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小班教案

时间：2023-08-25 08:42:20 小班教案我要投稿

小班教案5篇[热]

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案5篇[热]

小班教案篇1

　　活动内容：

　　乌龟爬

　　发展动作：

　　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

　　活动准备：

　　1、检查幼儿衣物、鞋子安全

　　2、检查场地安全、泡沫地垫

　　指导重点（玩法）：

　　一、导入部分：谈话

　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展开部分：

　　1、模仿乌龟爬的动作

　　1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

　　2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

　　2、布置场景，介绍游戏规则。

　　1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]

　　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　　3、分两组跟着音乐爬。

　　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

　　（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的.脚不会痛，地板是硬的）

　　三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

　　教学反思：

　　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班教案篇2

　　教材简解：

　　每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。在活动中，我采用生动的语言，制作了色彩鲜艳的课件，让幼儿边看图边学说短句，让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事。

　　目标预设：

　　根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标：

　　1、通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。

　　2、通过故事情景的表演，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。

　　重点、难点：通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。

　　教学准备：

　　1、课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。

　　2、幼儿有过下雨天撑伞的经验。

　　3、小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。

　　设计理念：结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的`好奇与表达的欲望，于是，我创编了“哗啦啦，下雨了”的故事情景，把整个活动有机的串联起来，运用看、听、猜、说等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。

　　设计思路：小班孩子的思维尚处于具体形象阶段，于是我设计了生动形象、色彩鲜艳的课件，让幼儿在边看图边讲述的过程中感受下雨天的雨声，感受朋友之间的互相帮助，即在语言表达方面得到锻炼，同时也引导幼儿理解好朋友之间的互相帮助。

　　教学过程：

　　一、导入活动，播放雨声，引导幼儿说出下雨的声音和感受。

　　1、教师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？

　　引导幼儿说出：哗啦啦，下雨了。

　　2、让幼儿说说下雨天怎样在户外活动。

　　幼儿说出可以撑伞，可以穿雨衣。

　　二、教师边播放课件，边讲述故事。

　　1、哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真着急，我们来看看都有谁。

　　（1）小白兔着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小朋友们快想办法帮帮它。幼儿说说自己想出的方法。（画面上有蘑菇）

　　师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很开心。

　　（2）小青蛙着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想办法。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很开心。

　　（3）小麻雀着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿大声的说出。我们一起帮小麻雀想想办法。（画面上有树叶）幼儿帮小麻雀找到了树叶伞。

　　2、教师提供道具，引导幼儿进行表演。

　　（1）请几名幼儿分角色进行表演，重点引导幼儿学说对话。

　　（2）幼儿自由选择道具进行表演，教师从旁指导。

　　三、故事延伸，引导幼儿来帮助更多的小动物。

　　1、出示有更多小动物的图片，帮他们想想办法怎样避雨。

　　2、根据自己的实际经验谈谈生活中你是怎么避雨的。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步了解故事内容，学说“小猫，生日快乐”。

　　2、能根据影子的明显特征猜动物，能正确匹配影子和物品。

　　3、通过观察绘本画面了解故事内容，体验与朋友一起过生日的快乐。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　《小猫过生日》课件，小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。

　　活动过程：

　　一、小猫玩偶导入

　　1、师：今天殷老师为你们请来了一位动物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想请它出来？（想）

　　小猫：我是一只小猫，你们喜欢我吗？快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。（小猫和小朋友们互动）

　　小猫：今天啊，是我的生日，小朋友们，你知道我今年几岁了吗？（3岁）你是怎么知道的？你们愿意和我一起过生日吗？怎么没有人祝我生日快乐呀？

　　小猫：谢谢宝贝们，我去准备生日晚会啦！

　　二、师幼共同阅读故事。

　　1、提问：小猫为生日晚会准备了什么？

　　蛋糕、鱼、香蕉、苹果

　　2、提问：小猫准备了好多食物，天都黑了，突然发生了什么事情？

　　原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？

　　3、小猫想到了什么好办法？

　　手电筒一开，屋子就亮了，这个办法真好。

　　（小结：小猫遇到困难没有哭，而是想了个好办法，找到了手电筒，这下不怕黑了）

　　4、小猫的朋友来了。

　　（1）、小兔子、小猴、小刺猬来了

　　叮咚，门铃响了。这个黑黑的影子是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？

　　小结：宝宝们的眼睛真厉害，看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。

　　（2）、又来了几个好朋友，猜猜是谁

　　长颈鹿、梅花鹿、熊猫。

　　师：宝宝们，你猜对了吗？

　　小结：原来小动物和黑黑的'影子长得是一样一样的！

　　三、找找影子朋友

　　师：不仅小动物有影子朋友，水果宝宝也有影子朋友哦，我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。

　　小朋友们找一找与影子匹配的物品

　　四、唱生日歌，分享蛋糕，为小猫庆祝生日。

　　师：啪，什么声音？小猫家来电了！

　　师：家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐，我们也对小猫说这句好听的话吧。

　　师：大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦，我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧

　　师：我们一起分享蛋糕吧，和后面的老师说再见！

　　教学反思：

　　我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。