《王老先生有块地》小班教案

时间:2023-03-26 09:59:52 小班教案 我要投稿

《王老先生有块地》小班教案

  作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《王老先生有块地》小班教案,欢迎大家分享。

《王老先生有块地》小班教案

《王老先生有块地》小班教案1

  活动目标

  1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪,学习有表情的演唱。

  2、对改编歌词有兴趣。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干

  活动过程

  (一)、清情景谈话

  1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)

  师:小朋友看看这是什么地方?

  幼:田地

  师:王老先生在这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什么呢?

  2、教师一边唱,一边贴图片。(边学习节奏)

  师:这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!

  3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲,(2遍)

  (二)、分角色演唱

  师:宝宝们真聪明,把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗?

  1、师幼分角色演唱歌曲。

  师:我来扮演歌曲中的王老先生,请宝宝们来唱歌曲中的小动物。

  2、师幼共同做游戏。

  (三)、仿编歌曲

  师:宝宝们的声音真好听,引来了许多的小动物,它们也想来唱歌,我们来看看它们是谁呢?

  1、出示图片。

  师:哎!是XXX,它是怎么叫的。(鼓励幼儿给小动物打招呼。)

  2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。

  3、教师做听动作(杨老师听到有一个小动物在说:“小朋友你们唱完了么,该轮到我了吧!请小动物出来,并让幼儿一起表演动物的叫声。)

  4、好了,我们宝宝真是聪明,都会自己来编歌曲了,我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!

  活动反思

  在呈现作品的过程中,我努力通过生动的演绎来展现自己对作品的理解,将幼儿带入充满感染力的音乐氛围中。其中包括饶有兴趣的倾听、清晰准确的哼唱、情绪饱满的示范、生动形象的表现等,这些都会直接影响幼儿对作品的理解和接受。

《王老先生有块地》小班教案2

  一、活动目标:

  1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。

  2、引导幼儿能够初步理解歌词,并学会情感丰富边表演边唱歌曲。

  二、活动准备:

  王老先生的图片、田地的图片、小鸡的图片、小鸭的图片、小羊的图片、小狗的图片、音乐、小动物贴纸三、活动过程:

  1、幼儿入场播放音乐:小燕子教师:宝贝儿们,现在我们想象我们自己是可爱聪明的小燕子,用我们的翅膀"飞到"座位上面去,好吗?

  幼儿:好。

  教师:小燕子们可不能相互撞到了哟,我看看谁是最聪明最敏捷的小燕子。

  2、引导幼儿做律动调动课堂情绪播放律动音乐:拍手拍手踏踏脚教师:请小朋友拿出你们的小手跟着姚老师一起来做做律动吧!

  3、引导幼儿熟悉歌词导入故事:王老先生有块地(教师将歌词编成小故事,讲述给幼儿听)教师:姚老师这里有一个很好听的故事,小朋友们想听一听吗?

  幼儿:想。

  故事:从前在一个农庄里,住着一位老先生,大家都叫他"王老先生"(出示王老先生的图片)王老先生年纪大了,他有着白白的胡须和白白的头发,但是他很喜欢劳动,总是戴着一顶草帽忙这忙那。王老先生在地的旁边养了许多动物,每天王老先生都跟它们一起玩。

  依次引出小动物教师:我们一起来看看,王老先生都跟哪些小动物一起玩。

  (1)出示小鸡的图片教师:这是谁呀?

  幼儿:小鸡。

  教师:真聪明,图中的小动物是小鸡。小鸡有几只脚呀?

  幼儿:两只。

  教师:没错,小鸡的嘴巴是怎么样的呢?

  幼儿:尖尖的。(引导幼儿用手做出小鸡的嘴巴是"尖尖的")教师:观察的非常好。小鸡的叫声是怎么样的.呢?

  幼儿:唧唧唧,唧唧唧。(教师跟幼儿一起学小鸡的叫声,唧唧唧,唧唧唧)教师:真棒!

  (2)出示小鸭的图片教师:这只小动物又是谁呢?

  幼儿:小鸭。

  教师:没错,这只小动物是小鸭子。小鸭子的嘴巴是什么形状的呀?

  幼儿:扁扁的。

  教师:是的,小鸭子的嘴巴是扁扁的。(引导幼儿有双手做出小鸭的嘴巴是"扁扁的")小鸭子的叫声是怎么样的呢?

  幼儿:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。(教师跟幼儿一起学小鸭的叫声,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)

  (3)出示小羊的图片教师:这只小动物是谁呢?

  幼儿:小羊。

  教师:嗯,对了,是小羊。小羊有几只脚呢?小朋友们仔细看一看,小羊的头顶上长个两个什么东西呀?

  幼儿:小角。

  教师:哇,真聪明(引导幼儿用双手做小羊头上的"角")那小朋友们,你们知不知道小羊是怎么叫的呢?

  幼儿:咩咩咩,咩咩咩(教师跟幼儿一起模仿小羊的叫声)

  (4)出示小狗的图片教师:看看这是谁呀?

  幼儿:小狗。

  教师:没错,是小狗。小狗的叫声是怎么样的呀?

  幼儿:汪汪汪,汪汪汪。(教师与幼儿一边用双手模仿小狗的耳朵,一边学小狗的叫声,汪汪汪,汪汪汪)

  4、儿歌教学

  (1)教师示范唱现在姚老师要为你们唱一首非常动听的儿歌,儿歌的名字也叫"王老先生有块地"教师:儿歌好听吗?想不想学一学呀?

  幼儿:好听教师:想不想学一学呀?

  幼儿:想

  (2)回顾故事教师与幼儿一同回顾"王老先生有块地"的故事。

  (3)教师与幼儿合作唱

  ①为幼儿交代过程教师:现在呀,姚老师来扮演王老先生,然后,小朋友们来扮演小动物我们分工唱歌好吗?

  幼儿:好。

  教师:姚老师唱"王老先生有块地",小朋友们唱"咿呀咿呀哟",姚老师唱"他在田边养小鸡",小朋友们唱"咿呀咿呀哟",接下来小动物的部分就要开始了哦,唱歌的时候要笑眯眯的哦,可别忘了之前我们一起做的动作哟。

  ②分发小动物贴纸姚老师为小朋友们准备了小动物的贴纸,现在呢就为小朋友们贴上去,小手不可以去撕,我看谁是最听话的乖宝宝,最后我就把贴纸送给他(她)。

  5、结束活动

  幼儿表演one potato,请客人老师们学一学。

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