菊花的作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的菊花的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
菊花的作文 篇1
自然界里有许多美丽的花草，但我最喜欢的还是平平常常的野菊花。 县城待久了，有一种沉闷的感觉。在一个秋高气爽的日子里，我和妈妈一起去了附近的乡村，想嗅一嗅秋天的乡村气息。 路上的风景美极了，辽阔无边的金沙河水库在阳光的照射下波光???散发着迷人的光彩；近处的小山坡上开满了黄灿灿的野菊花，田间菜地里种满了绿色的蔬菜，不时有忙碌的身影穿插期间；远处的山峦呈青褐色，忽隐忽现，朦朦胧胧；农舍房前屋后的竹林里不时传来鸟儿叽叽喳喳的啼声，婉转优扬。到处充满着鸟语花香、勃勃生机，一阵微风吹过，轻轻地吻着我的面颊，舒服极了。有时的有阵阵沁人心脾的花香扑面而来，啊！这不正是我日思夜想的野菊花的气息吗？到了老河乡村，那里的野菊花遍地都是，一丛丛、一籁籁，有的长在农舍旁，有的长在田梗上，更多的是长在山间的小路上，我不由得想起了陶渊明那句脍炙人口的千古名句：“采菊采菊东篱下，悠然见南山。”空气中到处弥漫着野菊花的'浓郁的清香,真可谓“十里飘香”。 我们走近野菊花，在它的面前蹲下来，与它相互对视，有的野菊花看见我们，仰起黄色的小脸旦儿摇摆着，好像在欢迎我们的到来；有的又低下头，像一个害羞的小姑娘怕见生人似的。在一棵野菊花上我看见有一个枝头上开着四朵花，其中只有一只绽放着，有两只花苞长在开着的花的后面，而另一只花苞却与它们分离了，这是多么有趣的情景呀！一位“母亲”（开着的花）生了三个“儿子”（三个花苞），有两个“儿子”很害羞，躲在“母亲”的身后，而另一个“儿子”却对外面的世界很好奇，正想离开到外面去闯荡…… 在一大丛野菊花的枝头上，时常看得见几只蜜蜂或蝴蝶在上面盘旋飞舞，它们是在采集野菊花的花粉。有微风过，花儿在风的吹动下配合着蝴蝶表演了一场优美的双人舞蹈，我不由得陶醉于其中……妈妈摘了几枝野菊花，有的快要凋谢、有的开得正艳、有的含苞欲放、有的才打花骨朵。妈妈让我仔细地观察这几枝花，问我有没有什么想法。我绞尽脑汁地想了好半天，对妈妈说这应该象征一年四季。妈妈笑了笑说：“很对，可它还象征着野菊花的一生，你没有想到吧？野菊花是一种植物，同人一样也拥有生命，这也好比是野菊花从幼儿到青年、再从青年到老年的一个生长历程。它默默地生长在大地里，无须培土施肥，即使无人欣赏，它也一样会演绎完整个生命过程。除非有人恶意破坏，就象我现在这样，把它摘下拿回家里，插到花瓶中，它还让人赏心悦目，美化家居环境。”这时，我的身后传来一阵阵哈哈的笑声，寻声望去，只见几位五十岁的大妈们也在附近采集野菊花，其中一位竟是我家楼下的李老师，我连忙向李老师问好，李老师手上的食品袋里装满了野菊花，我好奇地望着这些野菊花，李老师瞧见了我的目光，笑着说：“摘回去晒干做枕头，可以清热去火。” 我不由得佩服起野菊花来，在今年这个干旱无雨的秋季，它丝毫没有受到影响，毅然挺立在田野中，这是为什么呢？是因为它有要活下去的信念，它要在野草丛中证明自己是一棵菊花，而不是一棵小草。它要求于人的是这么少，给于人去是很多很多！回来的路上，我看见田野里有许多农民伯伯忙碌的身影，他们在辛勤地耕作着，不计较收获的多与少，这不正像是一朵朵野菊花吗？夜里，我做了个梦，梦见自己成了一朵野菊花……
菊花的作文 篇2
我爱菊花，它是我在这么多花里最爱之一。校园舞台前摆满了芬芳扑鼻、娇嫩艳丽的菊花，空气中飘着一股淡淡的清香，沁人心脾。
菊花的品种繁多，有“金锈球”、“瀑布菊”、“银针”、“中国雄风”……，我最喜欢的菊花是“中国雄风”。
“中国雄风”的茎粗壮，呈墨绿色，形状稍微弯点儿。它那肥大的叶子上长着许多锯齿，好像一个大手；黄色的花瓣，一层包着一层，一片包着一片，多么好像有秩序队伍；花的中间，围着娇嫩可爱的花蕊，拥在一起，好像一个个害羞的.少女。
菊花的用处非常多，可以泡菊花茶治感冒、清败火、消毒等。菊花的本领可真了不起啊！菊花好种易活，傲霜挺立，这时我想起陈毅爷爷写的一首诗：秋菊能傲霜，风霜重重恶；本性能耐寒，风霜其奈何？
我爱菊花娇嫩艳丽的色彩，婀娜多姿的形态，更爱它那不与众花争春斗艳、独立寒秋的高尚品德。
菊花的作文 篇3
回到故乡的小山坡来，随处可见五颜六色的野菊花，阵阵淡雅的清香在微风中飘荡着，粗粗看，野菊花并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个“大盘子”。细细瞧就会发现，野菊花完全不同于温室里的鲜花，它有一种异样的美。在繁茂的绿叶丛中，时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它瞒得过走马观花的人，却瞒不了我。因为，我能顺着那独特的清香味儿寻找到它的家园。
丛丛簇簇的野菊花，铺满了草地，像一群挤在窝边“唧唧喳喳”争食的雏鸟。如掺过蜜一样的.清香，溢满了各个角落，弥漫了整个山坡。它们叶子的绿色和大小都不一样；茎的粗细，高矮也各不相同；花朵的大小、颜色更让人眼花缭乱，白、红、黄、蓝，五彩缤纷，大的像月季花，小的像扣子，扁的像一把小花伞，圆的像绒球。风一吹，都跳起舞来。
野菊花的生命力十分顽强，不论陡峭的山坡，还是荒凉的土地，或是坚硬的石缝，只要落下它的种子，就会萌发出来。不用任何人来给它浇水、施肥。任凭风吹雨打，它也能坚强地活下来。
野菊花毫无私心，它把自己美丽的色彩献给了人类，用它来泡茶熬汤，能清热去火，能解毒，还能根治感冒呢。
野菊花啊，野菊花，你是那么多姿多彩，为我童年编织了五彩的梦;你的生命力是那么顽强，是我克服困难的榜样。我怎能不赞美你，又怎能忘记你？
菊花的作文 篇4
我爱坚贞的松柏，我爱亭亭玉立的莲花，我爱傲雪怒放的梅花，但我更爱勇斗西风的菊花。
严寒的.隆冬刚去温暖的春天到来，小河的薄冰裂开，大树上长出新叶。而菊花则不像大多数鲜花一样，在这个时期绽放。与众不同的它从冬天就在等待众花起死回生了。
夏天到了，这个时候人们都躲在家里避暑呢，而鲜花们则在烈日炎炎下昂首怒放，它们都是成群的，清一色的花，而菊花长在花的中心，就像鹤立鸡群一样，矗立在那，犹如整群花的首领。
凉风飒飒，夏去秋来，众花皆枯，菊花盛开。可惜菊甚少，皆是枯草。
一转眼又到了冬天，大地没有一点儿生机，白茫茫的雪覆盖了大地，树木花草死气沉沉，但还有少数的菊花为大地增添了一份生气。
我爱菊花，但我更爱菊花坚持不懈、永不放弃，能吃苦的精神。
菊花的作文 篇5
秋季，万物凋零，唯有那凌风傲霜的菊花依然在寒风中挺立。我爱菊花，爱她的形，爱她的色，爱她的香。
说形，那婀娜多姿的菊花有的含羞待放，但花瓣却早已迫不及待地跃跃欲试了；有的宛如一个金球，花瓣紧紧地“抱着”花蕊，层层叠叠，惹人喜爱；有的像无数小手伸出，细长而弯曲，犹如一个穿着盛装的仙子。朵朵菊花繁星点点，许多菊花连成一片，一团团，一丛丛，一簇簇，不论是一枝独秀还是竞相开放，都有一种独特的美。
谈色，五颜六色的菊花红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金，姹紫嫣红，让人眼前一亮。不管是什么颜色都别具一格，都冰清玉洁，都那么惹人喜爱。
道香，菊花的香虽没有飘香的丹桂那么浓郁，却有一股淡淡的清香沁人心脾，闻了顿时让人心旷神怡。摘一片，放入杯内，喝一口，回味无穷。
在那秋意渐浓的`日子里，在那树木花草凋零的时节，她却依然生机勃勃，挺立着多彩的身躯，散放出淡淡的清香。正如陈毅的《秋菊》所说：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？
哦！我爱菊花，爱它的形，爱它的色，爱它的香，更爱它那坚忍不拔的品格。
菊花的作文 篇6
菊之淡
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑(依)强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一带(代)才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否还能记起那个岁(对)楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再(身)如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，所有人希望如此。然而，庄子他自(认)为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的'社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
菊之殇
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。
当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆啸，便又到了菊花飘香的季节。
简 评
就思想内容而言，本文对三位极具个性的历史人物作了一些个人评判，这种历史的、诗性的、富有哲理的题材，使文章具有了相当蕴藉的文化内涵。就思维逻辑而言，以小标题的方式把文章分成不同的层次，形式上显得很有条理。就文章的整体境界而言，由于受传统的“厌弃官场”“洁身自好”“不与世俗同流合污”思想的影响，过多肯定了三位历史人物思想中消极的一面；其次，“淡”是“淡泊”，“傲”是“孤傲”，“殇”是“悲壮”，虽然对三位人物的评判非常准确，但文章并不是以思想的统一性来构思的，而以一种外在的差不多和三个人的关系都不是很密切的“菊花”来串联，这就导致了文章末尾“追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色”这种听起来掷地有声，但实际上缺少关联性，也缺少境界性的结论。说稽康“追求自由”尚可讲得通，但这种自由决不是民众化的，而是个体的，也就谈不上什么“追求崇高”，因为“崇高”是超越自我的。说庄子“追求生命的尊严”，那么，是民众的尊严还是个体的尊严?说项羽“追求英雄本色”，究竟是个体英雄本色还是民族英雄本色人类英雄本色?细究起来，这些思想应该和现代观念是格格不入的。虽然我们不能改写历史，不能对历史人物有过高的期望，但作为现代青年如果一味死守着“祖宗之法”而不思变通，应该是非常危险的。虽然我们不能对考生在考场上的表现做苛刻的要求，但它反映了我们教育教学中存在的一些严重的问题。(李振民)
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