can与can’t应用教程教学设计
教材分析
本单元是以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的。以及如何用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。通过学习，学生能对需要帮助身出关爱之手，培养互助互爱的精神。
学情分析
五年级的孩子对英语已有了一定的`认识和了解，学习英语的听、说、读、写都有了一定的基础。虽然他们不喜欢学英语，但是孩子们仍然是认真听课，课后按时完成作业，本节课学习的是‘ dog’在我们日常生活中的重要性，同时，使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。
教学目标
1、 知识目标
（1）使学生能正确认读单词 programmeusefulblinddeafhearfiremen sausage。
（2）使学生能灵活运用句型： She/He/They can/ can’t …… 以及Can we have a dog. Yes,we can No,wecan’t
2、能力目标：
使学生能正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。
3、情感目标：
使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。
教学重点和难点
教学重难点：
1. 正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。
2.灵活运用句型： She/He/They can/ can’t ……
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