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关于愚人节作文500字集锦9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的愚人节作文500字9篇，希望能够帮助到大家。
愚人节作文500字 篇1
她是他的邻居，一个和外婆相依为命的女孩?顾影在宾馆努力干了三年，深得上司赏识，被提升为部门经理。愚人节习俗作文作文不平等的朋友不是真正的朋友，其“友谊”也是不能长久的。这个屋子很久不住人了吧，小院里植物淘气的到处生长，还有一些爬山虎，生机四射；我的思绪随着神经的波动来回动荡，杂乱无章，似乎哪里都是该找的方向，哪里都是乘帆远航的天堂。
4月1日的鱼宴。也是别开生面的。参加鱼宴的请帖，通常是用纸板做成的彩色小鱼。餐桌用绿、白两色装饰起来．中间放上鱼缸和小巧玲珑的钓鱼竿，每个钓竿上系一条绿色飘带，挂着送给客人的礼物或是一个精巧的赛璐珞鱼，或是一个装满糖果的鱼篮子。不言而喻，鱼宴上所有的菜都是用鱼做成的。
在愚人节的'聚会上，还有一种做假菜的风俗。有人曾经描述过一个典型的愚人节菜谱：先是一道"色拉"，莴苣叶上撒满了绿胡椒，但是把叶子揭开后，才发现下面原来是牡蛎鸡尾酒；第二道菜是"烤土豆"，其实下面是甜面包屑和鲜蘑；此后上的菜还有用蟹肉作伪装的烧鸡和埋藏在西红柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。饭后，客人还可以从药丸盒里取食糖果。
不过愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话捉弄对方。有的人把细线拴着的钱包丢在大街上，自己在暗处拉着线的另一端。一旦有人捡起钱包，他们就出其不意地猛然把钱包拽走。还有人把砖头放在破帽子下面搁在马路当中，然后等着看谁来了会踢它。小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个黑点．等大人俯身来看时，他们就一边喊着"四月傻瓜"。一边笑着跑开去。总之，每逢愚人节这一天，动物园和水族馆还会接到不少打给菲什(鱼)先生成莱昂(狮子)先生的电话，常常惹得工作人员掐断电话线，以便减少麻烦。
愚人节作文500字 篇2
等啊，等啊，好不容易等到了疯狂的愚人节。哈哈哈，我终于可以施展我高明的骗术了。
4月1日那天早上，我找几个同学组成了“骗子小队”，然后进行周密的计划，准备给同学们来一份“超级大礼”，让大家好好“享受”一番。
我们盯上的第一个目标是郑上程，因为他最爱惜自己的书包，总怕弄脏了。于是我们耍了个小把戏，到走廊上一本正经地对他说：“你的书包不知被谁扔到楼下的臭水沟里了。不信，你可以下去看看。”
郑上程似乎知道我们的意图，不屑一顾地说：“谁不知道今天是愚人节呀？不要骗我，我的书包在教室里呢！”嘴上虽这么说，可他人却急急地往座位走去。到了座位，他大吃一惊：“我的书包呢？”急躁地走来走去。犹如一个在陌生城市迷路的孩子。这是怎么回事？原来，我们趁他不注意，偷偷地把他的书包给“搬家”了，搬到了老师讲台桌底下。
我怕我们的`计划泄露了，于是趁热打铁地说：“不是早就跟你讲了，你的书包在楼下的臭水沟里，你还不信……”我话还没说完，郑上程就一溜烟地跑楼下去了。这时，我们赶快把他的书包放回原处。
一会儿，郑上程气喘吁吁地跑了回来，“下面没有书包呀？你们在骗我吗？”“谁骗你啦？我们已经帮你拿回来了，谁叫你那么性急！”我们异口同声地说。他回到座位看了一下，这才恍然大悟，想找我们算账，可我们早已逃之天天了。
我们正躲在教学楼的墙角下发笑，一个同学找到了我们，说老师找我们，让我们到办公室去。我心里一惊：“难道郑上程到老师那里告状了？”我们战战兢兢地来到了老师办公室的门口，支支吾吾地说：“老师，您……您找我们有事吗？”“没有啊。”老师诧异地说。啊，我们竞也被戏弄了……
愚人节，让人欢喜让人忧。不过，这个节日是很有意思的，就像辣椒，虽然辣，却很有味道。
愚人节作文500字 篇3
早上梳头的时候，妈妈就告诉我今天是愚人节。呵呵，今天可以整人了。
到学校不久，章左通就问：“喂，胡旻茜，我们待会要不要整方老师？”
“好啊，不过要发动全班！”我一脸邪笑地说。
“交给我！”想不到章左通比我更邪。
随后，章佐通通知了班里的另外两大“宣传委员”：江楠、洪子寅。不过几分钟，全班都知道了，我们还想好了计划：
1. 方老师进教室之后，我们就说是数学课；
2. 喊到方老师转身准备离开教室为止；
3. 大家齐声喊：“愚人节快乐！”
早读课，为了逼真，我们叫大家把数学书拿出来，原来的熟课文，也被我们改成了背数学概念。
等了半天，方老师还没来，我们就渐渐地松懈了，结果，方老师这一节课都没来，我们等了整整一节课。
第二节语文课，过了十来分钟，就有人在喊：“方老师怎么还不来？”
又过了几分钟，方老师的头突然出现在窗户上，吓死我了！我本来想带头说，但是看方老师那一脸贼兮兮的`笑就说不出来了。
我们错过了唯一的机会，这个计划就泡汤了。下课时我们一脸沮丧。不知是谁有提出来：“那我们长朱老师好了！”
“好！”没整到方老师我很不高兴。
为了防止万一，我们叫大家随机应变，到时候朱老师不高兴我们还说，就完了。但结果让我们太失望了，朱老师一到教室就开始教育我们，我们只好知趣点，不说了。
两次没整到老师就算了，傍晚方老师一走进教室就说：“今天晚上没有作业！”
“耶——”我们大声叫起来。
“此话的起效期只有两秒！”方老师先兮兮地说。
全班沸腾起来。
愚人节作文500字 篇4
今天是愚人节，我昨晚就计划好今天要怎样捉弄人了。
今天早上我一来到教室，心里暗自高兴。下课后，我打算找一个可以开玩笑的同学下手，会是谁呢？突然，一个整天活蹦乱跳的同学走了过来，是她，就是她——小雨，于是，我就决定好要捉弄她了。我假装一本正经地对她说：小雨，老师叫你去办公室。是吗？那我现在就去。说着，她就向办公室走去。没想到小雨真的上当受骗了，我心里暗自高兴。过了一会儿，小雨走了回来对我说：老师不在办公室。我说：那你就再等等吧。我偷偷地跟在小雨的后面等待着她出丑的.那一刻。过了一会儿，老师来了，她便对老师说：老师，您找我有什么事？老师笑眯眯地说：我没有找你啊？可是谢瑶说您找我？这时，老师似乎想到了什么，便悄悄地对小雨说了一些话，微笑地走了。小雨转过身来看见我，便笑着用生气的语气说：你为什么骗我，就是因为今天是愚人节吗？我惊讶地说：你都知道了？是老师说的吧？小雨点点头。我把小雨拉到一旁，悄悄地对她说了一些今天怎样捉弄人的话。我们又异口同声的说：不要告诉别人喔！说着，就一起进了教室。
可是并不是每一次骗人都能够成功的。丁呤呤下课铃响了，我们又把目光投在了男同学黄载明的身上。我们走过去对他说：黄载明，老师叫你重扫教室，还不快去！可我没想到从他口中吐出一句令我意想不到的话，他笑嘻嘻地说：你们不用骗我了，今天是愚人节，全班男同学已经知道了！竟然被他看透了，唉，真没意思。我尴尬极了。可我们还不死心，我又和小雨商量好对策，打算再捉弄别的同学。可是不知道为什么，到了课间十分钟，到了该骗人的时候，我的口中竟然说不出那些骗人的话了。
看来，骗人也不是那么容易的。经过这件事后，我再也不敢骗人了。
愚人节作文500字 篇5
下午，我正兴致勃勃地听课，要到布置作业的时候，张教师突然宣布说：今天没有作业！一听到这个振奋人心的消息，我立即一蹦三尺高，抑制不住心里的喜悦，从心眼里迸发出一种强烈的开心，便手舞足蹈，且一发不可收拾。同学们呢，有的面带微笑，有的像我一样摇头晃脑，有的开怀大笑……可正同学们沉浸在一片欢乐的海洋时，却发现张教师的神情有点古怪，微笑中带有一丝诡异，好像不想露出任何破绽让我们发现，可谓是天衣无缝，我们还是察觉了，难道是笑里藏刀吗？
当同学们刚刚从欢乐中回过神来时，发现疑点重重：平常的无作业日，张教师都毫无表情。这次却带着不易察觉的微笑，且一直抿嘴笑着一言不发……这一切我觉得都太扑朔迷离，不得不让生性多疑的.我心里不安，张教师看到同学们脸上的表情从心花怒放到默不作声，突然开怀大笑，激动地说；孩子们，今天是什么节？同学们你看我，我看你，哦，立即反应过来——愚人节！
天啦，我们被张教师耍了，个个气得吹胡子瞪眼：有的拍桌子，有的气得直跺脚，有的竟然跳起来大呼不干……激动的心情一下从天堂掉到地狱，一下激情澎湃的我变得垂头丧气……
没想到，教师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们经常写作文不知道写什么吗？今天的心情变化不是最好的写作材料吗？好，今天的作业就是把你刚才看到的，听到的，想到的写出来吧！我相信一定是一篇精彩的美文！”
唉， 今天是愚人节，我们真真正正的被愚了一把，郁闷！
愚人节作文500字 篇6
到愚人节，许多小孩子就可以尽情的玩耍、捣蛋。
愚人节的早上，妈妈带我去外婆家玩。正好，表哥也来了。我、表妹和表弟想了两个坏主意，准备好好捉弄一下表哥。我和表妹先各藏在一棵大树后面，都拿着一大瓶冰融化的水，捂着嘴巴偷偷地笑，准备泼给要去散步的表哥。果然，表哥出来了，我和表妹把水泼到了表哥的头上，表哥捂住了眼睛，跳了起来，钥匙就掉下来了。表弟趁机把钥匙藏到了口袋里，然后和我们藏了起来。只见表哥甩了甩湿漉漉的头发，生气地骂：“哪个小鬼泼的水，给我站出来。”表哥一掏口袋，发现钥匙不见了，只好气呼呼地回了外婆家。中午时分，吃完饭后，表哥睡觉了，我们几个在表哥的房间不停地大叫，叫得嗓子都快哑了，表哥却还像冬眠的狗熊一样呼呼大睡。我们只好开始实施第二个“捣蛋计划”。我们悄悄地拿来了舅妈的化妆盒，我先用粉底轻轻地往表哥的脸上抹，再用胭脂把表哥的脸蛋抹得红红的，表妹用画眉笔在表哥的鼻子下面画了两撇胡子，又在表哥的眼皮上涂了一圈黄色的眼影。表弟用大红的唇膏把表哥的.嘴唇涂得红红的，连下巴都涂到了，我们又把表哥的指甲涂得血红。看到自己的“杰作”后，我们坏坏地笑了。家里人都醒后，表哥也起床了，他揉了揉眼睛，却没发现自己的手又红又黄的，他刚来到客厅，客厅的人都指着他惊叫起来。表哥便连忙跑去照镜子，帮他看到自己的摸样时，惊叫起来：“天哪，我变成人妖了。”然后跑去卫生间洗脸。吃完晚饭后，我和表妹飞快地回家了。因为怕表哥知道后，会把我们臭骂一顿。
愚人节真是个快乐的“捣蛋节日”。
愚人节作文500字 篇7
光阴似箭，许多往事都已沉埋脑后，细想起来，还是有一些事值得去回忆。
“嘘，有情况！”正当各路英雄“华山论剑”时，突然探子来报，让各路好汉惶恐不安。
教室立刻安静下来，英雄好汉们忙拿出“挡箭牌”——书。偌大的教室即刻悄无声息，不要说掉根针，就是咽口唾沫也能听见。
“嗒、嗒、嗒……”又听见一阵熟悉的高跟鞋声，由远到近的传来，让好汉的心也随着高跟鞋进行曲而搏动着。原指望这节自习班级老师开会，我们可以好好地“煮酒论英雄”，但，唉，命苦呀！当最后一节音符停下时，老班捧着一叠试卷立于门前。
“看样子，都很认真嘛！”不冷不热地一句从老班的嘴里迸出，但传入我们耳中，让我们捉摸不透，老班那似笑非笑的面孔更让我们心惊胆寒。
“为了检测各位的复习情况，大家准备一下，准备考试。”老班不紧不慢地说道。“我的天，不是说好下周才考的`吗？怎么……一定是老班看我们纪律不好，借机……”众好汉心中愤然，却不敢吱声。
“顺便告诉大家，这次考试将列入成绩单，其中考试后一并通知家长。”众好汉心头一惊，那鲜红的心已被惊成紫色。“顺便通知一声，为了让大家考得不要太差，所以给一点时间复习。”“oh，MyGod，”众好汉差点异口同声地喊道。于是，君子不像君子，淑女不像淑女，一个个狼吞虎咽地看起书来。
“叮……”铃响了，奇怪了，怎么不发试卷，这时，只见老班奸诈地说：“看你们忠诚，考试改在下周进行。”全班一片哗然，“对了，今天是你们的节日！”老班说道。什么？众好汉问道，今天几月几号，4月1号，啊，愚人节！
这一堂愚人课真叫人俯首称臣，甘脑涂地，让人回味无穷。
愚人节作文500字 篇8
四月一日“愚人节”，我和施畅约好，连手起来骗同学们。
我和施畅商量着，看到谁就骗谁。骗他们什么呢？有了，他们最怕做作业了！我就提议：“骗他们第三单元词语盘点抄写！”施畅先说，我在旁边添油加醋，引他们上钩。商量好后，我们就朝教室走去。
我们的第一个目标是教室里的小周和小王。施畅对他们说：“哎，你们第三单元的词语盘点抄了没？”小周瞪大了眼睛说：“嗯？昨天好像没这个作业吗？”施畅装着疑惑说：“诶？难道你们没有收到短信吗？我都收到了，而且我也做了！”看他们不相信，我就连忙帮着说：“对呀对呀！我也收到了！8点半发来的`，我也抄了！”说完，我和施畅对了一个眼神。他们俩还真信了，马上坐到位置上准备抄写。我们看他们这么慌张，忍不住当着他们的面笑了起来。当他们知道自己骗了，就气得直跺脚！我们俩赶紧逃跑了！
下楼训练时，我们又锁定了第二个目标——小陈。我们拦下她后，施畅故意问：“哎，你昨天抄写抄了吗？”小陈的答案跟小周一样：“昨天好像没这个作业吗？”我马上接着说：“章老师8点半时发的短信，说要抄词语盘点三。”小陈却不屑一顾地说：“去，别骗人了！”施畅见一计不成，就又生一计：“你不信？我就去拿给你看！”小陈见施畅如此认真，就信了。她忧心忡忡地问我们：“如果没做有什么惩罚？”我故意逗她：“那可能把第三单元的课文抄一次哦！”小陈听完后急得团团转！看到又一条“鱼儿”上钩了，我们乐得哈哈大笑！小陈知道真相后，气急败坏！幸好我们跑开了，不然……
哈哈，在“愚人节”和施畅一起骗人真有趣！
愚人节作文500字 篇9
4月1日被称为“愚人节”，往年总有很多年轻人选择在这天互相赠送“搞怪”礼物或者进行恶作剧。随着低碳、环保日渐风行，今年愚人节礼物也出现了变化。
看上去是个普通按钮，大小如一元硬币，知道是什么?如果“愚人”只是一个劲地按，哪怕按上几百次，也发现不了这个小设备的秘密。原来这是一款无针订书机!小店店主钱小姐说，这款产品利用纸张折叠后互相咬合的方法，对于那些不太厚的资料，无需使用传统装订钉，实现了用“空气”装订的环保目标。作为“愚人节”主打产品，卖点就是内部设计，很多人乍一看不知如何使用，是一种考验智慧的好道具。此外，塑料袋封口夹、彩绘书签、用木块拼装的万年历等，那些可反复使用的办公用品都是不错的节日礼物选择。
被选中作“愚人节”礼物的，也有不少家居用品：如果你收到一个普通咖啡纸杯，可不要随手扔进垃圾桶，它们都是非常流行的具有“欺骗性”的环保礼物。原来，继前几年流行一款标注着“我不是塑料袋”的环保袋后，名为“我不是塑料杯”等主题的新产品已陆续上市。这些家居用品的造型完全拷贝普通商品，比如“我不是塑料杯”的杯子上，连咖啡纸杯外防烫手的'杯托都有，还有的索性做出一次性纸制品被翻折后的褶皱感。可事实上，它们采用的都是陶瓷、塑料等可循环利用的材料。主推此类产品的陶先生表示，此类礼品乍一看很能让使用者以为是普通产品，待发现它们的真实材质和环保内涵后，大部分人都会喜欢这些看似简单的设计，由此接受反复使用的环保理念。 声明：新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。
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