,引导幼儿寻找画面关键线索。
师:今天老师带来了一本图书,故事的名字叫做《小田鼠的背带裤》。我们一起来看看,发生了什么?
1、第1页:图书中有谁呢?小田鼠穿上背带裤怎么样?
2、第3页:野兔穿上小田鼠的背带裤后又是怎么样?
(三)教师设置疑问,引导幼儿自由阅读小图书。
1、设置悬念
师:还会有谁穿了背带裤,到最后背带裤又会变成了什么样?
2、提阅读要求:一页一页轻轻翻,从左边看到右边。
3、幼儿自由阅读小图书,教师进行指导,重点指导幼儿观察谁穿了背带裤,穿起来怎么样。
(五)集体阅读图书。
1、教师播放动物图片,引导幼儿观察动物大小。
2、动物们穿上背带裤都说了一句什么话。
3、小田鼠的背带裤最后变成什么了?
4、感受与人分享的乐趣。
师:虽然背带裤最后变形了,不能穿了,可是小田鼠并没有不开心,而是把背带裤当做秋千,开心地荡起秋千。小朋友,我们要向小田鼠学习,把好东西和大家一起分享,小朋友开心了,我们自己也会更开心的。
(六)观看课件《小田鼠的背带裤》,再次欣赏图书画面,理解图书内容。
(七)活动延伸:
1、科学区:投放动物图片、背带裤,让幼儿根据动物和背带裤的大小进行配对。
2、美工区:投放背带裤底图,让幼儿进行涂色。
3、表演区:投放各种各样的背带裤,让幼儿进行表演。
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