小班课程认识大中小教案

时间:2021-01-13 11:54:15 小班教案 我要投稿

小班课程认识大中小教案

  幼儿教师通过活动让幼儿认识大中小,激发幼儿的学习兴趣,那么,以下是小编给大家整理收集的小班课程认识大中小教案,供大家阅读参考。

小班课程认识大中小教案

  小班课程认识大中小教案1

  活动目标:

  1、运用多种感官,认识物体的大、中、小。

  2、幼儿有参与活动的兴趣,愿意讲述操作过程。

  活动准备:材料准备(大中小纸盒人手一套、课件)

  经验准备(已认识红、蓝、绿三种颜色,已学会问候歌)

  活动过程:

  一、导入活动

  1、和盒子宝宝打招呼。

  2、游戏:变魔术“藏盒子”。

  二、课件演示,认识大、中、小

  1、幼儿通过操作,分别找出大盒子和小盒子。

  2、利用目测比较,辨别出中等的盒子。

  三、利用游戏进一步巩固认识“大、中、小”

  1、识辨游戏

  2、套盒游戏

  3、拼搭游戏

  四、结束活动

  师幼共同利用所有的盒子进行集体构建。

  小班课程认识大中小教案2

  设计背景

  这节内容是幼儿小班数学第一课时。

  活动目标

  1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力。

  2.通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。

  3.激发幼儿探索的主动性、积极性。

  重点难点

  1.在学习中获得“比较才知大和小”的概念。

  2. 让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

  活动准备

  两只大小不一的猫,两顶大小不一的帽子,两条大小不一的鱼,两只大小不一的球,两辆大小不一的车。一个玩具圈。

  活动过程

  一 教师启发谈话

  今天有一个好朋友来我们教室做客,我们高兴吗?【激发幼儿兴趣】

  二 讲授新课

  1 教师拿出一只紫色的大猫,让幼儿认识颜色和大小。

  教师再拿出一只黄色的小猫,让幼儿认识颜色和大小。

  教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。

  2 教师谈话:猫妈妈来我们教室做客,我很高兴,特意送给他们两顶漂亮的帽子。

  教师拿出两顶漂亮的帽子,让幼儿比较颜色和大小。

  3 教师谈话:猫最喜欢吃鱼了,我特意做了两条美味鲜艳的'鱼,我们仔细看看,这两条鱼,大鱼送给哪只猫,小鱼送给哪只鱼。让幼儿观察并比较大小。

  4 教师谈话:猫最喜欢玩球了,我特意准备了两只大小不一的球,我们仔细观察,打球给哪只猫玩,小球给哪只猫玩。让幼儿仔细观察并比较大小。

  5 教师谈话:两只猫玩累了,我特意准备了两辆大小不一的车,送他们回家,大家仔细看看,大车送给哪只猫,小车送给哪只猫?

  三 教师每讲一个小故事,就把图片呢贴在黑板上,并通过这些图片来总结本节课所学习的内容。

  四 知识拓展

  1 教师拿出玩具圈,让幼儿比较每个圈的大小。

  2 通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。

  教学反思

  这一节课完成后,总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高,能达到预期的效果,对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的,是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的,教师给予及时的奖励,让幼儿有一定的成就感。

  这节课,我感到遗憾的是,有部分幼儿没有机会来表见自己,因为担心幼儿混乱,集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽。

  本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

  在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。

【小班课程认识大中小教案】相关文章:

大中小班语言教案08-04

幼儿园大中小班教案07-19

小班《圆》课程教案08-31

小班幼儿课程教案02-15

小班认识活动《认识萝卜》教案12-26

小班认识蔬菜教案04-04

认识绿色小班教案12-19

小班教案:认识水果02-04

认识苹果小班教案01-18