白山黑水东北三省教学设计范文
第1课时 山环水绕 沃野千里 从“北大荒”到“北大仓”
教学目标
1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2.了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点。
3.了解东北三省的生态环境问题及解决措施。
重点难点
1.重点：东北三省的自然环境特征；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特点。
2.难点：自然环境对农业生产的影响。
教学过程
一、导入新课
教师出示东北地区林海雪原等景观图片，引入新课。
二、讲授新课
（一）山环水绕 沃野千里
1.读图6.11，结合“中国政区图”，观察东北三省的位置、范围等。
2.在图中找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、鸭绿江、图们江等河流。
3.师生共同总结，明确东北三省的山河大势可以形容为“山环水绕、沃野千里”。
4.读图6.13，分析东北三省的气候特点。（可结合中国的气候分布来分析）
（1）东北三省主要位于400毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在夏季。
（2）东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温很低，降雪较多。
（3）东北地区大部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气候，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。
5.学生分组合作探究，完成课本16页的活动，进一步认识东北三省的冷湿气候。
6.教师巡视，释疑。
（二）从“北大荒”到“北大仓”
1.学生自读课本17页的内容，了解标题中的“北大荒”和“北大仓”的含义。
2.学生自主归纳东北三省发展农业生产的有利条件和不利条件。教师补充，共同总结。
有利条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期。
不利条件：纬度较高，气温较低，在春秋季节易受寒潮影响，发生低温冻害。
3.了解东北平原主要的农作物，以及东北平原是我国重要的粮食生产基地。
4.拓展：东北三省除了分布有广阔的平原，还有大面积的山地，大、小兴安岭和长白山是我国最大的天然林区。（可展示图片，介绍东北的林区及林产品。）
5.学生自读课本18页内容，了解东北的湿地、生态危机及国家的相关保护措施。
6.学生分组合作探究，完成18页至19页的活动，再次明确东北三省是我国重要的.商品粮基地的地位。师生共同总结其形成条件。
三、课堂小结
本节课主要了解了东北地区的自然环境的基本特征及其农业生产的基本情况，下节课将要了解东北地区的工业发展。
四、布置作业
敬请使用《新学案同步导与练》“课后作业”部分
第2课时 我国最大的重工业基地
教学目标
1.知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。
2.知道东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门。
3.能够分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。
4.了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。
重点难点
1.重点：东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特点。
2.难点：东北地区工业发展工业的有利条件。
教学过程
一、导入新课
复习上节课的相关知识点，由“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导”以及东北地区的工业产品图片引入新课。
二、讲授新课
1.学生自读课本19页材料，教师出示图片或视频等，让学生了解东北三省是“新中国工业的摇篮”。
2.教师提问：从阅读材料和图片等资料中可以看出东北地区主要的工业产品都重工业产品，东北三省成为我国最大的重工业基地的条件有哪些？
3.学生自读课本20页内容，并读图6.20及“中国的主要矿产资源分布图”，归纳东北地区的矿产资源分布情况。
4.师生共同总结，东北地区主要的矿产资源及其分布。（主要的煤炭产地：鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等；主要的铁矿：鞍山、本溪；主要的石油产地：大庆、辽河。）
5.结合图6.20和图6.21，师引导分析东北三省的工业分布特点：靠近矿产资源产地、水源、铁路线。从而引申出东北三省奋战工业的有利条件。
6.学生分组完成课本21页至22页的活动，推选代表回答，教师评析，师生共同小结。
7.教师出示相关资料，让学生了解东北地区工业发展中出现的问题。调动学生积极思考，寻求解决措施。（可挑选学生陈述，教师点评）
三、课堂小结
师生共同梳理本节所学知识点，进行巩固深化。（可以要求学生复述或画出知识框图)
四、布置作业
敬请使用《新学案同步导与练》“课后作业”部分
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