英语的教案设计八范文
教学目标：
1、能让学生运用they are... 写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 story time 的内容。
教具准备：
教学光盘、单词卡片。
教学重点：
掌握重点句子：“they are...”的正确书写。
教学难点：
在四线格中的'正确书写they are...
教法：
直观示范教学
学法：
探究合作
教学过程：
一、定向导学（5）
复习引题
1、日常口语交流。
a: can i help you?
b: ...
a: how much ?
b: ...
2、review：a、b两部分的词语及对话。
3、出示学习目标
学习目标
1、能让学生运用they are... 写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 story time 的内容。
二、自主学习（10）
1.学生自己先读，理解本部分的意思
2.自己先翻译，把自己会的汉语意思写出来。
3．处理read and write (10)
1）让学生练习运用they are...练习说句子。
2）在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
三、合作交流（10）
1、小老师领读，师生分角色读，男女生pk等方式来巩固对话
2、教师着重强调重点句子
3、读短文并填空。
4、听录音并判断对错。
5、看一看并连线。
四、质疑探究（5）
1、唱let’s sing 的歌曲。
2、听录音看动画理解story time 的内容。
五．小结检测（10）
1.学生总结这节课的重点内容。
2．课堂检测
一、把单数变复数
1. sunglass 2. glove 3.scarf 4. umbrella
5. colour 6. tomato 7. potato 8.is
二、选词填空
1. how___ （many, much) is the dress?
2. how ____ （many, much) boys?
3. can i help ____( your, you)?
4. how much ___（is， are) the tomatoes?
5. how much ___（is， are) the shirt?
板书设计
unit6 shopping
read and write
they are...名词复数
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