初中数学学习方法数形结合的思想
大千世界，“数”与“形”无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支枣-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的'一门课，叫做“解析几何”。在初三，建立平面直角坐标系后，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。
【初中数学学习方法数形结合的思想】相关文章：
探讨高中数学教学中数形结合方法的有效应用11-12
初中数学的学习方法之树立方程的思想05-27
初中数学的学习方法建议12-18
初中数学的学习方法大全12-17
初中数学的学习方法介绍12-02
初中数学常用的学习方法11-13
初中数学的学习方法解析11-10
初中数学效率的学习方法11-04
初中数学的有效学习方法11-01