小班美术教案:画太阳

时间:2021-06-30 12:57:46 小班教案 我要投稿

小班美术教案:画太阳

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班美术教案:画太阳,希望对大家有所帮助。

小班美术教案:画太阳

小班美术教案:画太阳1

  活动设计背景

  太阳,每个幼儿都知道,太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天,太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳,这样眼睛会坏的……等等

  结合主题夏天,抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点,以“太阳寻找凉快”为线索,引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣,加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。

  活动目标

  1.能够结合生活经验,大胆想象,运用不同图形表现太阳的光芒。

  2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  教学重点: 1引导幼儿大胆想象,理解图案形象。

  教学难点:1. 以便丰富幼儿的绘画经验,

  2.更明确了绘画的方法。

  活动准备

  园形卡片若干、头饰(青蛙、喜洋洋)各一个、卡片西瓜一张

  活动过程

  一. 情景导入;

  拉上教室窗帘、打开风扇

  二. 谈话导入:

  师:小朋友现在是什么季节?感觉怎么样?

  师:又是什么使我们感觉这么热呀?要关上窗帘、打开风扇呀?

  1.出示卡片一个光光的太阳,激发对太阳找光芒的兴趣

  师:你们看,这是谁?它的心情怎么样?可以从哪些方面看出来?

  师:问问它你为什么不开心呀?

  太阳:“我本来有又长又亮的光芒,可是到了夏天,大家都说我的光芒太热了,所以我把光芒藏起来了,可是没有光芒的我变得好难看,真希望能有凉快的光芒。”

  师:呀,那这怎么办呀?

  2.结合故事情节,欣赏范画

  师:什么样的光芒是凉快的呢?

  (1)青蛙:“呱呱呱,我来送,我来送。”

  师:谁呀?会送什么光芒给太阳呢?

  青蛙:“我送水滴光芒给太阳,夏天到,水里凉,太阳一定会喜欢。”

  师:青蛙要送什么光芒?为什么?

  师为太阳画水滴光芒,并示范转动纸头画。

  (揭开面纸)师:看看太阳喜不喜欢这个光芒。(笑脸,喜欢)

  (2)喜洋洋:“我也有办法。”

  “我送卷毛光芒给太阳,夏天到,毛儿少,太阳一定会喜欢。”

  教师范画,请个别幼儿尝试转动纸头画

  (3)幼:“我来送”

  “我送西瓜光芒给太阳,夏天到,很凉快,太阳一定会喜欢。

  师:夏天吃西瓜什么感觉?(凉快)三 教师示范画(画西瓜)

  三 .谈话,引导幼儿大胆想象,丰富图案形象

  :你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?

  教师结合幼儿的想法,画出相应的图案。

  幼:西瓜、雪糕、空调、等等。

  四 .幼儿作画

  师:鼓励幼儿边说边画,说说,我喜欢……,我送给你……样的光芒。

  五.欣赏作品:

  师:谁来介绍一下,你画的什么….送给太阳。

  教学反思

  本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力,在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。

小班美术教案:画太阳2

  内容与要求:

  1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案

  2、尝试绘画短和直的线条。

  材料与环境创设:

  剪刀、胶水、蜡笔、白纸

  过程与指导:

  一、讨论冬天怎么样才能温暖

  师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

  “有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

  幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

  二、幼儿实践

  师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”

  教师示范,要求:1、延着黑线剪

  2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

  三、讨论结束

  教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

  课后反思:

  今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色,再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的兴趣都很高,我们学过一节圆圆和方方,所以小朋友很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时,很多孩子讲是黄色。

  于是我告诉他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看,然后让小朋友们操作。没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画,完全忘了不能画出轮廓线,也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画,我走过去看的时候还说:老师我不会画。

  我对他们说:“你们别急,你们看好黑板,老师再来教你们,我手把手的教他们做示范,会了后他们不再喊不会了。

  小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,涂的颜色不是很均匀,我在指导时太关注幼儿好的作品,忽略了一些画的不好的小朋友,只顾了展示画的好看的作品,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

小班美术教案:画太阳3

  内容与要求:

  1、感受夏天的太阳,尝试画圆形的图案。

  2、尝试绘画短和直的线条,画太阳。

  材料与环境创设:

  剪刀、胶水、蜡笔、白纸

  过程与指导:

  一、讨论夏天的太阳是怎么样的

  师:“夏天的时候我们会感觉怎么样啊?”

  “热”

  二、教师示范

  师:“那让我们一起来画太阳”

  先画一个圆,然后在圆的线条外面画上像数字1的线条,但是这个线条不能太长,否则就不好看了。

  三、幼儿画画。

  教师巡回指导

  三、讨论结束

小班美术教案:画太阳4

  活动目标

  1.充分感知多维度红色。

  2.尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。

  3.体验红色带给人的热烈情感。

  活动准备

  1.大开素描纸,水粉颜料,水粉笔。

  2.马蒂斯《红色的室内》,克利《带小旗的面具》。

  3.音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情,让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦,从而体验红色的色彩情感)

  活动过程

  1.活动导人,感受多维度红色。

  (1)教师与喜欢红色的幼儿讨论:为什么喜欢红色,红色带给你什么感觉。

  (2)欣赏作品,感受多维度红色。

  欣赏马蒂斯《红色的室内》,感知红色、橘红色;欣赏克利《带小旗的面具》,感知深红色到大红色的变换。

  2.玩红色,创作红色世界。

  教师:用手指蘸颜料,在纸上点一点,先来个小点点,再来一个大点点,转一转,转出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹,抹出别样光芒。(教师边操作边讲解,幼儿一起跟着涂鸦)

  要点提示

  1)幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。

  2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说:在你们听到节奏比较快的'音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量;在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……

  3)可以不提供画笔,直接用手、脚蘸颜料绘画。

  【评析】

  在许多国家和一些民族中,红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代,许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。

  在中国的传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,红色表示喜庆,比如在婚礼上和春节,人们都喜欢用红色来装饰。

  红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。

小班美术教案:画太阳5

  活动背景:

  冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。

  内容与要求:

  1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案

  2、尝试绘画短和直的线条。

  材料与环境创设:

  剪刀、胶水、蜡笔、白纸

  过程与指导:

  一、讨论冬天怎么样才能温暖

  师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

  “有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

  幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

  二、幼儿实践

  师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”

  教师示范,要求:

  1、延着黑线剪

  2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

  三、讨论结束

  教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

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