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桥的作文

时间：2021-03-12 09:59:43 桥我要投稿

【精选】桥的作文汇编10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的桥的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】桥的作文汇编10篇

桥的作文篇1

　　同学们，在愉快而轻松的假期中，你一定欣赏了几部心仪已久的电影、电视剧或动画片，那么，你能向朋友简明扼要地介绍其中的内容吗？如果你有着较强的阅读理解能力、抽象概括能力，以及语言的重组表达能力，这对你来讲就不会是一件困难的事了！

　　其实，要想拥有这种本领，我们可以先从练习缩写开始，因为缩写是一种读写能力、思维能力和再创造能力的综合训练。下面就让我们以《家乡的桥》和《景阳冈》为例，来进行一次缩写练习吧！家乡的桥我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立

　　在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

　　记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送人梦乡长相忆，最忆家乡的桥。

桥的作文篇2

　　假如我是一名建筑师，我将会建一坐我想象中的彩虹桥。

　　彩虹桥是一坐多功能的桥，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫起种颜色搭成，每一种颜色代表着一种功能。每当你有空的时候，彩虹桥就会展现在你的面前，等待着你去探险。

　　从红色大道上走过，你便可以通过体验大门，体验各种各样的职业，来体会一下生活的艰辛和赚钱的不容易。走过红色大道，会让我们长大许多，成熟许多。

　　从橙色大道上走过，你就可以进入XX课程王国，在这里，你可以享受各种课程带给你的乐趣。当然，如果你这门课学得很差休怪我无情，你会被关在这里一天一夜。不过，你学得很好，系统也会给你奖励的！

　　从黄色大道上走过，可以去太阳神那儿转转，感受太阳的温暖。还可以

　　好心地请求他把温暖的阳光动给无数个需要它的生命，使大地上生机勃勃。

　　从绿色大道上走过，你就仿佛拥有了一对“隐形的翅膀”，可以神秘地来到你现在最想去的地方，感受一下这个地区的风味、风景等。你可以无忧无虑地在全世界玩啊、笑啊，这是一件多么爽的事啊！

　　从青色大道上走过，你可以在一路上做大大小小的好事，到了如来佛祖的雷音寺，恳求佛祖帮帮忙，行行好，多多保佑身边的、认识的人（包括自己）一生平安，长命百岁，万事如意。

　　从蓝色大道上走过，可以到嫦娥那冷清的月宫陪嫦娥聊聊天，许许愿，玩游戏什么的，给月宫增加一点欢笑和快乐，让嫦娥多交一点朋友，使她寂寞的生活多一份惊喜。如果嫦娥蛮高兴的话，她还会帮你实现愿望呢！从紫色大道上走过，就可以到外星去，看看外星人长什么样子，和外星人聊聊天，介绍地球，介绍地球人。还可以邀请各种各样的外星人到地球上去做客，去观光，并向全世界的人介绍外星人，让外星球和地球搭起友谊的桥梁。

　　这就是我想象中的彩虹桥。我相信，这样的桥，在不久的将来一定能够建成。

桥的作文篇3

　　我的家乡是被称作“峡郡桃源”的巫溪。那里的一砖一瓦，一草一木都有着古老的传奇故事。可我最喜爱横卧在县城大宁河上的铁索桥，它似一道彩虹横跨两岸，又像给宁河系上的一根宽宽的腰带。

　　从广场东北角上二十七步台阶，就到了引桥，引桥是钢筋水泥结构，长十八米，宽二点五米。从引桥俯视，公路上的汽车和行人络绎不绝。

　　从引桥上七步台阶后就到了正桥。正桥由两根碗口粗的铁索，呈弧线形固定在南北的桥头堡上，桥长八十多米，有二点五米宽，横跨在五十多米宽的河面上。桥面是用水泥板铺成的，无数根稍细的钢筋将它们悬吊在铁索上，显得十分稳固。在铁索桥上往下望，宁河水缓缓地流着，一阵阵凉风袭来，使人神清气爽。

　　正桥桥头各有一座桥头堡，桥头堡上各有一尊雕塑。北面是一个正在拉弓的猎人和他的猎狗，南面是一只正踩着浪花奔跑的梅花鹿。这尊雕塑来源于一个美丽的神话故事：一个猎人带了他的狗追一只梅花鹿，追了几天几夜，而那只梅花鹿也好象故意逗猎人，走走停停，诱得猎人和狗一路下去，来到宁厂这个地方。猎人实在饥渴，忽闻水声潺潺，一看是一口泉水，捧起一喝，竟是盐水。抬头隐隐看见梅花鹿微微一笑，然后再无踪影，猎人方知神鹿指引他来寻这口盐泉。至此巴人靠制盐度日，逐渐繁荣昌盛上千年。这座桥也以此而得名——鹿子桥。

　　这座桥建于1985年，之后又经过维修，此刻的桥更坚固。它成了宁河两岸人们的必经之路，每一天，桥上行人来来往往，川流不息，好不热闹。炎热的夏夜，这儿又成了另一道风景，人们纷纷站在桥上，享受着丝丝凉风，好不惬意。

桥的作文篇4

　　我曾渴望在灿烂的日子邂逅一段浪漫姻缘，却不料冥冥中上天赐给了我一段美好的天桥邂逅。

　　我是惜时的孩子，步履匆匆，追逐前方的风景。因而无数次在天桥来往，却从不曾留意桥下的风景。

　　今日，我如往常一样路经天桥。原本以为只是一个简简单单的一天，却忽然听到周身有人说话

　　“看！有鱼！”一声入耳，我倏地驻足。闻声而望，见桥栏旁几个女生伸长脖子盯着水面，一脸惊喜。我不由自主地走上前，扶着桥栏，看向水面。

　　昏黄的水波光粼粼，灿烂阳光投撒在水面，反射出村璀璨耀眼的光芒。那光芒星星点点，闪亮地蚀了我的眼。

　　我把手伸出，细心观察，水里的鱼儿竟如我的手般大小，而且，最主要的是，出乎意料的多。

　　从不敢想象在这汪不显眼的昏黄池水里竟藏着鱼这种生物，一股发现宝贝的喜悦淹没了我。

　　我也曾偶尔瞥过这汪池水，为它飘浮的污浊目露嫌弃，为它的泛黄肮脏暗自叹息。如今见这些鱼儿在虽昏黄却渐渐清澈的水里游来游去、自由嬉戏，似有什么在心中渐渐明了。

　　因为是赖以生存的水域，鱼儿们摆脱不了，唯有接受。它们用乐观驱逐埋怨，以自己的存在净化它们的乐园，动物如此，人类又当如何自处？

　　我们埋怨这世界上的诸多阴暗，贪*腐*的官场黑暗，凶杀侵虐的恐怖气息，拜金逐利的恶劣风气，社会道德的急转直下······但是，面对这些让人唾弃的事物，太多人选择了冷眼旁观、视若无睹，甚至是无所谓，跟随那般阴暗行事。

　　各人只扫门前雪，休管他人瓦上霜？只听他人说何，自己却没有作出哪怕一丝一毫的反应，我们的冷漠，何尝不是对这些恶劣社会风气的一种污染、一种纵容？

　　走过天桥，邂逅了那汪水，那些鱼，然后邂逅了一段感悟。

　　如果我们生活在黑暗中，就该学萤火虫带来光明；如果我们生活在“污染”中，就该学着鱼儿净化污浊。因为美好世界的缔造，我们每个人都至关重要、必不可少。不能因为似乎与自己无关，而无所谓那些阴暗的东西，我们应该一起奋斗奋发起来，即便一个人的力量弱小，但千千万万加起来，就不再弱小。

　　我相信，人人献出一份善，终有一天，我们会邂逅一个美好的世界！

桥的作文篇5

　　我是一名每周送孩子来龙文上课，很晚才接孩子回家的普通家长，为什么不辞辛劳的送孩子来龙文？不是因为孩子成绩太差，也不是为了提升培优，而是龙文为我和孩子之间架起了一座可以沟通的桥梁。写这篇文章的目的是因为我和很多家长遇到了一样的问题--现代孩子的教育。这个问题困扰了我多年，直到我和龙文合作才走出困境。我想通过这个机会和其它家长一起分享我的经验，实际上也是我和孩子一起成长的经历。

　　从自信到难以沟通

　　我是一名医科大学的老师，我的学生有很多研究生，有些已经在国外找到了很好的工作，因为这个，孩子的学习由我一人全权负责，我一直对教育孩子很有自信，也对小羽抱着极大的期望，可是实际情况往往事与愿违。小羽从小学一年级到五年级都很听话，基本上按照我定的节奏在走，成绩也一直名列前茅，可是到了六年级，情况就变了，因为信息时代来临了，班上同学带去了iphone，还有平板电脑。几次我到学校接孩子的时，他正在和同学偷偷的躲在角落里玩游戏，后来在家里我还发现他学会了打字，在我工作的电脑前和同学聊的不亦乐乎，再后来他又迷恋上了网游，而且一发不可收拾。当然！随之而来的就是学习成绩一落千丈。突如其来的变化让我不知所措，愤怒的我无论他多么央求也不答应给他买手机，而且回家也不准开电脑。但即使这样，小羽的成绩也没有显著地提高，反而和我越走越远，越来越难以沟通，原来多话的他回家后一言不发，偶尔说话也是寥寥几句搪塞。这让我的心降到了冰点，信心全无，作为一个大学老师却教育不好自己的孩子。我开始反思，这代人和我的学生到底有什么不同？难道真的是电脑、手机这些东西改变了他们的世界观？直到今天我才看清楚了这个问题，下面是我的分析：

　　我们的孩子一出生就处于两个力的中间，当今的数码科技为孩子们提供了我们这代人都无法想象的高级玩具，好玩这股无形却又巨大的天然力量将孩子牵引向一方，另一方却是残酷的竞争--中考、高考、择校。这使得我的教育力量在这股力量的前面脆弱无力，导致和与孩子之间难以沟通。究竟什么样的教育才能扭转这个局势呢？直到我和龙文携手之后，这种情况才有所改善。

　　龙文成为转折点

　　为了抹去我和小羽之间的阴霾，我决定找个培训机构代替我，也是是这个时候我认识了龙文的范老师。第一次见到他时那灿烂自信的笑容至今还令我记忆犹新。我们坐下来谈了一会儿，介绍了当前小羽的情况，他说：“即便是蹲在监狱中的囚犯，也梦想有一天能够重新来过…”，这让我猛然醒悟：其实每个孩子都是有自尊的，他们渴望自己将来成为人中豪杰，又守不住自己的玩心。如何让飞走的心回归呢？在那个周末我带小羽去了宝通寺，我指着俯瞰众生的佛祖对小羽说道：“你知道释迦摩尼的手势表达的意思吗？他是在说：

　　每个人都是独一无二的自我，人应当自重并得到他人尊重。”

　　小羽不禁颤抖了一下，我看到泪水在他眼眶中打转，从那时到回来的路上他一直低着头，似乎在沉思着什么。第二天，我把这个情况告诉了范老师，他在电话中说道：“理可顿悟，事需渐修”。是啊，道理虽然明白了，但如何下手呢。范老师笑道：“我有办法”。而后我便抱着半信半疑的心情报名了。未料上了3次课后意外的事情发生了，小羽放学回家后第一句话就是：“妈妈，我要去龙文”，这让我喜出望外。后来我有次偷偷从门缝里观察上课情况，想看看范老师有什么秘诀，结果让我大跌眼镜：小羽和范老师面对面坐着一动不动，闭着眼睛在做深呼吸。大约10分钟后才开始正式上课。后来我才知道：要想改变习性，光靠说教是不够的，强制和打骂更会适得其反，要改变习性首先得让孩子那好颗好动的心静下来，贤者云：“若不静，省身也不密，见理也不明，都是浮的。总是要静，最是要静，最是静字功夫要紧”。只有静来下才能开始思考。

　　过了两周，孩子学习开始变得自觉了，记得那天晚上我到他房间给他送牛奶时，发现他坐在床上一动不动，我还以为他睡着了，原来他在自己静坐。后来我买了一张孔子画像挂在他的房间，上面几个大字非常醒目：仁义礼智信，温良恭俭让。晚上我陪着小羽一起在孔子面前静坐，感受一代圣贤的内心和气质。因为孔子说过：“要养的胸中一种恬静”。

　　家是孩子心灵的港湾

　　渐渐的，孩子的成绩有了起色，范老师对我说：“家是孩子心灵的港湾，教育光靠老师是不够的，老师和书本只能传播知识，更多的要靠家长和老师配合”。经过这个阶段后，我认为下一个目标是给孩子创建一个心灵的港湾，他是在知识海洋上冒险的水手，而我和龙文则是他的后勤和支援，只有我们深入合作，孩子才能在残酷的竞争中看清自己的航线。

　　我们的家境不算差，但无论大家小家，士农工商，勤苦简约未有不兴，骄奢倦怠未有不败。我必须让孩子养成勤俭的生活态度，因为勤在个人可以养生养品，勤在家庭万事兴，勤在团队就会形成良好的风气，如果家长不以身作则，如何引导孩子？每天只要抽出一点时间陪家人、陪孩子就是最好的教育，只要我有空就会抽出点时间陪孩子读书，聊天。

　　渐渐的孩子成绩上去了，虽然不是名列前茅，也是前5名之内，有龙文老师在学校配合，孩子对学习的兴趣逐渐回归，而我认为：孩子成长过程其实是内心和自己的斗争，现在他明白了孰重孰轻，即便我给他买了手机方便联系，晚上让他学累了玩一会儿电脑，他也知道适可而止。

　　这次轮到我流泪了

　　半年后小羽的成绩已经名列前茅了，学习已经不需要我操心，但我现在担心的是怕他骄傲自满，临近升学时铸成大错。我找到范老师表明了我的担忧，范老师还是那么自信的回答：“放心吧”。过了几天，孩子放学回家后在墙上写了几个大字：“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败”，这明显是写给我看，让我宽心的。于是我在他的后面加上了两句话：“天下断无易处之境遇，人间哪有空闲之光阴。”现在我开始学会总结了：孩子之贤否？四分本于天性，六分出于家教。

　　经过不懈的努力，小羽终于考上了重点初中，还做了班长，现在我们的角色倒过来了，他开始变得喜欢向我说教：“据我观察，官宦之家，兴旺不过一代；商贾之家，兴旺不过三代；耕读之家，一般兴旺五代；孝友之家，可以兴旺十代。”我当然知道这是谁说的，于是答道：“吾辈读书只有两事，一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事，以图自卫其生。”，后又问道：“那人还说过要自立立人，自达达人，你打算如何做到这点？”，小羽沉默了半响后回答“以后你就会知道了”。一年后我看到他在市里面的获奖作文中，最后一段话写到：“我要自以为灯、自以为靠”时，不禁潸然泪下。

　　我对龙文的期望

　　经过了岁月的打磨，我和孩子都成长了许多，龙文不仅教育了孩子，还教会了家长如何去爱自己的孩子。“作育人才，以图自强”是我对龙文的期望，龙文应该多聘请一些像范老师这样的教员，因为你们的口号是：“教育是一件良心工程”，所谓“良心”我理解为责任。记得我和小羽一同看了圆明园这部纪录片后，他嚷着要去圆明园，于是我便带他去了，当他站在西洋楼，看到那些残垣断壁后放声大哭，连我也被他感染了。一个人只有内心深处被唤醒，才能摆脱低级趣味，走向独立。小羽是这样，其他孩子也是这样。

桥的作文篇6

　　清晨，小鸟在地上叽叽喳喳地叫着，叫醒了榕树爷爷，榕树爷爷见柳树还在睡觉，生气地自言自语地说：“柳树这个懒虫，我真想骂它一顿。”这时，微风赶来对榕树爷爷说：“榕树爷爷息怒，息怒，我立刻叫它起来。”不一会，柳树姐姐醒了，微风吹拂着柳树细嫩的树条，像是给柳树姐姐梳头呢！

　　人们在练太极和打羽毛球……学校里传来阵阵读书声，小鸟停在树上，再不也叫了，小蜜蜂也不飞了，仿佛也想变成人来读书吧！

　　四周静的没有一丝声音，彩虹桥也静静地呆在那里，欣赏着朗朗的书声。

　　晚上，彩虹桥上闪着五颜六色的彩灯，好像有许多各种各样的鲜花开了，桥上的人来来往往，只有端午节才能人山人海，桥边的`柳树上闪绿光，像无比珍贵的玉石树。从高处往下看，看到綦河里彩虹桥美丽的倒影。

　　这就是美丽的彩虹桥。

桥的作文篇7

　　宝鸡的桥有很多，有彩虹桥、东岭廊桥、金陵桥等，但是我最喜欢的却是蟠龙大桥，因为蟠龙大桥是越过渭河的一座斜拉桥。

　　今天老师带领我们去蟠龙大桥参观，一路上我们像被放飞的小鸟，一路小跑着，兴奋极了！路边的海棠花见到我们，张开了美丽的笑脸，好像欢迎我们去参观蟠龙大桥。

　　很快到了蟠龙大桥底下，抬头向上看，蟠龙大桥像一座彩虹横跨在渭河和西宝高速公路之上，两座雄伟壮观的“人”字形斜塔，像两位守护神一样，守卫在桥的两头。

　　踩着青灰色的台阶来到了桥上，整个眼界豁然开朗，桥面宽敞、整洁。两边的护栏是由不同颜色的管子合成。过一段都会有环卫工人种植的菊花，美丽极了！

　　蟠龙大桥北通行政中心，南接高新五路，下面就是自由奔放的渭河，水流湍急，盘龙大桥上一盏盏灯，像一位位战士，守卫蟠龙大桥。

　　蟠龙大桥可以防洪，保卫我们的家乡；方便了两岸的人们，使人们出行更方便；到了夏天，我们可以在桥上乘凉，看来蟠龙大桥的用处真多。

　　我喜欢盘龙大桥，因为它的美是无法形容的美。

桥的作文篇8

　　南京有雄伟的南京长江大桥，有科学技术水平很高的长江二桥，可我偏偏喜爱外婆家旁的“外婆桥”。桥的名字记不清了，只是外婆爱带我走上那石桥。

　　桥身略凸，长四五米，宽两三米。两旁的石柱上，盘曲着几条长龙，向着天，呼叫着天神。外婆拉着我的手爬上了小桥。哇，大自然又奏起了交响乐。桥下的河水清澈见底，水上挂满了荷花。哗啦啦，渔人用力撑了一下篙，水上泛起了一个个涟漪，荷花们倾侧身子，都彬彬有礼地让出道来。

　　这么和谐的景致也许只有画家、摄影师们才能展现出来。微风徐来，荷花们点点头，水面起了波澜，水中的鱼尽情嬉戏，在这种无法言喻的景色上，不知是哪位高人在其中建了这么一座石桥，使其与周围景致融洽到了极至。

　　外婆弯下身子，采下一朵荷花，插在我衣服上。哈，我也成为景色中的一部分了。外婆笑着，我叫着，构成了一幅“孩嬉荷花图”。

　　天色渐暗，远处的人家中冒出了缕缕炊烟。几个孩童也前来玩耍。也许他们也是画中不可缺少的一部分。我爱上这桥的另一个原因是外婆会在桥上讲很多神话故事，她让我对着桥有了神秘感，我最爱听牛郎织女的鹊桥相会的故事了，我想，我也该为这图景录上一段声音。

　　外婆桥的完美让我觉得我有个金色童年，这更代表了长辈对我们的关心，这完美的回忆已成为一朵五彩的花，在我的人生道路上为我打气，使我上进，让我向成功大步!

桥的作文篇9

　　大家对桥一定不陌生吧？如果按照从古至今的顺序那就是独木桥、石拱桥、立交桥。下面我先来给大家介绍独木桥吧！

　　独木桥是我国古代劳动人民最初发现、建造的，距今已经有好多年历史了。最常见的地方是乡下，可以让人通过河、悬崖等地方，这虽然给人们带来了方便，但稍不小心就会受伤或丢掉性命，人们觉得这样太危险了，便发明了石拱桥。

　　石拱桥是由石头组成的，更牢固、结实，而且桥上行人走，桥下小船过，方便、安全了。晚上也很美，像弯弯的彩虹、圆圆的月亮。但它有一个缺点，那就是不能架在江上。为了改变这缺点，人们用了长江大桥来取代它。

　　长江大桥很平坦，雄伟壮观，远远望去像一条钢铁巨龙，并且更方便，桥上通汽车和行人，桥下通火车，更下面还可以通船只呢！为了赞美它，毛主席还专门写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途。”怎么样？还有更高级的桥在下面呢！以下就是我的介绍。

　　立交桥四通八达，像迷宫一样，并且搬到了路上，使交通更流畅。相交、立体，所以才叫立交桥。夜景也更美了，晚上灯一打开，环型的立交桥就立刻呈现在我们的眼前，很壮观。从高空俯视，那是很美的。

　　听了我的介绍，你是不是对这几种桥所了解呢？

桥的作文篇10

　　郑板桥号称“书画印三绝”，无论哪一方面，都表现出他高超的技艺。他的画，竹子劲秀挺拔，兰花秀妍柔美。有时竹石相间，有时兰竹相伴，但无论哪幅画，都是充满“空山新雨后“的自然气息，却丝毫不见半点媚态，一如他的性格。他的诗如”和君胸次有幽兰，竹影相扶秀可餐。世上哪无荆棘刺，大人容纳百千端“，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县夷，一枝一叶总关情”等，总能融情入景，由最朴素平常的东西中透出真理来。他的印，随心所欲，尽显狂士风采。有些虽读起来十分可笑，但转念一想，却能品味出郑板桥独有的自尊与个性。如“雷婆婆同日生”、“麻丫头针线”等，有些则是他为纪念自我遇到的一些事而作的。这些印，真实记录了郑板桥的一生。还有各种闲章，字体大多收缩有致，就如画儿一般潇洒自如。他的书法（尽管我不太懂）字体劲秀，画中题款大都别出心裁，既平衡了画面，又抒发了自我的情感。

　　时隔百年，每当想起郑板桥，想起他代表的众多传说故事，众多名作古画，以及他如竹般的节气，如兰般的灵气，如石般的傲气，都令我产生了想早生些年，亲自拜访他一下的遐想。然而，时光是不可逆转的，我也无权选取，那么，既然找不回当年的郑板桥，就努力使自我成为“郑板桥”吧！

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