当前位置：优秀范文网>学习知识>语文>教案>小班教案>小班手指点画美术教案设计

小班手指点画美术教案设计

时间：2025-06-13 15:31:10 赛赛小班教案我要投稿

相关推荐

小班手指点画美术教案设计（精选13篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班手指点画美术教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班手指点画美术教案设计（精选13篇）

　　小班手指点画美术教案设计 1

　　活动目标:

　　1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

　　3.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。

　　活动准备:

　　一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘

　　操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。

　　活动过程:

　　(一)以谜语导入课题，引导幼儿细致观察。

　　1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。

　　2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）

　　老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”

　　3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪?老师：“来了，来了，

　　我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)

　　老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了，还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。

　　4.引导幼儿观察并提出问题

　　老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法，明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿，

　　5.幼儿自由讨论

　　教师小结:

　　“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的`。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”

　　(二)幼儿自由想象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法。

　　1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔）

　　2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。

　　3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧!”

　　(三)幼儿操作，体验创作的乐趣。

　　1、老师巡回观察，适时的加以指导:

　　(1)蘸颜料压印后，需要在抹

　　布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。

　　(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。

　　2、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，夸

　　夸自己能干的小手。

　　小班手指点画美术教案设计 2

　　活动目标：

　　1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

　　2.训练幼儿细致的观察力。

　　3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的.快乐。

　　活动准备：

　　1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

　　2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

　　3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

　　活动过程：

　　1.教师引导幼儿观察：

　　（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中

　　是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

　　（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

　　2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

　　（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。

　　（2）请画的好的幼儿到前面画一画。

　　（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：

　　先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

　　（4）幼儿再次作画：教师指导。

　　A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　　B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

　　C蝌蚪尾巴不宜太长。

　　D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

　　3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

　　4.活动延伸：

　　幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏

　　小班手指点画美术教案设计 3

　　活动目标：

　　1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

　　2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

　　3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、勾线笔、各种颜料、抹布。

　　3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。

　　欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

　　2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。

　　（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

　　（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。

　　（3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。

　　（4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。

　　3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

　　4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。

　　活动目标：

　　1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

　　2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的.披萨。

　　活动准备：

　　卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

　　活动过程：

　　一、通过律动开汽车引出活动。

　　1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？

　　2、好我们开着汽车出发吧！

　　二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。

　　1、哇什么地方到了？（披萨店到了）2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小朋友一起说说？

　　3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？

　　三、学习制作披萨饼的方法。

　　1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？

　　2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？

　　先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。

　　四、幼儿制作，教师个别指导。

　　1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！

　　2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。

　　五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

　　好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！

　　小班手指点画美术教案设计 4

　　【活动背景】

　　小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

　　【活动目标】

　　1.能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。

　　2、能情绪愉快地参与美术活动，体验创作成功带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.圆形的纸盘（蓝色）、颜料（绿、白、红）、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。

　　2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

　　3.背景音乐《办家家》。

　　【活动过程】

　　1.播放音乐《办家家》，创设办家家的游戏情境。师：今天，我们小朋友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢?

　　2.出示藕、辣椒等材料，引导幼儿认识作画材料，感知色彩。

　　师：看看有些什么材料?这是什么?它是什么样的?它是什么颜色的?（分别出示藕、青椒、红椒）3.引导幼儿学习压印的方法。

　　师：今天我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢?先看老师来炒!（边示范边讲述）我们先放莲藕，蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了;蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。好，现在我们可以放辣椒了，（取出辣椒）辣椒可以怎么炒呢?一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看!（教师示范有规律的压印）

　　4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性

　　师：那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢? 5.幼儿压印绘画，教师指导。

　　师：好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!

　　6.展示作品，引导幼儿评价。

　　师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?

　　7.结束活动。

　　师：好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们赶紧一起来办家家吧!”（教师和幼儿一起端起盘子，唱“办家家”）

　　反思：

　　本次活动以“办家家”的.情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特别喜欢和熟悉的。在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参与其中。在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，孩子的兴趣很浓厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点，虽然在活动中运用了PPT的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有一定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。

　　小班手指点画美术教案设计 5

　　活动目标：

　　1、练习用手指电画。

　　2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

　　3、能注意力集中地完成一件美术作品。环境创设与

　　材料准备：

　　1、电脑、多媒体课件。

　　2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。

　　活动过程：

　　一、用提问的'方式引起幼儿的兴趣。

　　1、我们的手有什么用？

　　2、我们的手指又有什么用？

　　二、出示多媒体课件

　　1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？

　　2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？

　　三、幼儿学习用手指电画

　　1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

　　2、老师交代用手指电画的要点。

　　四、幼儿操作，教师指导。幼儿操作时教师提醒幼儿

　　1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

　　2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

　　五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

　　小班手指点画美术教案设计 6

　　【活动目标】

　　1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

　　2.体验线描活动的快乐

　　【活动过程】

　　一、图片导入，激发幼儿兴趣

　　1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?

　　2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

　　二、教师讲解示范画装饰图案。

　　1.那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢? 2.教师根据幼儿的发现进行范画。 3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

　　（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?

　　（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画?

　　4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

　　（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢?

　　（2）教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

　　4.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的`图案不

　　只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西!

　　三、组织幼儿操作

　　提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧!

　　活动反思：

　　本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。

　　小班手指点画美术教案设计 7

　　活动目标：

　　1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

　　2、鼓励幼儿能大胆地作画。

　　3、培养小朋友对手指点画的兴趣。

　　配套课件：

　　小班美术手指点画课件《毛毛虫》PPT课件

　　活动准备：

　　PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张

　　活动过程：

　　一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。

　　(1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示课件)，请你们仔细看一看，它是什么样子的?

　　(2)仔细观察，这只毛毛虫在做什么?(依次出示其它不同形态的`毛毛虫)

　　(3)接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。

　　二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

　　(1)我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

　　(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚

　　(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。

　　三、总结评价，结束活动。

　　(1)展览作品，请幼儿相互评价。

　　(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

　　小班手指点画美术教案设计 8

　　活动目标：

　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　　幼儿用书、油画棒、纸。

　　活动过程：

　　1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的`样子。

　　师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。2、

　　绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变，由中心向外不断扩散。

　　教师借助儿歌助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　　3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越，越绕越，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　　4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

　　教师巡回指导。

　　5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?表扬能够胆用色的幼儿。

　　小班手指点画美术教案设计 9

　　活动目标：

　　1.欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。

　　2.通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。

　　3.愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。

　　活动准备：

　　各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲"秋天"，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：

　　活动过程：

　　(一)教师带领幼儿边唱"秋天"边做韵律活动，导入活动。

　　1.教师展开挂图，引起幼儿兴趣。

　　教师：请小朋友看一看挂图上有些什么?

　　2.幼儿议论后，教师总结：挂图上有各种各样的树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了树妈妈，树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。

　　(二)引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。

　　1.教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的?

　　2.依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子?它是什么形状的?像什么?它是什么颜色的`?看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样?

　　3.幼儿观察、议论、回答后，教师总结"银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。

　　(三)幼儿制作树叶拼图，结束活动。

　　1.教师：我们用这些漂亮的树掖拼图吧!

　　2.教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。幼儿尝试。

　　活动延伸：

　　在区域活动中继续作画。

　　小班手指点画美术教案设计 10

　　活动目标：

　　1、感知夏天衣服的特征。

　　2、巩固手指点画的作画方法，体验玩色的乐趣。

　　活动重、难点：用手指点画出不同的花纹、图案。

　　活动准备：

　　自制画有夏天衣服轮廓的.图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》

　　活动过程：

　　1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，提问：“这是什么时候穿的衣服？你喜欢这件衣服吗？这件衣服哪里很漂亮？”

　　2、装饰夏天的衣服：

　　讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。

　　3、幼儿操作。

　　（1）教师鼓励幼儿自由选择自己喜爱的颜色。

　　（2）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。

　　（3）作品交流，大家互相欣赏制作好的美术作品。

　　小班手指点画美术教案设计 11

　　活动目标：

　　1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出小不一，疏密不同的苹果。

　　2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

　　重点：

　　学习用手指点画出小、疏密不同的苹果

　　难点：

　　食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

　　活动准备：

　　1、准备“苹果”音乐磁带

　　2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

　　2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

　　活动过程：

　　1、设置情境，激发兴趣。

　　(一)：歌表演：摘苹果。

　　师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)

　　(二)教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上

　　“看，苹果全给我们摘光了!小朋友你们说这样好看吗?”(不好看)(鼓励幼儿想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧!”

　　2、教师示范讲解。

　　(一)：教师：“老师要请两个朋友来忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀?”(食指)“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的.颜料是什么颜色的?”()。

　　教师小结：“我请的食指跟红颜料来我变苹果。”边说边用实物示意。

　　示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”

　　(二)老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出食指念二遍。

　　(三)那你们看这里老师变的苹果一个是的一个是有点小的，你们知道怎么变苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了

　　小班手指点画美术教案设计 12

　　【选材来源】

　　选材来源于生活，是幼儿熟悉的水果。用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　【活动目标】

　　1、观察石榴的特征。

　　2、尝试用手指点画。

　　3、感受手指点画的`乐趣。

　　【活动准备】

　　1、石榴图片。

　　2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。

　　【活动过程】

　　一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。

　　二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。

　　——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

　　（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。）

　　三、示范用手指点画的方法。

　　——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

　　（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。）

　　——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。

　　——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。

　　（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）

　　四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。

　　（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。）

　　五、回忆儿歌。

　　——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

　　教学反思

　　1、结合班级幼儿的特点设计活动过程，突出重难点。

　　手指印画是孩子们感兴趣的，在区域游戏时我与幼儿一起用手掌印过鹅，因此幼儿有一些用颜料作画的经验。因此，在示范作画时重点向幼儿介绍了如何用手指点画，大量欣赏石榴图，这样活动开展起来就有侧重点，便于解决活动中出现的问题。在出示范例的时候我也注意到范例的美感，让幼儿充分的欣赏感受作品的美，从而产生作画的兴趣。范例中选择的画我也是有针对性的。这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性，幼儿从而结合自己的能力进行作画，便于幼儿操作。

　　2、把握细节扎实开展活动。

　　细节的把握对于一个活动来说也是很重要的，在活动中我也注意一些细节的把握，如：手指如何沾颜料，如何点石榴籽，收拾画具，洗手等等，让幼儿养成良好的操作习惯。