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幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类（通用11篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类，欢迎阅读与收藏！
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 1
活动目标：
1、能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法。
2、增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
活动准备：
多媒体课件;幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
活动过程：
1、 认识鸟类，了解鸟类与人类是有关系的。
(1)出示图片，引出小鸟。
(2)讨论：小朋友认识哪些鸟?(幼儿自由回答)(3)师：老师这里也有很多鸟类的.图片，我们一起来认识一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊; 森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等; 捕鼠能手--猫头鹰;会说话的鸟-- 鹦鹉; 会开屏的鸟--孔雀……(4)小结：我们一起认识了这么多小鸟，还知道小鸟是和我们人类有关系的。
2、 教师讲述故事《保护鸟类》
(1)师：今天老师给你们带来一个很特别的故事，故事的名字叫《保护鸟类》，我们一起来听一听故事发生了什么?
老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴)(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
3、讨论(1)师：大家都知道鸟类对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?小朋友自由讨论一下。
(2)幼儿分享讨论结果。
师：有没有小朋友愿意把你们讨论的结果分享给大家听一听。
活动延伸师：小朋友说了这么多好的方法，待会儿请小朋友们和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"，挂在走廊里，让更多的小朋友知道要保护鸟类，好不好?
故事：保护鸟类在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。
有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着枪，高兴地喊："我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。
这个消息给蝗虫们听到了，许多蝗虫都飞来这里，因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。
没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要挨饿;没有了草地，牛羊也饿死了。于是呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。
从此以后呼呼国的人们再也不伤害小鸟了，大家都关心、爱护小鸟。呼呼国每个人都爱护鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫再也不敢猖狂了!
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 2
活动目的：
1、初步感知理解散文的内容，感受体验作品的'语言美、意境美。
2、学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力。
3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
实物投影仪一台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一台、图片各一张。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天老师给你们带来了一根神奇的魔术棒，看一看它会变什么小动物？（教师变魔术）对了！是小鸟。”
2、师：“在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方？（幼儿想象表述）
3、过渡：“小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听……
4、观看幻灯片
5、幼儿跟着朗诵散文
6、幼儿讨论，如何更好的保护鸟类。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 3
活动目标：
1、知道鸟类和人类的关系十分密切，是人类的好朋友。
2、培养保护鸟类和关爱大自然的情感。
活动准备：
各种鸟类挂图一张（啄木鸟、猫头鹰、燕子、黄鹂等）
活动过程：
1、通过提问，激发幼儿对鸟类的兴趣。
（1）小朋友们，你们都见过鸟吗？你们都是在什么地方见过鸟呢？
（2）鸟儿的什么地方最美呢？
（3）那谁知道鸟儿都有什么本领呢？
2、出示挂图，引导幼儿说出鸟儿对环境的作用。
（1）老师这里有一幅挂图，上面有各种各样的鸟类，这些鸟儿还有别的本领呢！你们想不想看呢？
（2）这些鸟儿有的全捉害虫，有的全抓老鼠，其它小鸟一年内也能吃掉成千上万只害虫，它们厉不厉害呀？
（3）如果没有这些鸟类，我们还能吃上健康、新鲜的粮食、蔬菜、水果吗？为什么？（农民伯伯种田很辛苦，鼠把大米偷吃了，粮食就不能丰收了）
3、老师和幼儿一起总结
所以说，我们人类的生存离不开鸟类，鸟类是我们人类的好朋友，我们应不应该保护小鸟呢？
4、引导幼儿说出人们伤害小鸟的例子。
（1）但是，现在也有一些人不但不保护小鸟，反而还去伤害小鸟，你们看到过这种伤害小鸟的情况吗？他们是怎样伤害小鸟的'呢？
（2）捕杀鸟、吃鸟、把小鸟关进鸟笼里出售、随意捕鸟巢。
5、引导幼儿说说如何保护小鸟。
（1）这些人的做法对不对呢？为什么？
（2）我们应该怎样保护小鸟呢？（让幼儿自由讨论回答）
（不砍伐树木、树林是小鸟的家；看到别人打鸟要上前制止，告诉周围的人们，小鸟是我们的好朋友）
6、总结
今天，我们懂得了鸟类是我们的好朋友，今后我们应该怎样做呢？
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 4
教材分析：
“鸟”是动物世界中的一个大家族，幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的朋友，但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿认识、观察了解几种鸟类的特征。学会关心、照顾小鸟，建立与小鸟的亲密关系，产生喜爱和保护小鸟的情感。
活动目标
1、认识、观察几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好朋友。
2、能按从头到尾的顺序观察鸟类，学习观察的方法。
3、了解爱鸟周的日期，愿意爱护、保护鸟类。
活动准备
1、森林里的鸟不同的声音。
2、各种鸟的图片。
3、各种鸟自我介绍录音。
活动建议
1、欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟儿的兴趣。
(播放录音)幼儿聆听清脆悦耳的.鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音？小鸟是怎样唱歌的？幼儿模仿小鸟的叫声。
2、介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。
（1）介绍自己收集的鸟类图书
请幼儿说说自己带来的是什么鸟？它是什么样子的？你喜欢它什么地方？在幼儿讲述过程中，鼓励幼儿大声完整地讲述。
（2）出示啄木鸟的图片
提问：这是什么鸟？他的头上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么样子？是什么颜色的？幼儿有序的讲述啄木鸟的特征。
3、教师继续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，幼儿能按从头到尾的顺序观察鸟类，说出它们有哪些共同特点？让幼儿认识其他几种常见的小鸟。
小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。
4、组织幼儿讨论：鸟类和人类的关系
讨论：为什么说鸟类是我们人类的好朋友？如果我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化？
小结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活得非常愉快。因为，鸟不但回吃虫子，还会做窝和保护森林，有的鸟羽毛很漂亮，可供人欣赏，有的鸟声音很动听，可供人聆听—所以，我们人类应该和鸟类共同生活，友好相处，并要爱护鸟类。
5、播放PPT，了解鸟类面临的灾难。
（1）设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。
（2）图一：小鸟正受农药的侵害。
提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?
小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。
（3）图二：小鸟受污水的侵害。
提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?
小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。
（4）图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。提问：小鸟为什么会哭?
小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。
（5）幼儿讨论怎样保护小鸟。
引导讨论：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟?
6、知道“爱鸟周”，愿意爱护、保护鸟类。
鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来保护、爱护鸟类
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 5
教材分析
户外活动时，幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，因此本节课通过让幼儿观察各种各样的鸟儿，让幼儿初步了解能飞的鸟和不能飞的鸟，并尝试着用手印出在空中和地上的小鸟，通过手印小鸟可以直接激发幼儿对手印画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙！从欣赏到发现让幼儿领受手印画的艺术魅力。
活动目标
1、在自己印制的手形上添画出新颖的鸟类形象。
2、能想象、大胆尝试变换手型作画。
3、对手形画感兴趣，愉快地与同伴合作。
活动准备
粘贴板，磁铁石，鸟的照片（麻雀，秃鹫，企鹅），印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动建议
1、出示各种鸟的图片，引导幼儿观察讨论，了解能飞的鸟和不能飞的鸟。
（1）幼儿观察各种鸟的照片，引导幼儿认识麻雀。
提问：这里有许多鸟的.照片，你认识哪些鸟？有一只小鸟，我们经常可以见到它，它叫什么名字？
（2）引导幼儿讨论，说说哪些鸟是能飞的哪些鸟是不能飞的。提问：麻雀能不能在太空中飞翔呢？其他的鸟呢？它们能飞吗？
小结：麻雀可以在天空中飞翔，虽然它的翅膀很小，但是它可以用这双小小的翅膀自由自在地在空中飞翔。
2、幼儿动手操作，教师巡回指导。请幼儿把能飞的鸟画在天上，不能飞的鸟画在地上并进行添画。
（1）引导幼儿讨论小鸟画的位置。
提问：这是哪里呢？这里既可以看见天空又可以看见公园，小鸟印在什么位置比较合适？
（2）指导幼儿用手在活动纸上印出各种小鸟。提问：大家想在空中和地上印出什么样的小鸟呢？
指导幼儿用印泥印出手印，在空中和地上印出各种小鸟的样子。
（3）幼儿用签字笔或彩色铅笔为你印出的小鸟画出尾巴和翅膀，以及一些细节的部分，鼓励幼儿添画其他场景。
3、幼儿互相欣赏作品
提问：猜猜画面上的是什么小鸟？是谁印的？都用了哪些方法添画和装饰？
活动延伸：引导幼儿和老师一起布置“鸟儿聚会展”。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 6
活动目标：
让幼儿认识并了解几种常见的鸟类。
增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
引导幼儿积极参与讨论，想出保护鸟类的`方法。
活动准备：
多媒体课件，包含各种鸟类的图片和介绍。
幼儿已看过有关鸟类与环境的图书或视频。
活动过程：
认识鸟类：
出示图片，引出小鸟，让幼儿自由回答所认识的鸟类。
教师结合PPT介绍几种常见的鸟类，如燕子、啄木鸟、猫头鹰等，并讲述它们的特点和与人类的关系。
讲述故事《保护鸟类》：
教师讲述一个关于小鸟因为猎人捕杀而罢工，最终导致环境恶化的故事。
提问：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗？猎人这样做对不对？为什么不能伤害小鸟？
小结：小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
讨论保护鸟类的方法：
引导幼儿讨论有哪些保护小鸟的好方法。
幼儿分享讨论结果，教师给予肯定和鼓励。
活动延伸：
请幼儿和爸爸妈妈一起制作一张“爱鸟卡”，挂在走廊里，让更多的小朋友知道要保护鸟类。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 7
活动目标：
让幼儿了解鸟类与环境的关系，知道保护鸟类的重要性。
培养幼儿爱护鸟类、关爱大自然的情感。
活动准备：
各种鸟类挂图，包含啄木鸟、猫头鹰、燕子等。
森林、草原等自然环境的图片。
小鸟模型或玩具。
活动过程：
引出话题：
出示小鸟模型或玩具，引出话题：小鸟的家在哪里？它们喜欢在什么样的环境中生活？
认识鸟类与环境的关系：
出示挂图，引导幼儿认识几种常见的鸟类，并了解它们的生活环境。
通过图片展示森林、草原等自然环境，让幼儿了解鸟类与这些环境的关系。
讨论保护鸟类的.重要性：
提问：如果没有这些鸟类，我们的环境会变得怎样？
引导幼儿讨论保护鸟类的重要性，以及我们应该如何做。
角色扮演：
让幼儿扮演小鸟，模拟小鸟在森林中生活的场景，体验小鸟的快乐和自由。
然后模拟猎人捕杀小鸟的情景，让幼儿感受小鸟的恐惧和无助。
最后，引导幼儿讨论如何保护小鸟，让它们能够快乐地生活在自己的家园里。
活动总结：
总结本次活动的重点，强调保护鸟类的重要性。
鼓励幼儿从自身做起，爱护鸟类，保护环境。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 8
活动目标：
让幼儿认识常见的鸟类，了解鸟类与人类的关系。
增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
引导幼儿积极参与讨论，想出保护鸟类的方法。
活动准备：
多媒体课件，包含各种鸟类的图片和视频。
幼儿看过有关鸟类与环境的图书或故事。
鸟类模型或玩具，用于让幼儿近距离观察。
活动过程：
认识鸟类：
出示鸟类的图片或视频，让幼儿认识并说出鸟类的名字。
结合PPT讲述各种鸟类的特点和作用，如燕子捉虫、啄木鸟治病等。
了解鸟类与人类的关系：
通过故事或图片，让幼儿了解鸟类对人类生活的帮助，如吃害虫、保护森林等。
引导幼儿讨论如果没有鸟类，我们的生活会怎样？
保护鸟类的重要性：
讲述一个关于鸟类受到威胁的故事，如猎人捕鸟、森林被砍伐等。
引导幼儿讨论这些行为对鸟类和生态环境的影响。
讨论保护鸟类的`方法：
鼓励幼儿积极发言，提出保护鸟类的方法。
教师总结并补充幼儿提出的方法，如不乱扔垃圾、不捕鸟、爱护森林等。
活动延伸：
与幼儿一起制作“爱鸟卡”，挂在幼儿园的走廊里，让更多的小朋友知道要保护鸟类。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 9
活动目标：
激发幼儿对鸟类的兴趣和爱护之情。
培养幼儿保护鸟类和生态环境的意识。
引导幼儿了解鸟类的生活环境，并讨论如何保护它们。
活动准备：
鸟类模型或玩具，以及鸟类的`图片和视频。
树木、森林、鸟巢等模型或图片。
多媒体课件，用于展示鸟类的生活环境和保护知识。
活动过程：
导入活动：
通过谜语或歌曲引入鸟类主题，激发幼儿的兴趣。
认识鸟类和它们的生活环境：
出示鸟类的图片或视频，让幼儿认识并说出鸟类的名字。
展示树木、森林、鸟巢等模型或图片，让幼儿了解鸟类的生活环境。
了解鸟类受到的威胁：
通过故事或图片，让幼儿了解鸟类受到的威胁，如森林砍伐、猎人捕鸟等。
引导幼儿讨论这些威胁对鸟类和生态环境的影响。
讨论保护鸟类的方法：
鼓励幼儿积极发言，提出保护鸟类的方法。
教师总结并补充幼儿提出的方法，如不破坏鸟巢、不捕鸟、种植树木等。
制作小鸟的家园：
与幼儿一起动手制作小鸟的家园，如用纸板制作鸟巢、用彩笔画出森林等。
鼓励幼儿将制作好的小鸟家园展示在幼儿园里，让其他小朋友一起欣赏和保护。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 10
活动目标：
让幼儿认识并了解常见的鸟类及其作用。
培养幼儿保护鸟类和生态环境的意识。
引导幼儿思考并讨论保护鸟类的方法。
活动准备：
多媒体课件，包含各种鸟类的图片和介绍。
鸟类模型或玩具，用于直观展示。
故事《保护鸟类》的PPT和讲述材料。
活动过程：
认识鸟类：
展示多媒体课件，让幼儿认识各种鸟类，如燕子、啄木鸟、百灵鸟等。
引导幼儿讨论鸟类的特征和生活习性。
讲述故事：
播放PPT，讲述故事《保护鸟类》。
提问：听完故事，你知道小鸟为什么要罢工吗？猎人这样做对不对？为什么不能伤害小鸟？
讨论保护方法：
引导幼儿讨论保护鸟类的方法，如不打鸟、不破坏鸟类的栖息地等。
鼓励幼儿分享自己的.想法和做法。
制作爱鸟卡：
提供材料，让幼儿和家长一起制作“爱鸟卡”，并挂在教室里展示。
活动延伸：
带领幼儿参观附近的公园或自然保护区，观察鸟类并了解它们的生态环境。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 11
活动目标：
让幼儿了解鸟类的基本特征和与人类的关系。
培养幼儿爱护鸟类和生态环境的情感。
激发幼儿保护鸟类的行动意愿。
活动准备：
鸟类挂图，包含各种鸟类的图片和介绍。
录音材料，包含鸟类的叫声和故事录音。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
欣赏鸟鸣：
播放鸟类的`叫声录音，让幼儿聆听并模仿。
引导幼儿讨论鸟类的叫声为什么如此美妙。
认识鸟类：
展示鸟类挂图，让幼儿认识各种鸟类及其特征。
引导幼儿讨论鸟类的作用，如捉虫、传播种子等。
讲述故事：
播放故事录音，讲述一个关于鸟类和人类友好相处的故事。
提问：故事中的小鸟做了什么好事？我们为什么要保护小鸟？
手工制作：
提供手工材料，让幼儿制作小鸟的纸偶或挂饰。
鼓励幼儿在制作过程中表达对小鸟的喜爱和保护之情。
讨论保护方法：
引导幼儿讨论如何在日常生活中保护鸟类，如不捕捉小鸟、不乱扔垃圾等。
鼓励幼儿将保护鸟类的行动付诸实践。
活动延伸：
在教室里设置“小鸟角”，展示幼儿制作的小鸟作品和收集的鸟类资料。
定期组织幼儿参与保护鸟类的公益活动，如植树造林、清理垃圾等。
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