幼儿园音乐教案

时间:2021-02-27 19:48:06 音乐教案 我要投稿

2017幼儿园音乐教案(精选)

  幼儿园音乐教案1《神气的小鼓手》

  一.设计意图:

2017幼儿园音乐教案(精选)

  节奏概念是模糊、抽象的,幼儿难以理解的。针对这一特点,我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手,将音乐融入趣味性的游戏活动中,帮助幼儿直接感知音乐的节奏,以此来提高这方面的能力。因此,特设计了本次活动。

  二.活动目标:

  1.感受乐曲的特点,找准节奏。

  2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。

  3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。

  重点:听音乐找准节奏。

  难点:用乐器按节奏进行打击演奏。

  三.活动准备:

  1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份

  2.《军队进行曲》选段

  3.图谱

  四.活动过程:

  (一)和音乐做游戏

  1.听着音乐神气的走进活动室。

  师:“小朋友,刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做游戏吧!”

  2.教师带领幼儿听着音乐做动作。

  3.难点前置

  (1)听音乐在dom的时候走动,在tak的时候立刻停住。

  (2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度,加上转身。

  (二)认识乐器及其演奏方法

  师:“刚刚我们用身体和音乐做了游戏,除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器,认识吗?”

  师:“它可以怎么玩?请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器)

  1.认识dom音和tak音

  师:“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音?”

  (1)幼儿边说教师边敲

  小结:响一点的音和敲鼓面的声音差不多,轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。

  师:“我们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak)

  2.分段学习乐曲《军队进行曲》选段。

  3.合音乐完整演奏。

  (三)分组分段演奏

  1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)。

  第一组演奏第一段,第二组演奏第二段,最后一起演奏第三段。

  2.交换演奏。

  (四)结束退场

  师:“你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!”

  五.特色体现:

  教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品,我把这些工具拿来作为活动的素材,同时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清老师的动作和指挥,我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上,为了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏,我选择了图谱法,分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐,引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。

  幼儿园音乐教案2《叮叮咚咚》

  【设计意图】

  一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的.也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。

  【活动目标】

  1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。

  2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。

  【重难点】

  重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。

  难点:主动去尝试敲打碗勺。

  【活动准备】碗、勺子、背景音乐。

  【活动过程】

  1、情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)

  2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)

  3、教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。

  4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。

  5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)

  【活动反思】

  此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。

【2017幼儿园音乐教案(精选)】相关文章:

幼儿园中班音乐活动教案(精选20篇)05-23

幼儿园音乐《咏柳》教案模板05-29

幼儿园大班音乐教案《摇篮》10-26

幼儿园大班音乐教案方案10-09

幼儿园中班音乐活动教案08-16

幼儿园音乐教案:礼貌歌04-03

幼儿园瑶族舞曲音乐教案12-16

小手爬幼儿园音乐教案11-21

幼儿园拔萝卜音乐教案08-26

《小篱笆》幼儿园大班音乐教案08-11