专业的合唱技巧有哪些
合唱是一门非常严谨的艺术，要求音色统一、声部和谐、音量均衡，它必须经过严格而科学的教学训练，才能取得良好的艺术效果。今天，小编为您介绍的是专业的合唱技巧，一起来看看吧!
1、气息训练。
气息是歌唱的动力，我采取了以下几点来训练学生的气息：
(1)学生感受。感受老师的气息又通过两种不同状态时的体验：一种是老师静止时的气息状态;一种是歌唱时气息的状态。其效果和目的是让学生更加明白平时气息的锻炼和歌唱时气息的运用。
(2)通过感受后请学生自己锻炼气息，同样是一个个的监督辅导。
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(3)加强气息的锻炼：用花式吸气;五秒钟保持气息和五秒钟吐气，一点一点加长时间;手叉腰，嘴巴加喊数字一、二、一、二，感受腰上振动的幅度;拿出一张纸，老师一边撕的同时要求学生一边慢慢地把气息向外“撕”出来，速度和节奏由老师控制，学生对于这个方法比较感兴趣，能很好地配合锻炼。实践证明，只要坚持训练，他们的气息会进步飞快。
2、发声练习训练。
发声练习是童声合唱训练的重要因素，每次合唱训练要做的第一件事就是发声练习。我所坚持的合唱理念是以“和”为主，发声练习时不要求唱得多响，只是让学生轻轻地唱，去找共鸣、找和谐的感觉。
3、和声训练。
在唱歌曲时，除了气息训练、发声练习，我还会对学生进行简单的和声训练。第一种方式是找出歌曲中声部较长时间对峙的两个音，由易到难地进行和声训练。第二种方式就是用最简单的“do—mi—sol—do”四个音进行两声部的接唱，要求各声部在唱下一个音之前，始终保持着前一个音。这种简单的和声训练的'目的在于找音准、和声与共鸣的感觉，力求声音集中、靠拢、统一。这样的训练不但解决了歌曲的一个难点，还可以让学生体会合唱的理念。
4、发声位置的训练。
发声位置的训练我也运用了一个简单的方法：先说后唱，用“念”带“唱”。让学生用“打喷嚏”的感觉吸气，再用“打呵欠”的感觉唱歌，用“念”带“唱”实际上是用“假声”带“真声”，达到以假声为主、真声假声糅合在一起的训练方法。在训练的过程中先让学生像京剧中的韵白那样“念”，唱的时候轻一点、柔一点、暗一点、直一点便可。坚定不移地要求儿童做到“轻、柔、暗、直”的歌唱，既能保护儿童的声带不受伤、噪音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
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