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大班教案

时间：2022-10-16 10:48:13 大班教案我要投稿

【精选】大班教案范文集合八篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】大班教案范文集合八篇

大班教案篇1

　　预设目标：

　　1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。

　　2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。

　　3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。

　　4、对邮票有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　活动准备：

　　事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

　　活动一感知与表达《邮票的秘密》

　　指导要点：

　　1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密？

　　鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。

　　2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享，

　　在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。

　　寻找邮票的相同之处。

　　比较邮票的不同之处。

　　邮票有什么用途？

　　3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密？

　　4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

　　5、自由讨论：你喜欢邮票吗？为什么？我们要怎样保护邮票？

　　活动二《设计邮票》

　　指导要点：

　　1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票？

　　2、介绍每组提供的材料和注意事项。

　　3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。

　　鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。

　　4、展示幼儿作品，布置邮展或制成“小小集邮册”，分享交流创作的乐趣。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、观察健身房的结构特点和色彩，能用线描装饰画好的健身房。

　　2、学习写生，体会如何观察和绘画。活动准备：健身房里面的器械的外形特征，作画工具。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、自由参观健身房、分享与交流

　　2、师：今天老师带小朋友一起去参观健身房，一起来看一看幼儿园的健身房是怎么样的。

　　3、请小朋友告诉大家你看见的健身房是怎么样的？里面有什么样的器械？这些器械长得一样吗？有什么样的特点？（大胆说出器械的外形特征）

　　二、大胆作画、教师巡回指导

　　1、请每个小朋友选择你喜欢的健身房的器械并作画

　　2、教师讲解做画方法和要点。

　　3、要从健身房大的外形开始画哦，再画小的器械部分，看一眼画一笔，仔细的看，大胆的话，边看边画。

　　三、作品欣赏

　　让每个幼儿根据自己所画的健身房大胆讲诉给幼儿，教师要肯定及表扬他们想出和别人不一样的设计，尊重每个孩子的想法和创造。

　　四、活动延伸

　　和好朋友玩一玩健身房里面的器械，再次感受这些器械的外形特征。

　　《小小健身房》反思

　　幼儿园里面有一个小小健身房，里面是各种的健身器材。这个地方幼儿们非常喜欢，所以就设计了这样的写生画活动，写生一下幼儿园的小小健身房。但是健身房里面的健身器材比较多，所以我请幼儿重点观察一样健身器材，并且说一说你观察的这样健身器材的外形特征。

　　我的活动目标是1、观察健身房的结构特点和色彩，能用线描装饰画好的健身房。2、学习写生，体会如何观察和绘画。

　　我的活动过程是一、情境导入。1、自由参观健身房、分享与交流2、师：今天老师带小朋友一起去参观健身房，一起来看一看幼儿园的健身房是怎么样的3、请小朋友告诉大家你看见的健身房是怎么样的？里面有什么样的器械？这些器械长得一样吗？有什么样的特点？（大胆说出器械的外形特征）二、大胆作画、教师巡回指导。1、请每个小朋友选择你喜欢的健身房的器械并作画2、教师讲解做画方法和要点。3、要从健身房大的外形开始画哦，再画小的器械部分，看一眼画一笔，仔细的看，大胆的话，边看边画。三、作品欣赏。让每个幼儿根据自己所画的健身房大胆讲诉给幼儿，教师要肯定及表扬他们想出和别人不一样的设计，尊重每个孩子的想法和创造。四、活动延伸，和好朋友玩一玩健身房里面的器械，再次感受这些器械的外形特征。

　　在幼儿进行观察的时候，引导幼儿进行了先整体再到局部最后到细节的这样的观察顺序和观察方式。这样的一个比较大型的小小健身房对于幼儿也就比较好掌握了。在幼儿作画的时候，我请幼儿自由的分散，这样每个幼儿写生出来的小小健身房都是不一样的。

　　幼儿写生结束后，是作品的评价。在给幼儿作品评价的时候，我请幼儿说一说重点写生的是小小健身房里面的哪一个健身器材。这样在进行寻找、比对的过程中，无形之中又给幼儿进行了观察。最后的延伸活动请幼儿玩一玩小小健身房里面的健身器材。

大班教案篇3

　　活动目标

　　1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

　　2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

　　3、通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动准备

　　线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

　　活动过程

　　（一）开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

　　门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

　　教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"

　　（二）基本部分

　　1、教师出示传话筒，介绍制作材料。

　　2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

　　3、交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

　　教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

　　4、给传话筒制作一件漂亮的衣服

　　（三）结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

　　结束活动，和小兔子一起庆祝六一

　　活动延伸

　　请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1.加深对六一国际儿童节的认识。

　　2.能有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备:

　　1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。

　　2.儿童版世界地图一张。

　　3.《幼儿画册》（第二册p.32），配套挂图，配套磁带或 CD。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣。

　　出示儿童版世界地图，围绕“全世界”一词，进行讲述理解。

　　二、学习儿歌《全世界儿童是一家》。

　　1.以游戏口吻，请出儿歌中人物：美国的小尼娜、日本的小樱花、中国的李小华。

　　2.完整地欣赏儿歌。

　　3.幼儿学习朗诵儿歌。

　　三、结束活动分角色表演儿歌。

　　1.请两位小朋友与老师一起示范表演。

　　2.幼儿自由结伴，三人一起表演。

　　大班音乐教案：儿歌《小金鱼》

　　活动目标:

　　1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。

　　2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

　　活动准备:

　　1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。

　　2.课件-音乐《How lucky I am!（我多幸运）》

　　活动过程:

　　一、导入

　　猜谜语，引起幼儿兴趣

　　凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）

　　二、展开

　　1.课件声音：叹气

　　你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？

　　2.课件-照片：金鱼

　　（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？

　　（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）

　　教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

　　（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？

　　（引导幼儿说出，找个好朋友）

　　课件-照片：两条金鱼

　　我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）

　　教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

　　3.我们再帮小雨找朋友好吗？

　　课件——照片：许多小金鱼

　　（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）

　　（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）

　　教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

　　4.欣赏儿歌《小金鱼》

　　现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？

　　（1）教师完整朗诵一遍。

　　你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

　　一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）

　　两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）

　　许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友。）

　　5.幼儿学习朗诵儿歌。

　　我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？

　　（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）

　　三、结束

　　请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am!（我多幸运）》表演，自然结束。

大班教案篇5

　　内容与要求：

　　1.理解加法的意义。

　　2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。

　　活动准备：

　　1.课件《节日的灯笼》。

　　2.得数为5的加法算式题卡（含得数）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。

　　指导要点：

　　一、忆一忆：我做的花灯

　　1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？

　　2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。

　　二、看一看，节日的灯笼

　　1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。

　　2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们

　　还能用它们来学习加法的本领。

　　三、算一算：灯笼里的数学

　　1.认一认、读一读、找一找。

　　教师出示加法算式题卡，如下：

　　4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5

　　教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）

　　2.让加法算式题卡和5盏灯笼"做朋友"。

　　教师：这些都是5的`加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢？如：小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同，那么大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？

　　教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件

　　【大小灯笼】。

　　如果按照灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。）

　　3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等）。教师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。

　　四、口算5以内的加法试题

　　1.提出问题。点击课件【贴一贴】

　　出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。

　　教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？

　　2.算一算。

　　幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击"答案"按钮，给幼儿以鼓励。

　　3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？

　　4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。

　　延伸活动

　　为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、能够学会并有感情地唱出歌曲。

　　2、对红色文化初步了解，萌发爱国情感，传承爱国精神。

　　活动重难点：

　　重点：学习歌曲并有感情演唱

　　难点：萌发爱国情感，传承爱国精神

　　活动准备：

　　音乐、图片、故事书

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、今天上课前老师想邀请小朋友们来看几幅图片，看看大家知不知道这是什么？

　　2、教师和幼儿讨论交流图片内容。

　　3、今天老师就带大家学习一首和图片内容一样的红色歌曲《红星闪闪》。

　　二、欣赏音乐，学习歌曲。

　　1、第一次完整欣赏音乐，初步感受乐曲。听到这首音乐你有什么感受？这首曲子是雄壮有力的么？

　　2、第二次完整欣赏音乐，做动作表现歌曲内容。听到了雄壮有力的音乐你想做什么样的动作？请幼儿进行表演。

　　3、第三次完整欣赏音乐，给予幼儿自主表演的机会。要求幼儿听到什么样的音乐用什么样的动作来表达。

　　三、开阔思维，引导幼儿

　　1、还可以用什么方式来表达音乐？用手在空中画出来，用表情的丰富来表现歌曲，还可以用多种多样的道具来表现。

　　2、大家一起来试一试，教师放音乐孩子们自由发挥。

　　活动延伸：

　　回家后根据歌曲内容和爸爸妈妈们一起来画一幅画。

　　活动评价：

　　本次活动孩子们可以很好地融入其中，对红色文化也非常的感兴趣，很好地培养了幼儿的爱国精神。在学习歌曲时可以再加入一些有趣的游戏来加深幼儿对于歌曲的记忆。

大班教案篇7

　　目标：

　　了解“望梅止渴”的大意，对历史故事感兴趣。

　　知道各种水果的吃法。

　　准备：

　　幼儿用书、挂图。

　　请幼儿自带各种水果（注意品种多样）、水果盘、水果刀等。

　　过程：

　　欣赏故事《望梅止渴》

　　故事里有谁？故事发生在什么时候？

　　为什么士兵们都走不动了？为什么后来大家又有力气了呢？

　　路的前面真的有梅林吗？为什么曹操要骗他们？

　　了解各种水果的不同吃法。

　　原来有时候水果只看不吃也能止渴呢，你知道你的水果的吃法吗？（切、拨、削、洗净吃）

　　观看挂图，了解各种不常见水果的吃法。

　　吃水果时要注意哪些事？（例如：吃水果前要将水果洗干净、要洗手、果皮不乱丢……）

　　水果品尝会。

　　幼儿品尝各种水果。

　　建议：

　　邀请家长为孩子讲述一些此类故事，引导幼儿学习与水果有关的成语及其故事（如瓜熟蒂落、桃李满天下，等等），激发幼儿对史事的兴趣。

　　附：故事

　　望梅止渴

　　有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热的出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒地滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。

　　曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心理很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。“他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。

　　脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！“士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精度大振，步伐不由得加快了许多。