我喜欢幼儿园小班语言教案

时间:2024-01-11 17:46:09 小班教案 我要投稿
  • 相关推荐

我喜欢幼儿园小班语言教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的我喜欢幼儿园小班语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

我喜欢幼儿园小班语言教案

我喜欢幼儿园小班语言教案1

  活动目标

  能够清楚地描述自己喜欢吃的美食的名称、颜色和味道。

  能够和同伴一起分享美食。

  活动准备

  课件准备:“各种各样的美食”实拍组图;“猜一猜”实拍组图。

  材料准备:水果拼盘。

  活动过程

  出示组图“各种各样的美食”,引导幼儿说说美食的名称、颜色和味道。

  ——今天老师带来了很多美食的图片,我们一起来看看吧。

  ——这是什么?

  ——它是什么颜色的?

  ——它的味道是什么样的?

  出示组图“猜一猜”,教师选择其中一张图片,描述图片上美食的颜色和味道,请幼儿猜猜是哪种美食,并带领幼儿用“我最喜欢吃的是xx,它是xx色的,它的味道xx。”的句式做总结。

  ——小朋友,你们想不想知道老师最喜欢的美食是哪些,现在老师说出它们的.颜色和味道,你们来猜一猜吧。

  ——猜对了。我最喜欢吃的是xx,它是xx色的,它的味道xx。

  出示事先准备好的水果拼盘,请幼儿选择一种自己最喜欢吃的水果,引导幼儿用“我最喜欢吃的是xx,它是xx色的,它的味道xx”的句式向大家介绍,并将该水果分享给其他幼儿。

  ——你最喜欢哪一种水果?

  ——它的颜色和味道是什么样的?

  ——你能完整地描述一下它的名称、颜色和味道吗?

  温馨提示

  根据班级的幼儿数量,备足水果拼盘的水果,尽量做到种类丰富。

我喜欢幼儿园小班语言教案2

  设计意图

  “小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

  小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就是一件很有意义的事情。

  在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本,然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的'感知,引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用“我喜欢……”的句式结合生活经验讲述。

  为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解,我们对绘本进行了适当的改编:适当删减画面,减少篇幅,选择了几个比较有代表性的活动场景,按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读,顺序,将原来较为零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外,因为绘本中主要运用了“我喜欢……”这个句型,所以我们将活动名称定为“我喜欢……”

  活动目标

  1、观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼。

  2、愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”。的句式进行讲述。

  3、喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐。

  活动准备

  PPT《我喜欢》,电脑。

  活动过程

  1、认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。

  师:老师请来了一个新朋友,t看看它是谁?(幼儿看图片自由讨论)

  这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧。

  小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,你们猜猜它喜欢做什么?喜欢衰什么游戏呢?(幼儿猜想)

  2、初次阅读PPT((我喜欢》,理解并表达画面内容。(重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面)

  (1)跑步

  师:谁在跑步?

  幼:小袋袋在跑步。

  师:还有谁在跑步?

  幼:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

  师:谁跑在最前面?

  小结:小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。(左右方位讲述)

  (2)鬼脸

  师:你们为什么笑啊?笑什么呀?

  幼:吐舌头。

  师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小朋友看好不好看,好吗?

  小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。

  (3)泥巴

  师:小袋袋在玩什么?

  幼:泥巴。

  师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)

  幼:头上、手上、肚子上、腿上。(教师动作提示)

  小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开心。

  (4)大树

  师:小动物们在干什么?

  幼:小兔在跳……

  师:谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?

  小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。

  (5)捉迷藏

  师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?

  小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。

  (6)回家

  师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?

  (7)睡觉

  师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?

  幼:舒服、温暖……

  幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服”。

  3、完整观看PPT,在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。

  在音乐中静读《我喜欢》,每幅画面给孩子一点理解的时间。

  4、师生共同阅读并讲述。

  师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。

  5、运用“我喜欢……”的句式,结合生活经验进行讲述。

  师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多的事情,小朋友们喜欢做什么呢?

  6、活动结束。

  从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。

我喜欢幼儿园小班语言教案3

  教学目标:

  1、察看、浏览画面,理解小袋袋喜欢做的事情,感想感染小袋袋的天真生动。

  2、乐意用动作、语言表现画面内容,考试测验运用“我运用……”的句式进行讲述。

  3、喜欢和同伴一起浏览图书,体验集体浏览的快乐。

  活动筹备:绘本PPT(演示文稿)

  一、认识书中主要人物小袋袋,猜猜小袋袋喜欢做的事情

  T:(出示“小袋袋”图片)本日先生请来了一个新朋友,看看它是谁。

  T:这是袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼。

  T:小袋袋的样子是怎样的?它的心情是怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?年夜家一起来做做小袋袋的样子。

  T:小袋袋很可爱,它喜欢做许多事情。你们猜一猜:它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想)

  二、首次浏览、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容

  1、浏览画面一:跑步

  T:谁在跑步?

  S:小袋袋在跑步。

  T:还有谁也在跑步。

  S:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

  T:它们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎样的?

  T:对,小袋袋跑在最前面。它抬着头,挺着胸,跑在最前面,很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。

  师幼(小结):小袋袋喜欢亲睦朋友一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。

  2、浏览画面二:扮鬼脸

  T:你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?

  S:吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸......

  T:对,小袋袋分外油滑,它在吐舌头,顶鼻子、拉耳朵。我们来学一学,给阁下的小朋友看一看,好欠好?

  师幼(小结):小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头,顶顶鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

  3、浏览画面三:玩泥巴

  T:小袋袋在玩什么?

  S:玩泥巴。

  T:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

  S:头上有泥巴,手上有泥巴,肚子上有泥巴。

  (教师用动作提示)

  T:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

  T:小袋袋玩泥巴时的心情怎么样?你怎么看出来的`?

  T:我们一起来学学小袋袋的样子。

  师幼(小结):小袋袋喜欢玩泥巴,头上、肚子上、脚上都是泥,玩得真高兴。

  4:浏览画面四:扮年夜树

  T:小动物们在干什么?

  S:小兔在跳,小乌龟在爬......

  T:小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?

  T:我们来学一学小袋袋的样子。

  师幼(小结):小袋袋喜欢酿成一棵年夜树,一动不动地站着。

  5:浏览画面五:捉迷藏

  T:小袋袋在干什么?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)

  T:谁躲起来了?谁在找它?

  师幼(小结):小袋袋喜欢做迷藏,把本身缩成一团,让年夜找不到它。

  T:现在请年夜家做做小袋袋躲起来的样子。先生来找找。

  6、浏览画面六:回家

  T:玩了一天,小动物们都回家了。睡在门口等小袋袋?

  T:妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样?你怎么知道的?

  7、浏览画面七:睡觉

  T:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?

  T:小袋袋躺在妈妈的怀里感到怎么样?(师幼一边说“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服”,一边做动作并感想感染)

  三、完整浏览

  1、在音乐声中完整不雅看PPT,再次感想感染绘本内容,并感想感染此中的语言美。

  2、师幼配合浏览ppt,并表述画面内容。

  T:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看,说一说吧。

  四、运用“我喜欢”的句式结合生活履历进行讲述。

  T:小袋袋喜欢玩也喜欢做许多许多事情,小朋友,你们喜欢做什么呢?(从幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行运动)

我喜欢幼儿园小班语言教案4

  活动目标

  1.能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

  2.知道书能让我们增长见识,产生喜欢读书的情感。

  活动准备

  幼儿每人带一本自己喜欢的图书

  活动过程

  一、介绍喜欢的图书

  1.教师介绍自己喜欢的一本书,并说出理由

  教师:每个人都有自己喜欢的一本书,我最喜欢的是这本书。

  书里有很多美丽的童话故事,我看了以后还可以讲给小朋友听。

  2.你最喜欢的是哪一本书呢?为什么喜欢呢?

  幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书

  二、讨论阅读的作用

  1.教师:小朋友读过那么多的书,你想一想读完以后对自己有什么帮助呢?

  2.幼儿交流阅读的作用

  3.教师小结:书能让我们增长见识,许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案,

  使人变得聪明起来。

  三、交换图书阅读

  1.请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容,简单说说自己喜欢这本书的理由。

  2.幼儿相互交换图书进行阅读。

  幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》

  幼儿园小班教案

  活动目标

  1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

  2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  活动准备

  1.头饰:小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个

  2.图片:牛、马、兔子等。

  3.小鼓一面

  活动过程

  一、游戏:什么动物走来了

  1.教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?”

  (请一名小朋友带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来)

  2.教师:看!谁来了?

  小鸡怎样叫?

  小鸡喜欢吃什么?

  小鸡和妈妈(教师)一起走,捉虫子吃。

  老师敲小鼓,有节奏的说:

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”;

  将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

  (以此类推,请不同的小动物走出来,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;

  并运用有节奏的语言进行表述)

  二、游戏:小动物出来玩

  1.摸口袋

  老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,

  拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。

  2.小动物出来玩

  请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,

  并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  如:出示小鱼的图片

  带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的'样子,走出来

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。

  三、创编儿歌

  1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,

  你们听:

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

  2.幼儿跟老师一起学说儿歌,复习巩固小动物吃的食物。

  小班语言活动课后反思:水果谜语

  在《水果谜语》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中我准备了三个谜语,在猜第一个时,“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,“猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是我在讲,给我的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时,“兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。”听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中,我为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。

  对于这样的现象,我也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。,所以谜底应是幼儿熟悉的,谜面描述事物特征是明显而生动的,用的比喻应和谜底实物相似的。 再次,教给幼儿解谜技巧,即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征,然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析,从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。

  当然猜谜不是一天二天就能学会的,是一个长期训练的过程,我也将在延伸活动中,饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏,相信,猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!

【我喜欢幼儿园小班语言教案】相关文章:

小班语言我上幼儿园教案11-22

幼儿园小班语言教案:我的家人08-15

小班语言教案:我上幼儿园10-31

小班语言我是谁教案11-23

小班语言我的爸爸教案06-09

小班语言我的小手教案06-09

小班语言《我喜欢的小动物》活动教案(精选11篇)08-23

大班语言我喜欢书教案03-24

中班语言我喜欢的季节教案06-09

幼儿园小班综合活动教案:我喜欢袜子10-01