大学数学学习之“渔人”之道
在学习中，同学们要面对大量的习题，同时还要复习及新课的预习，有时忙得不知所措。那么如何正确地面对学习中的练习与思考呢？有的学生认为越练习多，学习效果就越好。而有的学生则认为，只要按照老师的要求适当练一下就可以了，其实不然。
我时常跟学生举这样的例子：学习就像捕鱼一样。并不是撒网次数越多，捕的鱼就越多。或是随便扔几网，就能捕到鱼的。而要想捕鱼多，应该做好以下三件事：
第一、要善于补网。在学习中，我们会有很多的学习漏洞，只有及时发现并进行补漏，才能避免损失。就像捕鱼一样，我们只知盲目地撒网，而不知及时地捕网，如果鱼网上有大窟窿，即便我们如何卖力，所收获的也不会很多。同样，学习中，不及时地进行查漏补缺，就不能巩固知识结构，势必就削弱了知识的应用能力，从而造成学习效果差。所以，查漏补缺是巩固知识的必要过程。
第二、要勤于撒网。有了结实的渔网，如果我们缺少努力的撒网，我想捕鱼的收获也不会很多。同样，在学习中，只有在及时补漏的基础上，进行有针对性的勤练，才能提高总体收获。勤于练习的`过程，就是不断熟练操作的过程，在练习中深化知识理解。也只有通过对知识的不断体验与深化，才能提高学生运用知识的能力。所以，勤练是提高学习效果的必要手段。
第三、要善于观察思考。在撒网与补网的过程中，都必须细心观察思考。只有通过细心观察与思考，我们才能发现规律，知道洞之所处，鱼之所在。在渔网最容易断线的地方，穿牢针线；在鱼群最常出现的地方勤于撒网。这样才能捕到多鱼。同样，学习也如此。我们只有通过细心观察，才能知道哪些是最容易出现知识漏洞的地方；哪些才是我们最容易发挥优势的地方。扬长而避短，学习成绩必然会得到提高。
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