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心灵最美演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日新月异的现代社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编整理的心灵最美演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心灵最美演讲稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《仪表折射心灵——适宜的才是最美的》。
有人说：“爱美之心，人皆有之。”我们正值青春年华，又有谁不爱美呢？然而，我们漫步于校园却发现，有些同学为了追求美，穿奇装异服，有的同学戴耀眼的首饰。在他们眼里，与众不同就是美。这是真正的美吗？不，不美！这不仅不美，而且过度打扮会加重家庭的经济负担，还会占用大量的时间，分散学习精力。
《中学生日常行为规范》里明文规定：中学生要做到“穿戴整洁、朴素大方”，在我校的《学生教育管理规定》中也对学生仪表有着明确的要求，即“穿校服，保持干净整洁。发型符合学生身份，不化妆，不佩戴首饰，不烫发，不染发。”等等。这些要求有的同学可能无法理解和接受，甚至认为这是对美的摧残。其实，这是一种误解。
美是给人愉悦的体验和感受，一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。一个人的仪表必须符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定的场合时，才可以达到最佳的和谐之美。农民的仪表纯朴，战士的仪表威武，教师的仪表文雅，演员仪表华丽……他们各不相同，各具特色，但又有独特的韵味，独特的美。可见，仪表的美，不在于新奇，更不在于时髦，而在于能显示人的精神风貌和文化品味，能与职业和环境相适宜。适宜的才是最美的。
目前，我们的主要任务是学习，对中学生提出应有的仪容仪表要求，一方面是为了让同学们更好地投入到学习中来，端正思想作风，减少社会不良风气的负面影响；另一方面是使学校具有一个良好的学习氛围，对我们自己的学习起积极的促进作用。我们终究还是学生，应该从自己的仪表上显示出学生的谦逊和温和，而不是桀骜不驯的样子；不刻意模仿前卫的打扮，而是要符合身份着装，与穿着相比，我们更要凭借自己非凡的才华，表现自我，发展自我。
学校是一个既庄严又亲切，既活泼又文明的'地方，与此相适应，我们学生自然应该保持发型、服装、言谈举止的文明和得体。朴素大方的发型，可以体现出一个年轻人朝气蓬勃的活力和端庄正派的精神风貌。穿着统一的校服则是展示学生集体精神、健康形象和学校良好风貌的必备条件。适宜的才是最美的。
同学们，十几岁的年龄，正是人生中最美好的花季时期，让我们用适宜的仪容仪表，尽情展示中学生的青春朝气，让我们努力成为青春之美的创造者、和谐之美的传播者。让适宜的仪容仪表伴随我们走过一生的每一个春夏秋冬。
心灵最美演讲稿2
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。 作为教师，也许大家对魏书生这个名并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是———对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的.条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
心灵最美演讲稿3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早晨好！今天我演讲的题目是《心灵美最美》。
人们常说，穿得美长得美不如心灵美。评价一个人不能看外表，要注重内在。作为21世纪的中学生，怎样才是心灵美呢？
首要一点，要真诚待人。这是做人的基本要求。人生在世，无论学习、工作、生活，都是一条条人与人的相处之道。假如每个人都紧闭心窗，你算计我，我怀疑你，试问这样的相处会愉快吗？只有人人敞开心扉，真诚待人，才能进行沟通，进行更好的合作，这样的氛围才是我们需要的，也才是心灵美的一个体现。在市场经济的今天，有些人，连最原始的信任都已经所剩无几了。这就更需要人人做到真诚待人，要知道，真诚是阳光，会照耀到世界的每一个角落，驱走冷漠，让世界变得温暖；真诚是雨露，降临到每一个需要它的.地方，战胜干旱，滋润干涸的心田。
心灵美，还要有不畏艰难险阻的勇气和决心。做任何事都不可能一帆风顺，要经受得住考验，要排除万难，向成功进军，即便大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽，但我们依然向往大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的广袤，森林的神秘。一次的失败和挫折只是一个阶梯，让你离成功更近一步！所以要有恒心和毅力，才具备成功的前提。这也是心灵美的体现。
乐于助人，这一中华民族的传统美德，自然也是心灵美的良好体现。从小到大，大人们总告诉我们，“助人为快乐之本”。然而，我们有些人，道理讲得头头是道，实际上却没有真正做到，经过他们的演变，也就出现了另一种奇怪的诠释：某同学非常“热心”，经常拿作业给同学抄，考试则主动让他的同学看他的试卷或把答案传递给别人，还美其名曰“助人”，其实，这不是助人而是害人，是失去了大前提的狡辩，是应该摒弃的丑陋的心灵。我们所提倡的助人，是积极的，向上的，有益的。
新一代的中学生，应该对心灵美有个全新的认识。一个人的心灵美了，素质和气质就会上升到一个更高层次。心灵美，生命才有意义，生活才会充实，人生才会精彩。所以，我们说：“心灵美，最美！”
谢谢大家！
心灵最美演讲稿4
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
美，在每个人的心中都有不一样的涵义。
从不同的角度，不同的眼光看待，会有不一样的美。有人说，蓝天最美；有人说，星星最美；也有人说，鲜花最美。
而，我却说心灵最美！现在，让我给你们讲个故事吧：夏日炎炎，太阳玩火地烘烤着大地。
人们纷纷来到海边寻找久违的清凉。海里，一群孩子正在尽情地嬉戏。
忽然，一个雪白的浪花打来，把一个孩子卷进海里。孩子大声的呼救，他们的同伴却不能为力，因为他们不懂水性。
这时，岸边一位姑娘匆匆跑来，连忙脱掉鞋子，跳进海里。很快，姑娘就到达那小男孩的身边。
她费力的.拖着孩子，快要到岸边时，姑娘便尽全身力气把孩子拖上来。孩子得救了，她却因为用力过度而用力过多而永远沉睡在海底。
这个其貌不扬的女孩叫唐熙，是位在校大学生。
唐熙的样子并不出众，但她的性为却感动了所有在场的人。在她的身上，有一个不需要用华丽的词修饰，漂亮的花边装饰，却依旧闪耀夺目的东西——那就是心灵美！如果没有这份爱心，如果唐熙的心灵不美，那她就不会冒生命危险去救人。
朋友，也许你平平常常、默默无闻；也许你拥有出众的外貌，但是，请你记住，任何的美丽是不持久的。唯有心灵美，才会永远的持久下去，永远闪耀动人的光芒，永不会被人遗忘。
美，在每个人的心中都有不一样的涵义。从不同的角度，不同的眼光看待，会有不一样的美。
有人说，蓝天最美；有人说，星星最美；也有人说，鲜花最美。
而，我却说心灵最美！现在，让我给你们讲个故事吧：夏日炎炎，太阳玩火地烘烤着大地。人们纷纷来到海边寻找久违的清凉。
海里，一群孩子正在尽情地嬉戏。忽然，一个雪白的浪花打来，把一个孩子卷进海里。
孩子大声的呼救，他们的同伴却不能为力，因为他们不懂水性。这时，岸边一位姑娘匆匆跑来，连忙脱掉鞋子，跳进海里。
很快，姑娘就到达那小男孩的身边。她费力的拖着孩子，快要到岸边时，姑娘便尽全身力气把孩子拖上来。
孩子得救了，她却因为用力过度而用力过多而永远沉睡在海底。
这个其貌不扬的女孩叫唐熙，是位在校大学生。唐熙的样子并不出众，但她的性为却感动了所有在场的人。
在她的身上，有一个不需要用华丽的词修饰，漂亮的花边装饰，却依旧闪耀夺目的东西——那就是心灵美！如果没有这份爱心，如果唐熙的心灵不美，那她就不会冒生命危险去救人。朋友，也许你平平常常、默默无闻；也许你拥有出众的外貌，但是，请你记住，任何的美丽是不持久的。
唯有心灵美，才会永远的持久下去，永远闪耀动人的光芒，永不会被人遗忘。
心灵最美演讲稿5
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！
我是高一一班的林书琪，今天我讲话的题目是“最美的心灵最美的自己”。
美不一定体现在光鲜亮丽的外表上，更多的应该是体现在健康的心理上。联合国卫生组织曾提过一个口号“健康是人类的第一财富，健康中有一半是心理健康。”并解释健康不仅指一个人没有身体上的疾病，并且是一个人的.良好精神及适应社会的状态。
据有关机构调查：由于处于青春期，部分中学生心理不成熟，不会排解学习压力，容易产生不必要的焦虑等心理问题。
作为一名中学生，如何形成健康的心理，提高自身素质，实现全面发展，卓越成才，是一个值得我们每一个人思考的问题。
我认为首先我们应培养积极的人生态度，经常有同学觉得学习成绩不好，压力大，导致学习积极性和主动性不高。而实际上，人生的路总是要经历无数风雨坎坷，这是谁都不能避免的。只要我们始终坚持自己的信念，追求自己的目标，积极地去奋斗去拼搏，就会发现人生的天空广阔，青春的鲜花动人。
其次，提高道德素质修养对形成健康心理也有很大的影响。孔子曰：“仁者寿”。说明人的道德品质与健康的关系。“有德则乐，乐则能久。”也明确指出，有高尚的道德才可能有快乐的心态，才有利于人健康长寿。爱人者，人便爱之；助人者，人便助之，敬人者，人便敬之。这种良性的反馈，必然使人产生欣慰，受到鼓舞，使人愉快健康。
最后，培养勤奋学习的好习惯。有些同学因各种原因，在学习方面存在负面情绪，不仅不利于学习成绩的提高，更不利于促进心理健康。因此，我们都必须认真对待学习，培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，通过学习，树立正确的人生观，正确对待人生和前途，乐观向上。只有这样，生活才会变得精彩，人生才会有价值。
愿每一个同学都有一个良好的心理状态，快快乐乐地学习，健健康康成长，做最美的自己。
谢谢大家！
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