我喜欢白玉兰作文

我喜欢白玉兰作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我喜欢白玉兰作文，希望对大家有所帮助。

我喜欢白玉兰作文1

　　[说教材]

　　一、 说课内容：九年制义务教育六年级小学音乐沿海版第十二册第三课欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。

　　三、 教材分析：

　　《瑶族舞曲》原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲《长鼓歌舞》为素材而写成的管弦乐曲，后经作曲家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲。乐曲为复三段体结构，感情丰富、音乐形象鲜明，生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景，表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情。

　　四、教学目标：

　　1、 体验瑶族人民在节日欢歌漫舞的热烈气氛，培养学生热爱中国民族音乐的爱国主义情感。

　　2、 采用多种形式引导学生联想、想象让学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。

　　3、 了解和熟悉乐曲的主题，掌握瑶族音乐的风格特点，节奏特点。

　　五、教学重点：

　　1、体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。

　　2、掌握瑶族舞曲的节奏及音乐风格特点。

　　六、教学难点：

　　1、 分析作品内部的主题变化发展。

　　2、 给舞曲创作打击乐伴奏谱。

　　[说教法]

　　六年级学生通过几年的学习，音乐知识不断积累，对乐曲各种音乐要素的分析能力不断增强，本节课根据学生年龄特征，认知规律及已有的音乐水准进行教学，所以，根据教学内容和学生实际水平，采用了以下的教学方法：

　　一、教师点拨、引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学生想象力和观察分析力，让学生联想瑶族人民在表演歌舞时的情境，动手创作，动脑分析，动口说想象的思路，学生亲身参与乐曲的分析，创作，充分体现出教为主导，学为主体的教育原则。

　　二、采用讨论法，让学生在讨论的过程中找出瑶族音乐的特点，并为舞曲创作伴奏，发挥学生在学习中的主体作用。

　　三、采用现代多媒体教学的先进手段，创设情境，以较多的信息量，丰富课堂内容，开阔学生的眼界，增加学习的兴趣，让学生通过大量的图形、图象、音频、视频等媒体，让学生从多方面、多角度去感知音乐，更加了解音乐作品及音乐形象。

　　四、奥尔夫音乐教育体系指出，对学生进行全面的综合的音乐训练，依赖听觉、运动觉，以至于整个身体的感应来不断提高学生对音准，节奏、力度、音色等多方面的鉴别。本节课采用奥尔夫教学法，运用民族打击乐器对学生进行节奏训练、多声部训练和合奏训练，加强对主题音乐的理解。

　　五、注意从实际出发，创设情境，面向全体学生，启发学生动脑思维，采用尝试教学法，指导学生自学，让学生动手进行音乐创作，观察分析，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

　　[说学法]

　　音乐心理学学科的研究指出：音乐欣赏应分成四个不同的层次，即从音响感知出发，进入感情体验与想象联想阶段，最后达到认识领悟音乐的思想，背景，意境，创作手法等理性阶段，只有把四者紧密结合，彼此影响，相互作用，才能达到一个感性、理性统一的“全方位”欣赏阶段，为此，我创设一个学习的氛围，引导学生自主地参与学习：

　　一、 在教学中把教法与学法联系起来，有意识地进行学法的指导与渗透，不仅让学生学会，而且让学生会学。引导学生在学习中实行“四多”，即多听、多想、多讨论、多创作，发挥学生的主观能动性，活跃学生的创作能力和思维能力。

　　二、教育心理学中提到联觉现象，即一种感觉引起另一种感觉的心理现象。我们利用多媒体助教的手段，创设音乐情境，让学生从对乐曲听觉上的感觉升华到对乐曲的联想，联想到瑶族人民表演歌舞时的情景。

　　三、激发学习兴趣，使学生爱学、乐学、会学、独立主动地探究知识，变被动为主动。

　　[说教学程序]

　　[板书设计]

　　《瑶族舞曲》

　　音乐结构、情绪：

　　1、 引子部分：乐曲在模仿长鼓的节奏轻轻地奏出，描写了在月光下，人们进入了瑶寨。

　　2、 A段音乐：

　　第一主题：抒情、优美，犹如一位美丽的瑶族姑娘在翩翩起舞。

　　第二主题：热情、奔放，瑶族小伙子们加入姑娘们舞蹈的行列。

　　3、B段音乐：抒情、安宁，歌唱性跳跃的节奏，表达了瑶族青年对美好生活的憧憬。

　　4、A段音乐再现：把音乐推向全曲高潮，乐曲在强烈的全奏声中结束。

　　[说教育科研]

　　一、本课采用奥尔夫教学体系，运用民族打击乐器来加强对主题音乐的理解。

　　二、通过尝试教学法的教学，指导学生如何自学，培养了学生的自学能力、探究精神、活跃了思维，发展了智力。

　　三、重视学生主观能动性的发挥，培养学生的创造能力和思维能力。

　　四、利用多媒体助教的手段，创设音乐情景，激发学习兴趣。

　　五、突破传统的教学观念，具有一定的针对性，提高学生的学习能力和效率。

我喜欢白玉兰作文2

　　在我们小区外的生态长廊两边，近十公里的廊道，种满了各种树木花草，一年四季都会有不同的景色。阳春三月，春意渐浓，就在各种树木花草还在努力发芽的时候，白玉兰就悄默声息的绽放了。

　　它的绽放是那么的安静，在那光秃秃的枝条上，洁白的花萼，高雅地怒放，亭亭玉立，素装淡裹，风韵独特，每一个花瓣上都凝着一层淡淡的从容。每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂静的心事。它总是优雅的开，沉静的落，宠辱不惊。

　　白玉兰的花繁而大，片片精巧的花瓣，似用玉石雕刻，似在莹雪中浸过，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。那么多玉兰花，每一朵都有自己的姿态，有的像排铃铛，有的似一只凤蝶，看看这一朵很美，瞧瞧那一朵也很美，美得令人流连忘返。

　　古代诗词中描写玉兰花的有很多，但我觉得网友野鹤散人的诗更美：春雨送严寒，清明和风暖，遥看一树雪，凝目白玉兰，素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁。

　　玉兰花不只是看着漂亮，且还有很高的药用价值。据医书记载，它可以消痰、益肺、和气。促进新陈代谢，美白肌肤，延缓衰老。抑制细菌生长，消肿止痛，活血，改善敏感肌肤、通鼻窍，对高血压高血脂动脉硬化、糖尿病等也有帮助。近代药理研究认为它还有兴奋子宫的作用，能治疗痛经和不孕之功效。

　　取一茶勺的玉兰花粉，用滚烫的开水冲泡，焖约十分钟后就可饮用，也可加红糖或蜂蜜。不过孕期和哺乳期的妇女，和发烧，肾功能不良、便秘等人群不适宜饮用。

　　关于玉兰花还有一个美丽的传说：很久以前，在一处深山里住着三姐妹，红玉兰、白玉兰和黄玉兰，一天她们下山游玩，发现村子里一片死寂，问询后得知，原来是秦始皇赶山填海，杀死了龙虾公主，从此龙王爷跟张家界成了仇家，龙王锁了盐仓，不让张家界人吃盐，终于导致了瘟疫的发生，死了好多人，三姐妹十分同情他们，于是决定帮大家讨盐。在遭到龙王多次拒绝后，三姐妹用自己酿制的花香迷倒了看守盐仓的蟹将军，趁机将盐仓凿穿，把所有的盐都浸入海水中。村子里的人们得救了，三姐妹却被龙王变作了花树。后来人们为了纪念她们，就将那种花树称作“玉兰花”，而她们酿造的花香也变成了她们自己的香味……带有中国传统色彩的传说，也只是表达了人们对美好事物的向往和追求。

　　阳春下，微风里，白玉兰无叶无绿，只是朵朵优雅宁静的绽放，那白得有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然。

　　我喜欢白玉兰，是因为它的花姿飘逸不浮，如依柳而立的女子。它那眉目清澈透着玉色的质地，盈润饱满，似有满腔的心事，对着深蓝色的天空，低吟倾诉，那神情多少带有一些淡淡的愁怨。

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