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《我的爸爸妈妈》小班语言活动教案
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的《我的爸爸妈妈》小班语言活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《我的爸爸妈妈》小班语言活动教案1
学习目标
.认真听故事,理解故事主要内容。
.乐于参与讨论,能较清楚地表达自己的想法。
.欣赏乐曲《摇篮曲》,初步培养对优美旋律的感受力。
活动准备
.故事《我爸爸我妈妈》(《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书第2-9 页)。
.乐曲《摇篮曲》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
活动过程
形式:集体
1. 读幼儿送给爸爸或妈妈的“好听的话”。
2. 出示幼儿用书或电子书,指出冬冬也要写“好听的话”给最爱的'两个人,请幼儿猜猜他们是谁。
3. 故事《我的爸爸妈妈》:
我的名字叫冬冬,我的身边有很多人,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,还有老师和好朋友。在他们当中,有我最爱的两个人,他们天天和我在一起。他们和我一起吃早餐、送我去幼儿园,晚上还会讲故事给我听,在我睡觉前他们都要亲亲我。我的妈妈长得很漂亮,就像一只美丽的蝴蝶。我的爸爸个子很高,就像长颈鹿。我爱妈妈和爸爸,我每天都要亲亲他们;爸爸妈妈也爱我,他们每天都会抱抱我。
4. 与幼儿讨论:
1)每天和冬冬在一起的两个人是谁?(冬冬的爸爸和妈妈。)
2)谁天天和你在一起?(自由回答。)
3)你喜欢和爸爸妈妈一起做什么?(自由回答。)
4)你最爱的人是谁?(自由回答。)
5) 播放勃拉姆斯的《摇篮曲》,与幼儿一起欣赏这首乐曲优美的旋律,告诉幼儿在他们小的时候爸爸妈妈都会唱这样的歌哄他们睡觉。
活动评价
1.能专心听故事。
2.能主动参与讨论。
《我的爸爸妈妈》小班语言活动教案2
教材分析:
本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节,指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中,让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感,进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。
活动目标:
1、了解家庭中的成员,感受家的温暖。
2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。
3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备:
1、幼儿简单了解父母的工作。
2、幼儿自带全家福1张。
3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”,配温馨、舒缓的背景音乐。
活动过程:
1、播放课件导人活动,引发幼儿兴趣。
提问:课件中都有谁?怎么能看出他们是幸福的'一家人?
小结:小朋友都有一个温暖的家。家里有你,有爸爸、妈妈,或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱,快乐地生活在一起。
2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。
(1)请幼儿相互介绍自己带的全家福。
提问:你的照片上有谁?你们在做什么?你的心情怎样?
(2)请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。
教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点,鼓励幼儿相互学习。
4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片,体验爸爸、妈妈对自己的爱。
(1)教师出示自己小时候和父母一起的照片,示范讲述,帮助幼儿学习连贯表达。
例如:我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。
(2)鼓励幼儿模仿讲述,尝试用完整的语言按要求讲述。
要求:说出爸爸、妈妈的工作,讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。
(3)请个别讲得好的幼儿示范讲述,教师有针对性地进行评价,分享讲述中的亮点,引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。
活动延伸:
用幼儿带的全家福自制图书,投放到语言阅读区,供幼儿区域活动时继续讲述。
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