做孩子阅读的点灯人作文

做孩子阅读的点灯人作文

　　众所周知，语文离不开读书和写作。书是孩子们的良师益友，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是人类进步的阶梯……读书的好处自然是不胜枚举，而且雷夫老师也说：“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。”那么作为孩子们的老师，尤其是语文老师，有责任、也有义务做好孩子阅读的点灯人。今天，很高兴、也很乐意能在这里与大家分享我开展班级阅读活动的经验，说是经验，倒不如说是我在实际阅读教学中一些真实的具体的做法，希望大家能从中收获一二。

　　在没谈经验之前我首先要感谢我们学校的孟校长，因为是他一直倡导所有的老师通过读书充实、提升自我，并且为此实行了教师读书惠民政策，每人每学期可报销50元的书籍费，与此同时，开展全校阅读经典活动。其次要感谢校讯通，因为在真正了解校讯通之前，我从来只是做，只要对学生有利我都会认真去做，但并没有像这样总结和反思过，所以今天还要感谢校讯通给我搭建了这样一个平台，给了我一次成长的机会。

　　开展班级阅读活动：

　　首先，利用班级图书角或小组分享阅读，每周一节读书课等，为孩子搭建一个读书平台。

　　让孩子爱上读书，养成勤读书的习惯，首先得有书读。为此学校也发出了号召，建立书香班级，开展全校阅读，但是因为我们情况特殊，是一所郊区小学，来这里上学的孩子大都来自农村，家里根本没有几本像样的藏书，想让孩子有足够的书籍来阅读简直是天方夜谭，所以，我给孩子搭建了这样一个平台。之前我先是采用了组建班级图书角的方法，让孩子们从家里自带1到5本图书，为了鼓励大家带书读书的积极性，我还选定了两位图书管理班长，制定了图书借阅管理制度，并按带书本数分别制作了绿、黄、红三种借阅卡。绿卡是带书5本和5本以上的同学，可以随时借阅，归还时间自由；黄卡带书1到3到4本，可以随时借阅，但必须两天内归还；红卡则是带书1到2本，必须当天借阅当天归还。有了此政策，班内有半数的同学带书都超过了五本，因此特别享有了绿色通行卡。也许是因为制度比较完善，学期末归还图书时，无任何意见，图书也几乎无破损。这是前两年及上个学期使用的方法，感觉效果还不错。

　　尽管如此，但是这个学期我发现还有比这个更适合我们班级情况的方法，那就是小组内分享阅读，这样，六人一小组，每个孩子每六个周拿一本书就可以交换阅读到六本精心推荐的好书，以此类推，一学期就之花两三本可以读到一二十本好书，而且此方法一经试用，效果非常的好。为了进一步保证孩子的阅读时间，我还从每周的语文课中抽出一节课专门供来阅读，在安静的环境下，我手捧精美扉页与孩子们一起享受这共读的美好时光。

　　其次，向孩子推荐优秀书目，开展师生共读，并相应学校号召开展《弟子规》的经典诵读活动，引领孩子如何选择好书来读。这个学期，我向孩子推荐了一系列好书，诸如《安徒生童话故事全集》、《爱的教育》、《时代广场上的蟋蟀》、《长袜子皮皮》、《彼得·潘》、《海底两万里》、《怏乐王子集》《绿野仙踪》等，并共读了一些优秀书目。这个学期学校一直在开展《弟子规》的经典诵读活动，我和孩子们一起背诵，一起理解，一同践行，母亲节感恩母亲活动上的“重温《弟子规》”就是最好的见证。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=3142669

　　第三，鼓励孩子坚持做读书笔记、批注，写读书摘抄和读书心得，学会如何读书。读书要讲究方法和效果，为此，我让学生坚持写读书摘抄，积累好词佳句，采撷优美段落，并写下自己的读书感悟。孩子写画在书上的不算，仅摘抄笔记孩子们每周坚持写下三篇，日记是两篇。遇到一些有特点的日记和读书笔记，我也常常拿到课堂之上和全班同学共同分享，学习优点，弥补不足。有些孩子还为自己的摘抄本取名为“采蜜本”，并配有插图，甚是赏心悦目。

　　第四，举行相关读书交流活动，让孩子在阅读中得到提升。除了开展一些朗诵活动、经典诵读活动，以及其他相关的语文阅读实践活动之外，我还专门组织了读书交流会，目的是为了检查孩子们的读书情况，激发、提升孩子的阅读兴趣和品位，让孩子不知不觉中爱上阅读。这个学期因为学生紧张地备战小升初，我们只举行了两次读书交流会，尽管是两次，但是我觉得这对孩子们来说意义是非凡的，孩子们的日记中、习作中的感悟就是最好的证明，尤其是孩子们在交流会上的精彩表现也给了我很大的启发。为此我记录下了我们的第一届读书交流会活动。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=3093701

　　第五，向家长发出号召，开展亲子阅读活动，或者与孩子共读一本好书，然后交流读书收获，为孩子营造读书氛围。我知道，以我们班级的情况来开展亲子阅读活动，那简直是不可能，但是我还是愿意做出努力，因为也有家长向我反映，怎样提高孩子的阅读理解能力，如何让自己的孩子爱上读书，我怎么知道孩子读没读等问题。如果家长能做到和孩子一起读书，然后一起交流读书的收获（毕竟孩子年龄大了，有自己的思维和见解），我想这一切问题都会迎刃而解。也可试想一下，那边麻将哗哗响，这边电视叽里呱啦说不停，孩子是无论如何都读不进去的。除非他有毛主席一样的定力，在外界强力干扰的情况下依然能够坚持读书。为此，在这学期的家长会上，我积极号召家长朋友们开通校讯通博客和孩子们一起读书、写博。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=3122195

　　第六，相约校讯通，并发挥榜样的力量，老师和孩子一起读书写博，在书香中共成长。和校讯通的真正相识有些相见恨晚的感觉，当我发现它的魅力所在时，我及时邀请孩子们开通博客，并积极撰写博文http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=2993279，与此同时，我也积极读书，用心写下每一篇博文，争取做好孩子们的榜样。在第七届书香班级开赛时，我又积极号召孩子们参与其中，让孩子们即便不能自由地畅游于网络也要坚持读书，以书为友。为此，我写下了博文《六月，让我们沉浸在书香里》，http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=3284244由于多方面条件的限制，孩子们的写博之路收效甚微，但我说我尽力了，我尽到了为人师的责任。

　　最后，我想引用薛瑞萍老师的一段话作为我文章的结尾：所谓语文，就是教师自己先爱读书，读好书了，再使孩子爱读书读好书；教师自己先把文章写好了，学生熏呀熏的也能写得不错了；教师上课出口成章了，学生学呀学的，也能意畅辞达，甚至富有文采了。所以，让孩子爱上阅读，养成阅读的习惯，培养终身阅读的孩子，其实并不难做到，让我们一起努力，做孩子阅读的点灯人！

【做孩子阅读的点灯人作文】相关文章：

点灯人作文07-14

点灯人作文(9篇)12-27

点灯人作文（精选50篇）11-20

点灯人作文(8篇)07-14

点灯人作文(精选8篇)07-15

点灯人作文9篇10-04

点灯人作文（通用28篇）11-28

我的点灯人作文（精选24篇）11-28

做幸福的点灯人,做有温度的教育演讲稿12-13

星星点灯作文04-28