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《浇花》阅读理解及参考答案
现如今，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的《浇花》阅读理解及参考答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
浇花
张丽钧
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。
⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”
⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。
⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“
⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑…
…
（选文有改动）
１０、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。
称谓：
态度：
11、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。（４分）
①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。
１２、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（３分）
１３、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（３分）
１４、文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（３分）
10、称谓：杂草 植物 花儿
态度：否定（忽视） 认可（接受） 肯定（尊重）
11、①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。
②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。
杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。
12、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。
13、示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。
14、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命。
《浇花》作文
一天上午，爸爸在上班前认真地对天天说：“我去上班了，昨天我们去花鸟市场买的花交给你了。你要悉心照顾他们呀！”“放心吧，我会让它们茁壮成长的。”天天信心满满地对爸爸说。
爸爸走后，天天就开始了一天的园丁工作。他先给菊花松土，给月季花除草。又给蝴蝶兰修剪多余的枝叶。最后拿起水壶给每盆花浇水。一阵忙碌后，天天一手叉腰，一首擦着头上的汗水。心里乐呵呵地想：爸爸回来后一定会表扬我是个出色的园丁。
午后的阳光洒到了阳台上，照到了每一朵花的身上了。天天站在阳台上，看着火辣辣的太阳心想：这么热的天，人都要喝水，花也要补充水分呀！于是天天每隔一小时就浇一次水。
晚上，爸爸下班回到家。天天就迫不及待地对爸爸说：“爸爸快去看看我一天的工作成果吧。”爸爸还来不及放下包就被天天拉到阳台上，一看惊讶地说：“这是怎么回事？怎么花都倒了？”天天委屈地说：“不知道呀，我每过一小时就浇一次水。”爸爸听后耐心地解释道：“花和我们人一样，都是有生命的。水太多了也会生病。浇花早晚各一次，每天两次就够了。”天天摸摸自己的头说：“原来养花有这么多的学问啊！”
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