《望星空》教学设计范文
教学目标：
１、观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。
２、学会课文中４个生字：闪、希、乘、箭，理解“希望”，会用“希望”说话。
３、初读课文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。
教学重点：说话训练
难点：激发学生强烈的好奇心
课前准备：.课件、生字。
教学过程：
一、 观察说话，揭示课题。
１、.课件演示星空，学生观察说话：你看到了什么？（指名说话）
学习生字“闪”
２、想象说话：那么美的`星空，小朋友很想干什么呀？（鼓励学生大胆想象）
结合学生说话，让学生观看、认识“火箭、飞船”（.课件）
学习生字“乘、箭”
３、 句式说话。
师：小朋友心中那一个个想法，就是美好的――（出示词语“希望”）
学习生字“希”，理解“希望”。
（１） 用“希望”把刚才的想法说一说。
＊ 学生自言自语地说。
＊ 指名说。
＊ 同桌互说。
（２） .课件出示表格，说一说。
（３） 变换句式练习说话。
４、 揭示课题：望星空。
二、 初读课文，感受“我”的美好愿望。
１、听课文录音。
２、学生自由朗读课文，要求：第一遍自己读，生字圈圈读读记记。
第二遍，同桌你听我读，互相评议。
第三遍，两人一起读。
３、检查自学情况。
a生字读一读。
b词语读一读。（.课件：苹果树上每个苹果上一个词语。）
c读课文。
三、 小结。
１、.课件观看有关宇航方面的图片，结合介绍“神州五号”及杨利伟。
２、思想教育：希望我们小朋友现在好好学习，将来实现自己美好的愿望。
四、 作业：抄写４个生字。
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